การประชุ�มสัมมนาคร กศน. สั�านกงาน กศน.จังหวัดพิ�ษณุ�โลกเร��องการขับเคล��อนนโยบาย ประจั�า

ป#งบประมาณุ 2556

สั�รพิงษ$ ไชุยวังศ$ผอ.สั�านกงาน กศน.จังหวัด

พิ�ษณุ�โลก8 พิฤศจั�กายน 2555

วิ�สั�ยทั�ศน์คน์ไทัยได้ รั�บการัศ�กษาตลอด้ชี�วิ�ต

และการัศ�กษาอาชี�พเพ��อการัมี�งาน์ทั!าทั��มี�ค"ณภาพได้ ทั"กทั�� ทั"กเวิลา และเทั&าเทั�ยมีก�น์ เพ��อให้ เก�ด้สั�งคมีฐาน์ควิามีรั* การัมี�อาชี�พและการัมี�ควิามีสัามีารัถเชี�งการัแข่&งข่�น์ใน์ปรัะชีาคมีอาเซี�ยน์อย&างย��งย�น์

น์โยบายสั!าน์�กงาน์ กศน์. ป0งบปรัะมีาณ 2556

น์โยบายเรั&งด้&วิน์1. ยกรัะด้�บการัศ�กษาปรัะชีาชีน์ให้ จบการั

ศ�กษา มี.6 ภายใน์ 8 เด้�อน์อย&างมี�ค"ณภาพ2. เรั&งด้!าเน์�น์การัจ�ด้ฝึ3กอบรัมีอาชี�พ

ห้ล�กสั*ตรั OTOP Mini MBA สั*&ชี"มีชีน์3. เป4ด้โลก กศน์. สั*& กศน์.อ�น์เตอรั เพ��อ

ปรัะชีาคมีอาเซี�ยน์4. เสัรั�มีสัรั างบ าน์ห้น์�งสั�ออ�จฉรั�ยะและ

พ�ฒน์าน์�สั�ยรั�กการัอ&าน์ข่องปรัะชีาชีน์5. เรั&งรั�ด้การัสั&งเสัรั�มีการัเรั�ยน์รั* ข่อง

ปรัะชีาชีน์เพ��อการัจ�ด้ทั!าแผน์ป8องก�น์ภ�ยพ�บ�ต�6. เรั&งพ�ฒน์ารัะบบกลไกการัก!าก�บ

ต�ด้ตามีและน์�เทัศเพ��อการัพ�ฒน์างาน์ กศน์. อย&างมี�ปรัะสั�ทัธิ�ภาพ

น์โยบายต&อเน์��อง1. น์โยบายด้ าน์การัศ�กษาน์อกรัะบบ 1.1 จ�ด้สัน์�บสัน์"น์การัศ�กษาน์อกรัะบบต�:งแต&ปฐมีวิ�ยจน์จบการัศ�กษาข่�:น์พ�:น์ฐาน์ 1.2 การัสั&งเสัรั�มีการัรั* ห้น์�งสั�อ 1.3 การัศ�กษาต&อเน์��อง 1.4 การัพ�ฒน์าค"ณภาพการัเรั�ยน์การัสัอน์ 1.5 การัปรัะก�น์ค"ณภาพการัศ�กษาน์อกรัะบบและการัศ�กษาตามีอ�ธิยาศ�ย 1.6 การัศ�กษาใน์เข่ตพ�ฒน์าพ�เศษเฉพาะก�จจ�งห้วิ�ด้ชีายแด้น์ภาคใต 1.7 การัศ�กษาทัางไกล

2. น์โยบายด้ าน์การัศ�กษาตามีอ�ธิยาศ�ย 2.1 การัสั&งเสัรั�มีการัอ&าน์ 2.2 ห้ องสัมี"ด้ปรัะชีาชีน์ 2.3 วิ�ทัยาศาสัตรัเพ��อการัศ�กษา3. น์โยบายด้ าน์การัสั&งเสัรั�มีการัเรั�ยน์รั* ข่องชี"มีชีน์ 3.1 การัพ�ฒน์า กศน์. ต!าบล/แข่วิง ให้ เป;น์ศ*น์ยกลางการัสัรั างโอกาสัและกรัะจายโอกาสัทัางการัศ�กษาให้ ก�บปรัะชีาชีน์ใน์ชี"มีชีน์ 3.2 ศ*น์ยฝึ3กอาชี�พชี"มีชีน์ 3.3 สั&งเสัรั�มีและสัน์�บสัน์"น์ให้ ทั"กภาคสั&วิน์เข่ ามีามี�สั&วิน์รั&วิมีเป;น์ภาค�เครั�อข่&ายใน์การัจ�ด้และสัน์�บสัน์"น์การัศ�กษาตลอด้ชี�วิ�ตและการัศ�กษาอาชี�พเพ��อการัมี�งาน์ทั!าอย&างย��งย�น์ใน์ครัอบคล"มีทั"กพ�:น์ทั��ทั"กรัะด้�บ

3.4 อาสัาสัมี�ครั กศน์. 3.5 การัสั&งเสัรั�มีการัจ�ด้การัเรั�ยน์รั* ใน์ชี"มีชีน์4.น์โยบายด้ าน์การัสัน์�บสัน์"น์โครังการัพ�เศษ 4.1 โครังการัอ�น์เน์��องมีาจากพรัะรัาชีด้!ารั� 4.2 โครังการัจ�ด้การัศ�กษาเพ��อควิามีมี��น์คงชีายแด้น์ข่อง ศฝึชี. 4.3 การัสั&งเสัรั�มีและจ�ด้การัศ�กษาสั!าห้รั�บกล"&มีเป8าห้มีายพ�เศษ5. น์โยบายด้ าน์สั��อและเทัคโน์โลย�เพ��อการัศ�กษา6. น์โยบายด้ าน์การับรั�ห้ารัจ�ด้การั 6.1 การัพ�ฒน์าบ"คลากรั 6.2 การัพ�ฒน์าโครังสัรั างพ�:น์ฐาน์และอ�ตรัาก!าล�ง 6.3 การัพ�ฒน์าองคควิามีรั* และฐาน์ข่ อมี*ล 6.4 การัก!าก�บ น์�เทัศ ต�ด้ตามี ปรัะเมี�น์ และรัายงาน์ผล

การัจ�ด้การัห้ล�กสั*ตรัการัศ�กษาน์อกรัะบบรัะด้�บการัศ�กษาข่�:น์พ�:น์ฐาน์ พ.ศ.

2551

การัจ�ด้การัศ�กษาน์อกรัะบบรัะด้�บการัศ�กษาข่�:น์พ�:น์ฐาน์

พ.ศ.2551แนวัค�ดการจัดการศ)กษา - ใชี ห้ล�กการัเรั�ยน์รั* การัศ�กษาผ* ให้ญ่& (ผ* ให้ญ่&

มี�ล�กษณะอย&างไรั , เรั�ยน์รั* อย&างไรั , ) - ผ* ให้ญ่&มี�ควิามีรั* ปรัะสับการัณเป;น์ทั"น์การั

เรั�ยน์รั* - การัเรั�ยน์รั* ข่องผ* ให้ญ่&มี�ควิามี

ห้มีาย,เป8าปรัะสังค

การัจ�ด้การัศ�กษาน์อกรัะบบรัะด้�บการัศ�กษาข่�:น์พ�:น์ฐาน์

- สัอด้คล องก�บสัภาพและบรั�บทัข่องผ* เรั�ยน์- ออกแบบการัเรั�ยน์รั* ทั��เห้มีาะสัมีก�บผ* เรั�ยน์- ใชี วิ�ธิ�เรั�ยน์ทั��ห้ลากห้ลาย (เรั�ยน์แบบพบกล"&มี ,

ตน์เอง , โครังงาน์ , สัอน์เสัรั�มี , พบผ* รั* , ปฏิ�บ�ต�จรั�ง , สัาธิ�ต , ศ�กษาด้*งาน์ , ทัางไกล)

- ปรัะเมี�น์ผลการัเรั�ยน์ตามีวิ�ธิ�การั กศน์.

เป*าหมายการประชุ�มสัมมนาเร��อง กศ.ขั+นพิ�+นฐาน

1วัางแผนการจัดการเร-ยนร .ที่-�เหมาะสัมตามหลกสั ตร กศน.ขั+นพิ�+นฐาน พิ.ศ.2551

2คร เป1นผ .จัดการเร-ยนร .ให.ผ .เร-ยน3วัางแผนการเร-ยนร .ที่�กวั�ชุาที่-�นกศ)กษาลงที่ะเบ-ยนเร-ยนในภาคเร-ยนที่-� 2/2555

วิ�ตถ"ปรัะสังคการัออกแบบการัเรั�ยน์รั* • ออกแบบการจัดกระบวันการเร-ยนร .เพิ��อใชุ.ใน

การจัดการศ)กษานอกระบบระดบการศ)กษาขั+นพิ�+นฐาน• เน.นการเร-ยนร .และวัางแผนการจัดภาคเร-ยนที่-� 2/2555• ออกแบบที่+งรายวั�ชุาบงคบและรายวั�ชุาเล�อก• วั�ชุาเล�อกภาคเร-ยนน-+ใชุ.วั�ธี-ประเม�นปลายภาค

แบบเชุ�งประจักษ$และประเม�นรวับยอด(Compretensive )

หลกสั ตรการศ)กษานอกระบบระดบการศ)กษาขั+นพิ�+นฐาน พิ.ศ.2551•

1. เป;น์ห้ล�กสั*ตรัทั��มี�โครังสัรั างย�ด้ห้ย"&น์ด้ าน์สัารัะการัเรั�ยน์รั* เวิลาเรั�ยน์ และการัจ�ด้การัเรั�ยน์รั* โด้ยเน์ น์การับ*รัณาการัเน์�:อห้าให้ สัอด้คล องก�บวิ�ถ�ชี�วิ�ต ควิามีแตกต&างข่องบ"คคล ชี"มีชีน์ และสั�งคมี        2. สั&งเสัรั�มีให้ มี�การัเทั�ยบโอน์ผลการัเรั�ยน์จากการัศ�กษาใน์รัะบบ การัศ�กษาน์อกรัะบบ และการัศ�กษาตามีอ�ธิยาศ�ย        3. สั&งเสัรั�มีให้ ผ* เรั�ยน์ได้ พ�ฒน์าและเรั�ยน์รั* อย&างต&อเน์��องตลอด้ชี�วิ�ต โด้ยตรัะห้น์�กวิ&าผ* เรั�ยน์มี�ควิามีสั!าค�ญ่ สัามีารัถพ�ฒน์าตน์เองได้ ตามีธิรัรัมีชีาต�และเต>มีตามีศ�กยภาพ        4. สั&งเสัรั�มีให้ ภาค�เครั�อข่&ายมี�สั&วิน์รั&วิมีใน์การัจ�ด้การัศ�กษา

หลกสั ตรการศ)กษานอกระบบระดบการศ)กษาขั+นพิ�+นฐาน พิ�ที่ธีศกราชุ 2551 ก�าหนดจั�ดหมายดงต5อไปน-+

1. มี�ค"ณธิรัรัมี จรั�ยธิรัรัมี ค&าน์�ยมีทั��ด้�งามี และสัามีารัถอย*&รั &วิมีก�น์ใน์สั�งคมีอย&างสั�น์ต�สั"ข่2. มี�ควิามีรั* พ�:น์ฐาน์สั!าห้รั�บการัด้!ารังชี�วิ�ตและการัเรั�ยน์รั* อย&างต&อเน์��อง3. มี�ควิามีสัามีารัถใน์การัปรัะกอบสั�มีมีาอาชี�พให้ สัอด้คล องก�บควิามีสัน์ใจ ควิามีถน์�ด้ และตามีทั�น์ควิามีเปล��ยน์แปลงทัางเศรัษฐก�จ สั�งคมี และการัเมี�อง       

4. มี�ทั�กษะการัด้!าเน์�น์ชี�วิ�ตทั��ด้� และสัามีารัถจ�ด้การัก�บชี�วิ�ต ชี"มีชีน์ สั�งคมีได้ อย&างมี�ควิามีสั"ข่ตามีแน์วิปรั�ชีญ่าข่องเศรัษฐก�จพอเพ�ยง 5. มี�ควิามีเข่ าใจปรัะวิ�ต�ศาสัตรัชีาต�ไทัย ภ*มี�ใจใน์ควิามีเป;น์ไทัย โด้ยเฉพาะภาษา ศ�ลปะ วิ�ฒน์ธิรัรัมี ปรัะเพณ� ก�ฬา ภ*มี�ป@ญ่ญ่าไทัย ควิามีเป;น์พลเมี�องด้� ปฏิ�บ�ต�ตน์ตามีห้ล�กธิรัรัมีข่องศาสัน์า ย�ด้มี��น์ใน์วิ�ถ�ชี�วิ�ต และการัปกครัองรัะบอบปรัะชีาธิ�ปไตยอ�น์มี�พรัะมีห้ากษ�ตรั�ยทัรังเป;น์ปรัะมี"ข่6. มี�จ�ตสั!าน์�กใน์การัอน์"รั�กษ และพ�ฒน์าทัรั�พยากรัธิรัรัมีชีาต�และสั��งแวิด้ล อมี7. เป;น์บ"คคลแห้&งการัเรั�ยน์รั* มี�ทั�กษะใน์การัแสัวิงห้าควิามีรั* สัามีารัถเข่ าถ�งแห้ล&งเรั�ยน์รั* และบ*รัณาการัควิามีรั* มีาใชี ใน์การัพ�ฒน์าตน์เอง ครัอบครั�วิ ชี"มีชีน์ สั�งคมี และปรัะเทัศชีาต�

•

การัวิ�ด้และปรัะเมี�น์ผล4 ล�กษณะได้ แก&1. การัปรัะเมี�น์ควิามีรั* ซี��งก!าห้น์ด้ให้ มี�การัปรัะเมี�น์ 2 สั&วิน์

ได้ แก& การัปรัะเมี�น์รัะห้วิ&างภาค 60 % โด้ยให้ ควิามีสั!าค�ญ่ เก��ยวิก�บกรัะบวิน์การัเรั�ยน์รั* ข่องผ* เรั�ยน์ และควิามีรั* สัะสัมี

จากก�จกรัรัมีการัเรั�ยน์รั* และการัปรัะเมี�น์ควิามีรั* ยอด้ ปลายภาค 40 % ซี��งทั�:งสัองสั&วิน์ผ* เรั�ยน์จะต องผ&าน์การั

ปรัะเมี�น์ไมี&น์ อยกวิ&า 50% จ�งจะถ�อวิ&าผ&าน์ใน์แต&ละวิ�ชีา

2. การัปรัะเน์�น์ด้ าน์จรั�ยธิรัรัมี ค"ณธิรัรัมีใน์ต�วิข่องผ* เรั�ยน์ ซี��งปรัะเมี�น์ผ* เรั�ยน์สัะสัมีตลอด้ห้ล�กสั*ตรั ต�ค&าการัปรัะเมี�น์

ผ&าน์ ห้รั�อไมี&ผ&าน์3.การัเข่ ารั�บการัทัด้สัอบควิามีรั* มีาตรัฐาน์ชีาต�(National test) ซี��งก!าห้น์ด้ให้ ผ* เรั�ยน์จะต องเข่ ารั�บการัทัด้สัอบ

มีาตรัฐาน์ชีาต� (National test) ภาคเรั�ยน์สั"ด้ทั ายก&อน์ครับห้ล�กสั*ตรั4. ผ&าน์การัปรัะเมี�น์ก�จกรัรัมีพ�ฒน์าค"ณภาพชี�วิ�ต จ!าน์วิน์100

ห้น์&วิยการัเรั�ยน์ใน์แต&ละรัะด้�บ การัวิ�ด้และปรัะเมี�น์ผลการั เรั�ยน์รั* เป;น์อ!าน์าจ ห้น์ าทั��ข่องสัถาน์ศ�กษา ( ศ*น์ย กศน์. อ!าเภอ)

การประเม�นตามสัภาพิจัร�ง • การัปรัะเมี�น์สัภาพจรั�ง เป;น์การัปรัะเมี�น์จาก

การัวิ�ด้โด้ยให้ ผ* เรั�ยน์ลงมี�อปฏิ�บ�ต�จรั�งใน์สัถาน์การัณจรั�ง• การัปรัะเมี�น์สัภาพจรั�งเป;น์การัปรัะเมี�น์จา

กการัฏิ�บ�ต�งาน์ห้รั�อก�จกรัรัมีอย&างใด้อย&างห้น์��ง โด้ยงาน์ห้รั�อก�จกรัรัมีทั��มีอบห้มีายให้ ผ* ปฏิ�บ�ต� จะเป;น์งาน์ห้รั�อสัถาน์การัณทั��เป;น์จรั�ง (Real Life) ห้รั�อใกล เค�ยงก�บชี�วิ�ตจรั�ง

สัะสัมควัามร .(Credit System) การัสัะสัมีผลการัเรั�ยน์เป;น์การัยอมีรั�บ

ควิามีรั* ปรัะสับการัณ เมี��อผ* เรั�ยน์ได้ เก>บสัะสัมีผลการัเรั�ยน์รั* ทั�� จ!าเป;น์ได้ ครับตามีห้น์&วิยก�ตแล วิ ผ* เรั�ยน์ก>สัามีารัถจบการัศ�กษา วิ�ตถ"ปรัะสังคข่องการัสัะสัมีผลการัเรั�ยน์ ค�อ การัให้ โอกาสัทัางการัศ�กษาห้ลายๆ ทัางเพ��อให้ คน์ได้ มี�โอกาสัเรั�ยน์รั* ตลอด้ชี�วิ�ต ตลอด้จน์ มี"&งห้าควิามีรั* และฝึ3กอบรัมีเพ��มีเต�มีใน์รัะยะยาวิ

ห้ล�กวิ�ธิ�การัจ�ด้• จัดก�จักรรมบนพิ�+นฐาน ป6ญหา ควัามต.องการ

ขัองชุ�มชุน• จั�าแนกกล�5มผ .เร-ยน วัยวั�ฒิ� ป6ญหา ควัาม

ต.องการ และสัภาพิ• ม-วั�ธี-เร-ยนที่-�หลากหลาย รายคน รายกล�5ม เร-ยน

จัากผ .ร . เร-ยนจัากภ ม�ป6ญญาที่.องถิ่��น เร-ยนด.วัยตนเองจัากสั��อ ตามอธียาศย• สัร.างบรรยากาศในชุ�มชุนที่-�เอ�+อต5อการเร-ยนร .

พิฒินาตนเอง• ม-สั��อ แหล5งเร-ยนร .ที่-�เหมาะสัมต5อการเร-ยนร .• ผ .เร-ยน ๆ อย5างม-ควัามสั�ขั พิ)งพิอใจัในก�จักรรม• คร ออกแบบการเร-ยนร .ที่-�เหมาะสัม

ต�วิอย&างแบบฟอรัมีการัจ�ด้ กศ.ข่�:น์พ�:น์ฐาน์

สั��งทั��ต องการัให้ ครั* ศรัชี.ทั"กคน์ทั!า• ออกแบบการจัดการศ)กษาที่�กวั�ชุาลกษณุะการ

เร-ยนร .บ รณุาการ ใชุ.วั�ธี-เร-ยนที่-�หลากหลาย• เน.นกระบวันการเร-ยนร .ที่-�คร ไม5สัอนหร�อสัอน

น.อยที่-�สั�ด• ใชุ.วั�ที่ยากรภายนอก และก�จักรรมให.มาก• ม-แผนการเร-ยนร .นกศ)กษาที่-�ชุดเจัน• วั�ชุาเล�อกไม5ม-การสัอบปลายภาคแบบปกต�

ยกเวั.นวั�ชุาเล�อกกล�5มพิ�+นฐาน• สัอบปลายภาควั�ชุาเล�อกใชุ.แบบประเม�นเชุ�ง

ประจักษ$และสัอบ Comprehensive และ Take home

การจัดการศ)กษาต5อเน��องการศ)กษาเพิ��อการม-งานที่�า

ศ นย$ฝึ<กอาชุ-พิชุ�มชุนเศรษฐก�จัพิอเพิ-ยง

การัศ�กษาเพ��อการัมี�งาน์ทั!า1.การพิฒินาอาชุ-พิต.นน�+า (โลกอาชุ-พิ ปรบเปล-�ยน

ที่ศนคต� ตดสั�นใจัเล�อกอาชุ-พิ ร .และเขั.าใจับร�บที่อาชุ-พิที่-�สันใจั)

2.การพิฒินาอาชุ-พิกลางน�+า (การเร-ยนร .ด.านที่กษะอาชุ-พิที่-�สันใจั ประกอบอาชุ-พิอย 5ในสั��งที่-�ขัาด การประกอบการ และวั�ธี-การด�าเน�นธี�รก�จั)

3.การพิฒินาอาชุ-พิปลายน�+า (การเร-ยนร .เพิ��อพิฒินาธี�รก�จัที่-�ด�าเน�นการ Mini MBA เร��องการเพิ��มม ลค5าเพิ��ม การพิฒินาธี�รก�จั การขัยายก�จัการธี�รก�จั เร��องบรรจั�ห-บห5อ การที่�าบญชุ- ฯลฯ)

วิ�ธิ�การัจ�ด้การัศ�กษาอาชี�พเพ��อการัมี�งาน์ทั!า - เวิทั�แลกเปล��ยน์เรั�ยน์รั* - รัวิมีกล"&มีวิางแผน์และด้!าเน์�น์ก�จกรัรัมีกล"&มี - เรั�ยน์จากวิ�ทัยากรั - สั&งไปเรั�ยน์จากแห้ล&งเรั�ยน์รั* อ��น์ห้รั�อสัถาน์ปรัะกอบการั - ฝึ3กทั�กษะ(วิ�ชีาชี�พรัะยะสั�:น์,เชี�ญ่วิ�ทัยากรัเฉพาะเรั��อง) - ศ�กษาด้*งาน์ แห้ล&งเรั�ยน์รั* อ��น์ - ปฏิ�บ�ต�จรั�ง - โครังงาน์ สัาธิ�ต ฯลฯ

วิ�ธิ�การัจ�ด้อาชี�พเพ��อการัมี�งาน์ทั!า 1. รัวิมีกล"&มีอาชี�พ วิ�สัาห้ก�จชี"มีชีน์ OTOP 2. เป4ด้กล"&มีอาชี�พรัะยะสั�:น์ 3. จ�ด้ทั!าใน์ล�กษณะโครังการับ*รัณาการัก�จกรัรัมี - ก�จกรัรัมีเวิทั�ชี"มีชีน์ สั�มีมีน์ากล"&มี - การัรัวิมีกล"&มีก�จกรัรัมีและวิางแผน์ปฏิ�บ�ต�กล"&มี - ฝึ3กอาชี�พรัะยะสั�:น์ - ศ�กษาด้*งาน์ - เชี�ญ่ผ* รั* ผ* เชี��ยวิชีาญ่เฉพาะเรั��องเป;น์ครั�:ง ๆ - เรั�ยน์รั* จากการัลงมี�อปฏิ�บ�ต�

การัจ�ด้ก�จกรัรัมีทั�กษะชี�วิ�ต เป;น์การัเรั�ยน์รั* ทั�กษะทั��จ!าเป;น์ต&อการัด้!ารังชี�วิ�ตเป;น์เรั��องตามีควิามีสัน์ใจเชี&น์เด้�ยวิก�บล�กษณะกล"&มีสัน์ใจการัจ�ด้ก�จกรัรัมีเศรัษฐก�จพอเพ�ยง เป;น์การัเล�อกชี"มีชีน์เพ��อทั!าการัวิ�เครัาะห้ป@ญ่ห้าและก!าห้น์ด้แน์วิทัางและก�จกรัรัมีแก ไข่ป@ญ่ห้าบน์พ�:น์ฐาน์การัพ��งพาตน์เอง ด้!าเน์�น์การัเรั�ยน์รั* และปฏิ�บ�ต�ก�จกรัรัมีชี"มีชีน์/กล"&มีต&อเน์��อง

วิ�ธิ�การัจ�ด้ก�จกรัรัมีการัศ�กษาต&อเน์��อง1 .ก�จักรรมการจัดการศ)กษาวั�ชุาชุ-พิระยะสั+น

กล�5มสันใจั หลกสั ตรระยะสั+น(การฝึ<กอบรม) เสันอขัออน�มต� ผอ.อ�าเภอ

2. ก�จักรรมที่กษะชุ-วั�ต กล�5มสันใจั เสันอขัออน�มต� ผอ. อ�าเภอ

3. การจัดก�จักรรมในลกษณุะโครงการที่-�นอกเหน�อจัากการด�าเน�นการจัดก�จักรรม กศน. (การด�าเน�นการจัดก�จักรรมลกษณุะโครงการ) เสันอขัออน�มต�ต5อ ผอ.กศน.จังหวัด

เชุ�ญซักถิ่ามและเสันอแนะเพิ��อควัามชุดเจันการที่�างาน

(ผอ.เน.นย�+าการที่�างาน โปร5งใสั ซั��อสัตย$ ประหยด และม-

ประสั�ที่ธี�ภาพิขัองผลงาน)

ขัอบค�ณุและสัวัสัด-