Экологический проект

26
Муниципальное образовательное учреждение Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» «Средняя общеобразовательная школа №11» поселка Рыздвяного Изобильненского района Ставропольского поселка Рыздвяного Изобильненского района Ставропольского края края Экологический проект Экологический проект Выполнила Выполнила ученица 9 В класса ученица 9 В класса Бабичева Анна Бабичева Анна Руководитель: Руководитель: учитель физики учитель физики Газимагомедова Кистаман Аликадиевна Газимагомедова Кистаман Аликадиевна

Upload: amena-calderon

Post on 03-Jan-2016

61 views

Category:

Documents


6 download

DESCRIPTION

Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» поселка Рыздвяного Изобильненского района Ставропольского края. ФИЗИЧЕСКАЯ И ХИМИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ. Экологический проект Выполнила ученица 9 В класса - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Экологический проект

Муниципальное образовательное учреждениеМуниципальное образовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №11»«Средняя общеобразовательная школа №11»

поселка Рыздвяного Изобильненского района Ставропольского краяпоселка Рыздвяного Изобильненского района Ставропольского края

Экологический проектЭкологический проект

Выполнила ученица 9 В классаВыполнила ученица 9 В класса

Бабичева АннаБабичева Анна Руководитель:Руководитель: учитель физикиучитель физики Газимагомедова Кистаман АликадиевнаГазимагомедова Кистаман Аликадиевна

2011 год 2011 год

Page 2: Экологический проект

Цель проектаЦель проекта

Формирование экологического мировоззренияФормирование экологического мировоззрения Воспитать чувство любви к природе и бережного Воспитать чувство любви к природе и бережного

отношения к нейотношения к ней Изучить степень влияния автомобильного Изучить степень влияния автомобильного

транспорта на атмосферный воздух посёлка транспорта на атмосферный воздух посёлка РыздвяногоРыздвяного

Page 3: Экологический проект

Задачи проектаЗадачи проекта

Выявить основные загрязняющие вещества от Выявить основные загрязняющие вещества от автомобильного транспорта автомобильного транспорта

Рассмотреть специфику влияния автомобильного Рассмотреть специфику влияния автомобильного транспорта на окружающую средутранспорта на окружающую среду

Проанализировать уровень загрязнения Проанализировать уровень загрязнения атмосферного воздуха в посёлке Рыздвяноматмосферного воздуха в посёлке Рыздвяном

Page 4: Экологический проект

Актуальность проектаАктуальность проекта

Актуальность данной темы обусловлена возрастающим Актуальность данной темы обусловлена возрастающим количеством автомобильного транспорта и решением количеством автомобильного транспорта и решением проблемы его воздействия на качество городской среды и проблемы его воздействия на качество городской среды и здоровье населения.здоровье населения.

Изучение негативных последствий развития транспорта Изучение негативных последствий развития транспорта позволяет определить два пути воздействия позволяет определить два пути воздействия автомобильного транспорта на природную среду с учетом автомобильного транспорта на природную среду с учетом его недостаточно высокого уровня эколого-его недостаточно высокого уровня эколого-технологического совершенства. технологического совершенства.

Во-первыхВо-первых, автотранспорт потребляет значительное , автотранспорт потребляет значительное количество природных материалов и сырья и, прежде количество природных материалов и сырья и, прежде всего, не возобновляемых и дефицитных энергоносителей, всего, не возобновляемых и дефицитных энергоносителей, таких, например, как нефть, а таких, например, как нефть, а во-вторыхво-вторых – загрязняет – загрязняет окружающую среду.окружающую среду.

Page 5: Экологический проект

Район исследованийРайон исследований

Page 6: Экологический проект

Район исследованийРайон исследований Участок дороги (≈1 км) по улице Участок дороги (≈1 км) по улице

Южной поселка Рыздвяный Южной поселка Рыздвяный Изобильненского района Изобильненского района Ставропольского края, Ставропольского края, соседствующий со школьным двором соседствующий со школьным двором МОУ «СОШ №11».МОУ «СОШ №11».

Улица Южная является центральной Улица Южная является центральной улицей поселка. На ней находятся улицей поселка. На ней находятся центральный рынок поселка, кафе центральный рынок поселка, кафе «Рыздво» и кафе «Женева», «Рыздво» и кафе «Женева», Ставропольское управление Ставропольское управление подземного хранения газа (СУПХГ), подземного хранения газа (СУПХГ), управление технологического управление технологического транспорта и специальнойтранспорта и специальнойтехники с гаражом (УТТиСТ), 3 частных продуктовых магазина, жилые дома (многоквартирные и частные), общежитие ПХГ. Вдоль дороги идут аллеи из лип, ясеня, акации, каштана, можжевельника. К улице примыкают сквер из берёз и школьный сад.

Page 7: Экологический проект

Методика исследованияМетодика исследования

В проекте использовались известные методики,В проекте использовались известные методики, применяемые для школьного экологического мониторинга:применяемые для школьного экологического мониторинга:

методика учета движения автотранспорта и расчетная методика учета движения автотранспорта и расчетная оценка количества выбросов вредных веществ в воздух от оценка количества выбросов вредных веществ в воздух от автотранспорта;автотранспорта;

методика учета представителей почвенной фауны и методика учета представителей почвенной фауны и определение влияния на неё близости автотрассы;определение влияния на неё близости автотрассы;

методика физического анализа воздухаметодика физического анализа воздуха;; методика определения степени загрязнения воздуха по методика определения степени загрязнения воздуха по

линии шкалы. Результаты исследования обрабатывались в линии шкалы. Результаты исследования обрабатывались в виде таблиц, схем, диаграмм.виде таблиц, схем, диаграмм.

Page 8: Экологический проект

Сроки выполненияСроки выполнения

Над проектом работала ученица 9 В класса Над проектом работала ученица 9 В класса Бабичева Анна. Помогали учащиеся 9 В и Бабичева Анна. Помогали учащиеся 9 В и 11 Б классов. Подготовительный этап 11 Б классов. Подготовительный этап проходил с мая 2011 по август 2011 года. проходил с мая 2011 по август 2011 года. Время сбора материала и его обработки Время сбора материала и его обработки сентябрь-октябрь 2011 года. Мы сентябрь-октябрь 2011 года. Мы благодарим за помощь в реализации благодарим за помощь в реализации проекта химическую лабораторию при проекта химическую лабораторию при ЛПУМГе отделы по технике безопасности ЛПУМГе отделы по технике безопасности УТТиСТ и ЛПУМГа.УТТиСТ и ЛПУМГа.

Page 9: Экологический проект
Page 10: Экологический проект

Определение запылённости воздуха с Определение запылённости воздуха с помощью липкой лентыпомощью липкой ленты

Масса чистой Масса чистой липкой ленты липкой ленты

(мг).(мг).

Масса ленты, Масса ленты, снятой с листа на снятой с листа на RR=5м от дороги =5м от дороги

(мг).(мг).

Масса ленты, Масса ленты, снятой с листа на снятой с листа на RR=10м от дороги =10м от дороги

(мг).(мг).

Разность масс Разность масс лент.лент.

0,00,0981981

0,00,0807807

0,09900,0990

--

--

0,08130,0813

0,0000,00099

0,0000,00066

Page 11: Экологический проект

Масса фильтра.Масса фильтра. Масса Масса высушенного высушенного

фильтра, после фильтра, после споласкивания на споласкивания на RR=5м от дороги.=5м от дороги.

Масса Масса высушенного высушенного

фильтра, после фильтра, после споласкивания на споласкивания на RR=10м от дороги=10м от дороги

Разность массРазность масс

фильтровфильтров

0,45050,4505

0,45160,4516

0,49650,4965

--

--

0,46910,4691

0,04600,0460

0,01750,0175

Определение запылённости воздуха с помощью фильтра

Page 12: Экологический проект

Определение качественного состава Определение качественного состава воздухавоздуха

После дождя мы собрали воду из После дождя мы собрали воду из лужи на дороге и профильтровали лужи на дороге и профильтровали её. Фильтр высушили на воздухе. её. Фильтр высушили на воздухе. Высушенный осадок прямо на Высушенный осадок прямо на фильтре испытали каплей соляной фильтре испытали каплей соляной кислоты.кислоты.

Произошла реакция – легкое вспенивание. Это говорит о том, что на осадке присутствует известковая пыль.

Page 13: Экологический проект

Определение уровня шума и Определение уровня шума и звукоизолирующих свойств зелёных звукоизолирующих свойств зелёных насажденийнасаждений

0

10

20

30

40

50

60

70

80

20 м 40 м 60 м 80 м 100 м

открытаяместность

лиственные

еловые

сосновые

Диаграмма 1: Распространение шума в пространстве в дБ.

Вывод: Воздействие шума от транспортных средств, движущихся по дороге, является одним из сильных видов воздействия на окружающую среду. Воздействие шума высокой интенсивности отрицательно сказывается на состоянии здоровья людей, их работоспособности. При помощи зеленых насаждений можно уменьшить уровень шума.

Page 14: Экологический проект

Определение влажности воздуха с Определение влажности воздуха с помощью психрометрапомощью психрометра

Мы сделали несколько измерений: Мы сделали несколько измерений:

август– 48% август– 48%

сентябрь– 56%сентябрь– 56%

октябрь - 61%.октябрь - 61%.

ВыводВывод: Влажность воздуха в сентябре и октябре в : Влажность воздуха в сентябре и октябре в пределах нормы. В августе влажность воздуха была пределах нормы. В августе влажность воздуха была самой низкой. Это связано с высокой температурой.самой низкой. Это связано с высокой температурой.

Page 15: Экологический проект

Определение уровня радиоактивностиОпределение уровня радиоактивности

Номер Номер контрольной контрольной

точкиточки

Мощность дозы Мощность дозы Среднее значениеСреднее значение

мкЗв/ч мкЗв/ч мкР/ч мкР/ч мкЗв/ч мкЗв/ч мкР/ч мкР/ч

У дорогиУ дороги 0.09 0.09 99

0,0880,088 8,88,8В школьном В школьном

дворедворе0.09 0.09 99

Кабинет Кабинет биологиибиологии

0.070.07 77

Кабинет физикиКабинет физики 0.10 0.10 1010

Page 16: Экологический проект
Page 17: Экологический проект

Анализ состава атмосферных Анализ состава атмосферных осадков на кислотностьосадков на кислотность

Мы собрали воду во время дождя и профильтровали её. В Мы собрали воду во время дождя и профильтровали её. В профильтрованную воду опустили бумажный индикатор.профильтрованную воду опустили бумажный индикатор.

Высокая кислотность

Умеренная кислотность

Слабая кислотность

Нейтральная кислотность

Щелочная среда

ph1-2 ph3-4 ph5-6 ph7 ph8

Page 18: Экологический проект

Оценка количества выбросов Оценка количества выбросов вредных веществ в воздух от вредных веществ в воздух от

автотранспортаавтотранспорта

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

утро 30мин

вечер 30мин

утро 1час

вечер 1час

легковой

грузовой

автобус

дизгрузовой

Диаграмма 2: Интенсивность движения автотранспорта на исследуемом участке

Вывод: Возросло количество автомобилей на выбранном нами участке, а также увеличился их общий путь (в км), который эти машины прошли. Следовательно, увеличилось и количество вредных газов от них, выброшенных в атмосферу.

Page 19: Экологический проект

Количество вредных веществ в Количество вредных веществ в литрахлитрах

0

10

20

30

40

50

60

70

бензин дизтопливо

CO

CH

NO

Вывод: Таким образом, полученные результаты позволяют сделать вывод о том, что вопрос изучения воздействия транспортных средств на участок экосистемы и здоровье проживающих людей очень актуален.

Диаграмма 3: Количество вредных веществ выброшенных в атмосферу

Page 20: Экологический проект

Биомониторинг окружающего Биомониторинг окружающего воздуха и почвывоздуха и почвы

Мы провели осмотр участка улицы Южной в радиусе 500 м на Мы провели осмотр участка улицы Южной в радиусе 500 м на наличие лишайников.наличие лишайников.

Вывод: по видовому составу и встречаемости лишайников мы можем судить о степени загрязнения воздуха. Чем сильнее загрязнён воздух на исследуемой территории, тем меньше встречается в нём видов лишайников, тем меньшую площадь покрывают лишайники на стволах деревьев. Можно сделать вывод о том, что изучаемая территория относится к зоне сильного загрязнения.

Page 21: Экологический проект

Изучение влияния близости автодороги Изучение влияния близости автодороги на представителей почвенной фаунына представителей почвенной фауны

Расстояние от дороги

м

Количество животных (позвоночных и безпозвончных)

шт

5

10

15

20

-1 дождевой червь,

личинки насекомого

3 дождевых червя

4 дождевых червя, 5 муравьёв

Page 22: Экологический проект

Учёт заболеваемости детейУчёт заболеваемости детей

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

количество учащихся

сердечно-сосудистые

респираторные

ЦНС

нарушение зрения

абструктивныйбронхит

аллергич.ринит

астма

Вывод: В среднем автомобили выбрасывают в атмосферу 160 тонн выхлопных газов. Тяжёлые металлы в этих газах являются токсичными. Из 12 распространённых и вредных для здоровья человека тяжёлых металлов автотранспорт выделяет в воздух пять: свинец, кадмий, ванадий, бериллий, хром. Больше всего детей, которые учатся в нашей школе с нарушением зрения. Это может быть вызвано и загрязнённостью атмосферы, одной из причин которого является автомобильный транспорт.

Page 23: Экологический проект

Оценка результатов проектаОценка результатов проекта

Полученные результаты позволяют сделать вывод Полученные результаты позволяют сделать вывод о том, что вопрос изучения воздействия о том, что вопрос изучения воздействия транспортных средств на здоровье людей актуален. транспортных средств на здоровье людей актуален. Локальный мониторинг состояния почвенной фауны, Локальный мониторинг состояния почвенной фауны, лишайникового ценоза, наблюдение за динамикой лишайникового ценоза, наблюдение за динамикой движения автотранспорта и количества выбросов движения автотранспорта и количества выбросов вредных веществ в атмосферу заставляют задуматься вредных веществ в атмосферу заставляют задуматься о растущих нагрузках на экосистему, которые могут о растущих нагрузках на экосистему, которые могут привести к нарушению экологического равновесия в привести к нарушению экологического равновесия в ней.ней.

Page 24: Экологический проект

ВыводВывод

Экологического состояние воздуха в Экологического состояние воздуха в посёлке Рыздвяном находится в пределах посёлке Рыздвяном находится в пределах нормы. Есть некоторые изменения в состоянии нормы. Есть некоторые изменения в состоянии лишайников и листве деревьев.лишайников и листве деревьев.

Page 25: Экологический проект

Пути решения экологической проблемы

Усовершенствовать разветвленную систему зеленных насаждений, которые смягчат климат

Продолжить вести мониторинг в решении проблемы загрязнения данного участка

Проведение измерений, связанных с охраной окружающей среды Обработка и анализ полученной информации, создание и ведение

баз данных об источниках воздействия и состояния окружающей среды

Мероприятия по снижению факторов физического воздействия и поддержание нормативно-методической базы природоохранительной деятельности

Результаты исследования сделать доступными каждому, т.е. выступать на классных часах, родительских собраниях, выпустить специальный номер школьной газеты

Переходить на более экологически чистый вид топлива

Page 26: Экологический проект

Список литературыСписок литературы

Высоцкая М.В.Биология и экология 10-11 классы. Высоцкая М.В.Биология и экология 10-11 классы. Издательство «Учитель», г. Волгоград,2008 год;Издательство «Учитель», г. Волгоград,2008 год;

Журнал «Биология в школе» №4 (2005 г), №7 Журнал «Биология в школе» №4 (2005 г), №7 (2007 г)(2007 г)

Журнал «Первое сентября. Физика» №12 (2007г)Журнал «Первое сентября. Физика» №12 (2007г) Коробейникова Л.А. Методика изучения состава Коробейникова Л.А. Методика изучения состава

окружающего воздуха. Г.Вологда, 2000 годокружающего воздуха. Г.Вологда, 2000 год Стандарт организации «Положение о Стандарт организации «Положение о

производственном экологическом контроле». производственном экологическом контроле». Российская академия естественных наук, 2008 годРоссийская академия естественных наук, 2008 год