ვირტუალური საკლასო ტური პ არტნიორები...

ვირტუალური საკლასო ტური

პ არტნიორები განათლებაში საქართველოს ფორუმი 2012

პროექტის სახელწოდება:ჩვენი ფრთოსანი მეგობრები

/ავტორიავტორები

მარეხ ბასილიძე

სკოლასკოლ ის პროფილის

მოკლე აღწერა

#157 საჯარო სკოლა

სკოლისვებგვერდი

/საგანი საგნები , , , -ქართული ბუნება ხელოვნება ისტ ი

კლასი I კლასი

პროექტის მიზნები , მოსწავლეებმა მოიძიონ ინფორმაცია ფრინველების შესახებ უშუალო დაკვირვების , შედეგად გამოთქვან თავიანთი მოსაზრებები მათი სარგებლიანობის შესახებ

ჩანახატების სახით ან სიტყვიერად გადმოსცენ საკუთარი დამოკიდებულება, - ეკოლოგიისადმი გამოუმუშავდეთ ჯგუფური მუშოაბის უნარ ჩვევა და პრეზენტაციის

.ელემენტარული უნარი

პროექტის აღწერა

პროექტის მოკლე . აღწერა

რა ამოცანები და სწავლის ? შედეგებია მოცემული არის თუ

არა სასწავლო აქტივობა? გრძელვადიანი მოითხოვს თუ

არა დაგეგმილი აქტივობა მოსწავლეებისგან მათი

სამუშაოს დაგეგმვისა და შეფასების ხანგრძლივ

? პროცესს

, გთხოვთ საჭიროებისამებრ დაურთოთ შესაბამისი ფაილები

- გაკვეთილის გეგმა .და სხვა

პრეზენტაციაში დოკუმენტების ჩართვის ინსტრუქცია იხილეთ

( 7).ქვემოთ დანართში სლაიდი

სასწავლო გარემოს დიზაინი

სწავლის დაგეგმვის (მაგალითები მაგ , ალითად

პედაგოგიური მიდგომა, ბმულები გამოყენებულ

). რესურსებზე

, გთხოვთ ხაზი გაუსვათ სწავლების შემოქმედებით და ინოვაციურ პრაქტიკებ . ს

ყ , ურადღება გაამახვილეთ იმაზე თუ რამდენად უწყობს ხელს

21- სწავლის დაგეგმვა ე საუკუნისთვის აქტუალური ისეთი

უნარების მრავალმხრივ, განავითარებას როგორიცაა

, ცოდნის კონსტრუირება სწავლის პროცესში

- ინფორმაციულ საკომუნიკაციო , ტექნოლოგიების გამოყენება

პრობლემის გადაწყვეტა და, ინოვაციურიობა

, თვითრეგულირება კოლაბორაცია და ეფექტური

? კომუნიკაცია

მოსწავლეები გაეცნობიან , , , ფრინველებს მოუსმენე მათ ხმებს ბუნებაში გავლენ დაათვალიერებენ და

ფოტოებს გადაუღებენ, , გაეცნობიან თუ რა სარგებლობა მოაქვთ მათ ბუნებისთვის გაიგებენ რას ნიშნავს .დავიცვათ ფრინველები

, ” ” - მოიძიეს ინფორმაცია გადაშენების პირას მყოფ ფრინველებზე გაესაუბრებიან ეკოფაქტის ჟურნალისტს - . ოლიკო სოსელია ცისკარიშვილს

, . ჩაერთვნენ როგორც მშობლები ასევე უფროსკლასელი მოსწავლეები მშობელთა ამგვარი აქტივობა . , ხელს უწყობს მოსწავლის სკოლაში ადაპტაციას ამასთანავე ბავშვები გრძნობენ რომ სკოლა და

, .თანაკლასელები მშობლისთვისაც ისეთივე მნიშვნელოვანი და საყვარელია როგორც მათთვის . მშობლების აქტივობისთვის გამოყოფილი მაქვს კვირის ერთი დღე ისინი პირველკლასელებთან ერთად

: , განახორციელებენ შემდეგ აქტივობებს წაუკითხეს ზღაპრები ფრინველთა მონაწილეობით ეხმარებიან - . მასალის შეგროვება დამუშავებაში

” , პროექტის მიმდინარეობის პროცესში მოსწავლეებს ვაჩვენე ფოტოკოლაჟს ფრინველები ” ბუმბული და ფანტაზია და ხელოვნების გაკვეთილებზე დავეხმარები მსგავსი ტექნიკით შექმნან

.აპლიკაციებიhttps://skydrive.live.com/?cid=e6f4f9cc0eb2e99c#!/view.aspx?cid=E6F4F9CC0EB2E99C&resid=E6F4F9CC0EB2E99C%21108

” ” , მშობლების მიერ ჩატარებული ზღაპრის საათის ფოტოკოლაჟი შევქმენით რაც მოტივაციას . გამოიწვევდა ნაკლებად დაინტერესებულ მშობლებში

https://skydrive.live.com/?cid=e6f4f9cc0eb2e99c#cid=E6F4F9CC0EB2E99C&id=E6F4F9CC0EB2E99C%21107

ტექნიკური რესურსები: http://www.univers-nature.com/dossiers/chant-des-oiseaux.html http://www.universal-soundbank.com/oiseaux3.htm

Microsoft Office Word 97 - 2003 Document

https://skydrive.live.com/?cid=e6f4f9cc0eb2e99c



http://www.univers-nature.com/dossiers/chant-des-oiseaux.html



















http://www.universal-soundbank.com/oiseaux3.htm













სასწავლო მასალები

პროექტის ფარგლებში მოსწავლეების მიერ შექმნილი

პროდუქტების და მიღწეული ,შედეგების მაგალითები - ისტ ის

. გამოყენების ჩათვლით რა ტიპის- ისტ ია გამოყენებული პროექტში

.და როგორ

რამდენად იყენებენ მოსწავლეებიისტ- , ს ცოდნის კონსტრუირების

კოლაბორაციისა და კლასგარეშე ? სწავლის ხელშესაწყობად

- უზრუნველყოფს თუ არა ისტ ის გამოყენება როგორც საკლასო

, ოთახში ასევე მის მიღმა ახალი ცოდნის

/ / კონსტრუირების კოლაბორაციის , სწავლის იმ შესაძლებლობებს

- რომლებიც ისტ ის გარეშე ვერ? შეიქმნებოდა გამოიყენება თუ

არა ციფრული ინსტრუმენტები სწავლის პროცესის

ინოვაციურობის? უზრუნველსაყოფად

, , გთხოვთ დაურთოთ ფაილები ბმულები ვიდეოებზე . ., და ა შ

რომლებიც მოსწავლეების სწავლის პროცესსა და მის შედეგებს ასახავს.

, . ბუკში გადმოვტვირთე ფრინველების ხმა მოვასმენინე ჭიკჭიკი და მოსწ შექმნეს ნახატი

, .საკუთარი ფანტაზიით თუ როგორი ფრინველს შეიძლება ჰქონოდა ასეთი ხმა

.მოსწავლემ ბუკით ვიდეო გადაუღო თუთიყუშს თანაკლასელბთა წარსადგენად ” ” , :დავათვალიერეთ ეკოფაქტის ვებგვერდი რათა წარმოდგენა შექმნოდათ ინტერნეტ მედიაზე

http://ekofact.wordpress.com/

http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fphotosfacts.wordpress.com%2F2011%2F08%2F24%2F%25e1%2583%25a9%25e1%2583%2598%25e1%2583%25a2%25e1%2583%2594%25e1%2583%2591%25e1%2583%2598%2F&h=fAQGOr6h- “ ეკოფაქტის “ , ჟურნალისტისგან ოლიკო ცისკარიშვილისგან აიღეს ინტერვიუ ეკოლოგისს

.შესახებ .გამოიყენეს ციფრული აპარატი ( .)მასალას დამუშავების პროცეშია

:პროექტის მომდევნო ეტაპია ოლიკო ცისკარიშვილს დახმარებით რამოდენიმე ფოტოს . გადაუღონ ფრინველებს საკუთრივ გადაღებული სურათებით შექმნან ფოტოკოლაჟი

.უფროსკლასელის დახმარებით

https://skydrive.live.com/?cid=e6f4f9cc0eb2e99c#!/view.aspx?cid=E6F4F9CC0EB2E99C&resid=E6F4F9CC0EB2E99C%21117

Microsoft Office Word Document

Microsoft Office Word 97 - 2003 Document

http://ekofact.wordpress.com/

http://www.facebook.com/l.php?u=http://photosfacts.wordpress.com/2011/08/24/%E1%83%A9%E1%83%98%E1%83%A2%E1%83%94%E1%83%91%E1%83%98/&h=fAQGOr6h-





ცოდნის კონსტრუირება და კრიტიკული აზროვნება

, გთხოვთ აჩვენოთ მაგალითები, იმისა თუ როგორ მოითხოვს

სასწავლო აქტივობა, მოსწავლეებისგან რომ ისინი

გასცდნენ შესწავლილ მასალას , , და ინტეპრეტირების ანალიზის

სინთეზისა და შეფასების გზით . შექმნან ცოდნა

სწავლის პროცესის გაფართოება საკლასო ოთახს

მიღმა

, , გთხოვთ აჩვენოთ მაგალითები თუ სასწავლო გამოცდილება არ

არის შემოსაზღვრული საკლასო , ოთახის კედლებით

გაკვეთილის დროითიჩარჩოები ,თ თემატური პარამეტრებით.

, , გთხოვთ აჩვენოთ მაგალითები თუ პროექტი ეხება რეალურ ი

სამყაროს პრობლემებს(მაგ , ალითად საკლასო ოთახს

მიღმა რეალურ სიტუაცი ებსა დამონაცემებს) და მნიშვნელოვანი

გავლენა აქვს ლოკალურ ან გლობალურ საზოგადოებებზე.

5 . მოსწავლეები დავყავი ჯგუფად . ჯგუფებს ხელმძღვანელებად დავუნიშნე მეოთხეკლასელები

:I , II - , III გადავუნაწილე თემები ჯგუფი დააკვირდება ფრინველების ცხოვრებას ხმებს გაესაუბრება - , . IV- ეკოფაქტის ჟურნალისტ ოლიკო ცისკარიშვილს აიღებს ინტერვიუს ეკოლოგიის შესახებ

.V - ფოტოჟურნალისტის დახმარებით სურთებს გადაუღებს ფრინველებს პაპა ბებიასგან აიღებს , . ინტერვიუს თუ როგორ უნდა მოუარონ შინაურ ფრინველებს და მათ ნაშიერებს

” ”. დასკვნით ეტაპზე მოსწავლეები წარმოგვიდგენენ ზღაპარს მელია და ჩიტი ჩიორა

. მოცემულ თემაზე მოძიებულ მასალას დაამუშავებენ და კომპაქტურისახით ჩაწერენ უფროკლასელები სკო , ლის მოსწავლეებისათვის მისაბაძი იქნება ენთუზიაზმი ასაკით

, ; პატარების დახმარება რაიმე ახლისა და საინტერესოს შექმნის მცდელობა პროექტის გეგმასა და , მოძიებულ მასალას განვათავსებ ჩემს ბლოგზე http://marexbasilidze.blogspot.com.

, ბლოგის საშუალებით დაინტერესებული პირები გაეცნობიან პატარების თვალით დანახულ რეალური , .სამყაროს პრობლემებს გაეცნობიან მათ მიერ ჩატარებულ კვლევის შედეგებს

https://skydrive.live.com/?cid=e6f4f9cc0eb2e99c#!/?cid=E6F4F9CC0EB2E99C&id=E6F4F9CC0EB2E99C%21106!cid=E6F4F9CC0EB2E99C&id=E6F4F9CC0EB2E99C%21114&sc=photos





http://marexbasilidze.blogspot.com/











კოლაბორაცია

, მაგალითები იმისა თუ როგორ მუშაობენ მოსწავლეები სხვებთან

, ერთად უზიარებენ მათ, პასუხისმგებლობას როდესაც

იღებენ არსებით გადაწყვეტილებას ერთობლივი

პროდუქტის შექმნისა და გეგმის, გასავითარებლად კომპლექსურ

. შეკითხვებზე პასუხის გასაცემად არსებითი გადაწყვეტილებების მიღებისას მოსწავლეებს შეუძლიათ ითანამშრომლონ

, როგორც კლასელებთან ასევე საკლასო ოთახს მიღმა

მოსწავლეებთან ან ზრდასრულ. ადამიანებთან

მოცემულ თემაზე მოძიებულ მასალას დაამუშავებენ და კომპაქტურისახით ჩაწერენ

. , უფროსკლასელები სკოლის მოსწავლეებისათვის მისაბაძი იქნება ენთუზიაზმი ასაკი თ

, ; პატარების დახმარება რაიმე ახლისა და საინტერესოს შექმნის მცდელობა პროექტის , გეგმასა და მოძიებულ მასალას განვათავსებ ჩემს ბლოგზე

http://marexbasilidze.blogspot.com. , ბლოგის საშუალებით დაინტერესებული პირები გაეცნობიან პატარების თვალიტთ

, დანახულ რეალური სამყაროს პრობლემებს გაეცნობიან მათ .მიერ ჩატარებულ კვლევის შედეგებს

http://marexbasilidze.blogspot.com/

ვირტუალური საკლასო ტური პ არტნიორები...

Documents