Цели презентации:

27
Составитель: Е.М. Белорукова, к.п.н., доцент АКИПКРО [email protected] в презентации использованы материалы Н.Г.Калашниковой, д.п.н., профессора Обеспечение современного качества образования в условиях перехода на новые образовательные стандарты 15 ноября 2010

Upload: barnabas-sean

Post on 03-Jan-2016

44 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Составитель: Е.М. Белорукова, к.п.н., доцент АКИПКРО [email protected] в презентации использованы материалы Н.Г.Калашниковой, д.п.н., профессора. Обеспечение современного качества образования в условиях перехода на новые образовательные стандарты 15 ноября 2010. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Цели презентации:

Составитель: Е.М. Белорукова, к.п.н., доцент АКИПКРО[email protected]

в презентации использованы материалы Н.Г.Калашниковой, д.п.н., профессора

Обеспечение современного качества образования в условиях перехода на новые образовательные стандарты

15 ноября 2010

Page 2: Цели презентации:

Цели презентации:

- Согласовать представления о том,

что такое «качество образования».- Определить, как ФГОС второго

поколения раскрывает качество образования.

- Обозначить задачи, которые появляются перед ОУ и педагогом по обеспечению качества при переходе на новые образовательные стандарты.

Page 3: Цели презентации:

Что понимают под качеством образования?

Качество образования - интегральная характеристика региональной системы образования, отражающая степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

Роль образования в меняющемся мире

Page 4: Цели презентации:

Что понимают под качеством образования?

Качество образования

Качество образовательных

результатов

Качество потенциала

достижения цели

Качество образовательного

процесса

Качество информационно-методических ресурсов

Качество учебно-дидактического обеспечения

Качество образовательных технологий

Качество образовательных

программКачество кадрового

ресурса

Качество материально-технических условий

Качество обучающихся

Качество целей

Качество учебной деятельности

Качество мотивации педагогов

Качество отношения школьников к учебной

деятельности

Качество контроля и оценивания образовательного

процесса

Качество освоения предметных

знаний и умений

Качество сформированности способов деятельностей

(компетентности)

Качество социального опыта, самореализации

и самовыражения

Page 5: Цели презентации:

Что значит обеспечить качество образования?

Обеспечение качества образования – планируемые и систематически осуществляемые виды деятельности, необходимые для достижения уверенности в том, что требования к качеству будут выполнены.

Page 6: Цели презентации:

ФГОС второго поколения как один из механизмов обеспечение

качества образования

В настоящее время в РФ действуют два стандарта общего образования:

- «переходный» (под ред. Э.Д.Днепрова), утвержденный приказом МО РФ от 05.03.2004 №1089.

- «ФГОС второго поколения» (руководитель проектной группы - А.М. Кондаков), утверждённый приказом МО РФ от 22.12.2009 № 17785.

Page 7: Цели презентации:

ФГОС второго поколения как один из механизмов обеспечение

качества образованияСтандарт второго поколения

«Нам нужно новое

понимание стандарта, не связанное с минимумом знаний. Кто говорит про минимум знаний, тот получает минимум образования. Поэтому возникла необходимость увидеть стандарт как инструмент общественного договора»

Александр Асмолов, профессор МГУ,

член-корреспондент РАО

Обеспечение современного качества образования через

развитие личности обучающихся

Стандарт первого поколения Обеспечение

нормативно-правового регулирования содержания и результатов школьного образования в условиях возникшего в начале 1990-х гг. многообразия образовательных систем, вариативного образования.

Обеспечение качества образования через

сохранение единого образовательного

пространства страны

Page 8: Цели презентации:

ФГОС- стандарт трех Т – ориентация на обеспечение

качества образования- Требования к структуре образовательной

программы (нормативные сроки, трудоемкость, соотношение отдельных ее элементов, цели ступеней образования, характеристики возрастов, видов деятельности, задачи учащихся и педагогов, образовательный план, состав и характеристика образовательных областей, вид образовательной программы)

- Требования к результатам освоения образовательных программ (предметные знания, ключевые компетентности, социальный опыт)

- Требования к условиям реализации образовательных программ (фундаментальные ядра учебных предметов, образовательный процесс, информатизация, материально-техническое обеспечение, кадровое и финансовое)

Page 9: Цели презентации:

ФГОС и понятие «качество образования»

Качество образовательных

результатов

Качество образовательног

о процесса

Качество образовательных технологий

Качество образования

Качество потенциала

достижения цели

Качество информационно-методических ресурсов

Качество учебно-дидактического обеспечения

Качество образовательных

программКачество кадрового

ресурса

Качество материально-технических условий

Качество обучающихся

Качество целей

Качество учебной деятельности

Качество мотивации педагогов

Качество отношения школьников к учебной

деятельности

Качество контроля и оценивания образовательного

процесса

Качество освоения предметных

знаний и умений

Качество сформированности способов деятельностей

(компетентности)

Качество социального опыта, самореализации

и самовыражения

Требования к структуре ОПТребования к условиям реализации ОПТребования к результатам освоения ОП

Федеральный государственный образовательный стандарт второго поколения

Page 10: Цели презентации:

Какие требования ФГОС НОО предъявляет к условиям организации

образовательного процесса?

- кадровое обеспечение;- учебно-методическое и

информационное обеспечение;- материально-техническое

обеспечение.

Page 11: Цели презентации:

Какие требования ФГОС НОО предъявляет к кадровому обеспечению образовательного процесса. Что с этой

точки зрения потребуется от школы и от учителя?

- Стимулирование инновационной деятельности учителей;

- создание профессиональных сообществ педагогов;

- постоянное повышение квалификации и рост самообразования;

- наличие базового образования;

- научно-методическая деятельность педагогов.

Учитель – активный субъект своего

профессионального развития.

Школа разрабатывает политику развития

кадрового потенциала.

Page 12: Цели презентации:

Какие требования ФГОС НОО предъявляет к учебно-методическому и

информационному обеспечению образовательного процесса. Что с этой

точки зрения потребуется от школы и от учителя?

- Обеспечение современным лабораторным оборудованием;

- обеспечение современной компьютерной техникой (оптимальное количество компьютеров, ИА, МП);

- доступ к базам данных сети Интернет;

- обеспечение современной методической литературой, УМК нового поколения, качественными электронными ресурсами.

Учитель осваивает

современную технику и современные (в том

числе ИКТ) технологии, анализ УМК.

Школа – обеспечивает развивающую

информационную среду.

Page 13: Цели презентации:

Какие требования ФГОС НОО предъявляет к материально-техническому обеспечению

образовательного процесса. Что с этой точки зрения потребуется от школы и от

учителя?

- Инфраструктура социальной мобильности;

- пожарная сигнализация; - санитарно-

гигиенические и бытовые нормы;

- эстетическое оформление кабинетов и пришкольного участка.

Учитель использует все возможности МТБ.

Школа обеспечивает соответствующие

условия.

Page 14: Цели презентации:

Какие требования предъявляет ФГОС НОО к содержанию

образовательного процесса?

- особенности содержания;- требования к используемым

технологиям;- требования к образовательным

программам.

Page 15: Цели презентации:

В чём заключаются особенности содержания образования с точки зрения

требований ФГОС НОО второго поколения? Как это изменит работу

школы и учителя? - вариативность образования; - выявление и поддержка

одарённых детей; - социализация детей с

особыми образовательными потребностями;

- подготовка к школе; - развитие дополнительного

образования; - укрепление физического и

психического здоровья детей;

- развитие желания и умения учиться;

- развитие инициативы и навыков сотрудничества;

- создание пространства для социальных практик детей.

- Использование вариативных УМК, соответствующих требованиям нового образовательного стандарта.

- Развитие конкурсного и олимпиадного движения.

- Организация предшкольной подготовки детей, направленной на формирование предпосылок учебной деятельности.

- Организация внеурочной деятельности детей.

- Включение детей в реализацию социальных проектов.

Page 16: Цели презентации:

В чём заключаются особенности используемых технологий с точки зрения

требований ФГОС НОО второго поколения? Как это изменит работу

школы и учителя? - Индивидуальный

подход; - системно-

деятельностный подход (компетентностный подход + фундаментальность предметных знаний);

- использование ИКТ;

- реализация здоровьесберегающих технологий.

Освоение современных

образовательных технологий.

Page 17: Цели презентации:

В чём заключаются особенности образовательной программы с точки

зрения требований ФГОС НОО второго поколения? Как это изменит работу

школы и учителя? Только для школ, переходящих на

работу по новым образовательным стандартам

-Пояснительная записка. -Планируемые образовательные

результаты. -Образовательный (учебный) план. -Рабочие программы по предметам. -Программа развития универсальных

учебных действий. -Программы организации внеурочной

образовательной деятельности. -Программа духовно-нравственного

развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

-Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

-Программа коррекционной работы (если это необходимо).

-Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Постепенная разработка рабочих программ

учебных предметов, программ внеурочной

образовательной деятельности и пр.,

участие в проектировании образовательной программы для

ступени.

Page 18: Цели презентации:

Какие требования предъявляет ФГОС НОО к результатам освоения образовательной программы?

Личностные результатыЛичностные результаты – сформировавшиеся в образовательном – сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе , другим участникам учащихся – в частности, к себе , другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д.объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д.

Метапредметные результатыМетапредметные результаты – освоенные – освоенные обучающимися обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные обобщенные способы деятельности, применимые как в рамкахспособы деятельности, применимые как в рамкахобразовательного процесса, так и в реальных жизненных образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.ситуациях.Предметные результатыПредметные результаты - выражаются в усвоении - выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов.изучаемого в рамках отдельных учебных предметов.

Page 19: Цели презентации:

Какие требования предъявляет ФГОС НОО к результатам освоения

образовательной программы? Как это изменит работу школы и учителя?

К результатам, которые К результатам, которые не подлежат итоговой не подлежат итоговой аттестацииаттестации, относятся следующие:, относятся следующие:

- - ценностные ориентацииценностные ориентации выпускника, которые выпускника, которые отражают его индивидуально-личностные позиции отражают его индивидуально-личностные позиции (религиозные, эстетические (религиозные, эстетические взгляды, политические взгляды, политические предпочтения и др.) ;предпочтения и др.) ;- - характеристика социальных чувствхарактеристика социальных чувств (патриотизм, (патриотизм, толерантность, гуманизм и др.);толерантность, гуманизм и др.);- индивидуальные - индивидуальные психологические характеристикипсихологические характеристики личности.личности.

Эти результаты образования выявляются в ходе Эти результаты образования выявляются в ходе массовых массовых мониторинговых социологическихмониторинговых социологических и других и других

обследованийобследований и служат одним из средств оценки и служат одним из средств оценки эффективности деятельности образовательныхэффективности деятельности образовательных

учреждений, системы образования на муниципальном,учреждений, системы образования на муниципальном,региональном и федеральном уровнях.региональном и федеральном уровнях.

Page 20: Цели презентации:

Какие требования предъявляет ФГОС НОО к результатам освоения

образовательной программы? Как это изменит работу школы и учителя?

К результатам, которые К результатам, которые подлежат проверке и подлежат проверке и аттестацииаттестации, относятся следующие:, относятся следующие:

- научные знания- научные знания и представления о природе, обществе, и представления о природе, обществе, человеке, знаковых и информационных системах;человеке, знаковых и информационных системах; - умения- умения учебно-познавательнойучебно-познавательной, , исследовательской,исследовательской, практической деятельности, практической деятельности, обобщенные способы обобщенные способы деятельности;деятельности; - коммуникативные и информационные- коммуникативные и информационные умения; умения; - умение - умение оценивать оценивать объекты окружающей объекты окружающей действительности действительности с определенных позиций;с определенных позиций; - способность к - способность к контролю и самоконтролюконтролю и самоконтролю;; - способность к - способность к творческому решениютворческому решению учебных и учебных и практических практических задач.задач.

Школа разрабатывает внутришкольную систему упрвления качеством образования. Учитель – осваивает способы и

функции управления качеством образования в своем классе.

Page 21: Цели презентации:

Что значит управлять качеством образования?

- Целеполагание- Целеполагание- Планирование- Планирование- Организация- Организация- Мотивация- Мотивация- Координация- Координация- Коммуникация- Коммуникация- Контроль и оценка- Контроль и оценка- Рефлексия- Рефлексия- Коррекция- Коррекция

Page 22: Цели презентации:

Какая работа проходит в крае по подготовке ОУ к переходу на работу по

ФГОС второго поколения?

Подготовка кадровКого учим?- руководители и специалисты МОУО,- руководители и специалисты ММС, - руководители ОУ;- учителя начальных классов;- учителя предметники;- педагоги – психологи;- социальные педагоги;- руководители и воспитатели ДОУ.

Page 23: Цели презентации:

Какая работа проходит в крае по подготовке ОУ к переходу на работу по ФГОС второго

поколения?

Подготовка кадров Чему учим? - Умению осуществлять экспертизу образовательной среды ОУ с

точки зрения готовности к переходу на ФОС второго поколения. - Разработке нормативно-правового обеспечения введения

ФГОС. - Конструированию структурных компонентов основной

образовательной программы. - Определению принципиальных особенностей реализации

программы образовательного учреждения по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся.

- Реализации деятельностного похода в обучении школьников. - Способам организации внеурочной образовательной

деятельности. - Проектированию системы оценки образовательных достижений

школьников.

Page 24: Цели презентации:

Какая работа проходит в крае по подготовке ОУ к переходу на работу по ФГОС второго

поколения?

Подготовка кадровКак учим?- Курсы повышения квалификации.- Экспериментальная работа по апробации механизма

подготовки начальной школы к переходу на ФГОС второго поколения.

- Семинары с участием авторов-разработчиков нового образовательного стандарта.

- Конференции из опыта подготовки к переходу на ФГОС второго поколения.

- Апробация в пилотном режиме содержания новго образовательного стандарта.

Page 25: Цели презентации:

Критерии готовности ОУ к переходу на ФГОС второго

поколения - разработана и утверждена основная образовательная

программа начального общего образования образовательного учреждения;

- нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т.п.);

- приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения;

- определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования;

- разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ;

Page 26: Цели презентации:

Критерии готовности ОУ к переходу на ФГОС второго

поколения - определена оптимальная для реализации модель

организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся (например, модель взаимодействия с учреждениями(ем) дополнительного образования детей);

- разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС;

- осуществлено повышение квалификации всех учителей начальных классов (возможно поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования);

- обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Page 27: Цели презентации:

Благодарю за внимание!

КГОУ ДПО Алтайский краевой институт повышения квалификации

работников образования

Адрес: 656099 г. Барнаул, пр. Социалистический, 60.

Тел.: (3852)361980. Тел./факс: (3852)262282

Наш адрес в Интернете: www.akipkro.ru