муниципальное казенное общеобразовательное...

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Благодатное

Хорольского муниципального района Приморского края

Публичный доклад

руководителя образовательного учреждения

Подготовил: Пироженко М.А. Материал предоставили: Корчагина Е.В. Лукьянцева Н.С. Казарьянц Л.А.

Директор школы: Пироженко М.А.

с.Благодатное 2014 год

Публичный доклад подготовлен коллективом МОКУ средняя школа с.Благодатное с целью обеспечения информационной открытости и прозрачности образовательного процесса. Публикуя доклад мы представляем характеристику учреждения, структуру административного и общественно-государственного управления, результаты деятельности за учебный год, потенциал и условия функционирования, анализ проблем и направлений развития. В докладе сформулированы цели и задачи деятельности образовательного учреждения, указана динамика его результатов и основные проблемы, освещены вопросы финансового и материально-технического обеспечения, обеспечения условий охраны здоровья детей, развития информационного пространства образовательного учреждения, качества обучения и воспитания. Кроме того, публичный доклад – это эффективный способ самооценки.

Мы живём в небольшом приморском селе, которое полностью оправдывает свой сельский статус количеством жителей, не превышающим 500 человек взрослого населения. Благодатное – село с ограниченной инфраструктурой, на территории которого располагаются школа, сельский дом культуры, несколько магазинов, почтовое отделение, фельдшерско-акушерский пункт, кательная, в 5 км. от села находится военная часть, а в 15 км районный центр с.Хороль, в котором имеются культурный, образовательный, спортивный центры. Учащиеся школы, это дети сел Благодатное и Приозерное. Такое расположение определяет плюсы и минусы сельской жизни, влияющие как в бытовом, так и в профессиональном плане. Близость к культурному, образовательному и спортивному центрам предоставляет возможность их посещения, но, к сожалению, плохо оснащенная транспортная сеть, низкий уровень доходов населения малая занятость населения не позволяют многим использовать существующие возможности. Таким образом, школа, сельский дом культуры, выступают основными социокультурными центрами для населения, которые несут в полной мере ответственность за обучение и воспитание подрастающего поколения.

Школа, педагоги прилагают все усилия, чтобы не отставать от времени, актуальных требований к образованию. Много усилий, времени, внимания мы уделяем профессиональной подготовке педагогов, внедрению инновационных программ и продуктов, современных образовательных технологий, укреплению материально-технической базы школы, всестороннему развитию личности ученика. Но технологии, методики, оборудование – всё это мертво без человека. Поэтому нам представляется важным, чтобы в школе была создана атмосфера, комфортная для всех, учеников, учителей, родителей. Поэтому предлагаю всем заинтересованным лицам обсудить актуальные вопросы нашей деятельности и определить дальнейшие шаги, направленные на решение основной задачи – достижение высокого качества обучения и воспитания подрастающего поколения.

Содержание

1.Общая характеристика учреждения (Приложение 1)

2.Особенности образовательного процесса (Приложение 2)

3.Условия осуществления образовательного процесса (Приложение 3)

4.Результаты деятельности образовательного учреждения,

качество образования (Приложение 4)

5.Социальная активность и внешние связи учреждения (Приложение 5)

6.Финансово-экономическая деятельность (Приложение 6)

7.Заключение. Перспективы и планы развития (Приложение 7)

Приложение 1

Общая характеристика Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Благодатное Хорольского муниципального района Приморского края создано путем изменения типа существующего Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с.Благодатное Хорольского района Приморского края в соответствии с постановлением администрации Хорольского муниципального района от 26 ноября 2010 года №477 «О создании муниципальных казенных учреждений Хорольского муниципального района путем изменения типа муниципальных учреждений, действующих на дату принятия настоящего постановления». Средняя школа с.Благодатное была открыта в 1988 году на основании решения Хорольского районного совета народных депутатов от 15.07.1988 года №189 «Об открытии Благодатненской средней школы» и расположена по адресу: с.Благодатное, ул.Ленинская, 42, Хорольский район, Приморский край.Местонахождение: 692258, Россия, Приморский край, Хорольский район, с.Благодатное, ул.Ленинская, 42Юридический адрес: 692258, Россия, Приморский край, Хорольский район, с. Благодатное, ул. Ленинская, 42, тел. 8(42347)27021, mail: [email protected]Учредитель: Хорольский муниципальный район Приморского края. Полномочия учредителя от имени Хорольского муниципального района Приморского края осуществляет администрация Хорольского муниципального района.Тип: общеобразовательное учреждение.Вид: средняя общеобразовательная.Полное наименование: муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с.Благодатное Хорольского муниципального района Приморского края Сокращенное наименование: МКОУ средняя школа с.Благодатное. Лицензия РО №029606, регистрационный №964 от 27.12.2011 годаАккредитация ОП 018099, регистрационный № 71 от 30.042010 года

Реквизиты:ИНН 2532000929КПП 253201001 ОГРН 1022501225670р/с 40204810600000000028 в ГРКЦ ГУ Банка России по Приморскому краю г. ВладивостокБИК 040507001

Структура управления ОУ

Заместитель директора ВР,

УВР

Директор ОУ

Общественные организации Главный бухгалтер

Собрание трудового коллектива, педагогический совет ОУ

профком

Попечительский совет

Совет старшеклассников

завхоз

Технический персонал

Методические советы ОУ

Учителя предметники

Кадры

Наименование2012-2013 уч. год 2013-2014 уч. год

знак «Почетный работник РФ» (всего по ОУ) 2 2

Ветеран труда (всего по ОУ) 3 3Количество педагогических работников, награжденных грамотами:

Законодательного собрания Приморского края (всего по ОУ) 1Департамента образования и науки Приморского края 1Главы Хорольского муниципального района 6 7Грамота управления народного образования 16 17

Количество награжденных

ВЕРНУТЬСЯ


Особенности образовательного процесса Согласно лицензии школа реализует образовательные услуги по программам:

дошкольное образование

начальное общее образование;

основное общее образование;

среднее (полное) общее образование.

Дополнительные образовательные программы следующих направленностей: художественно-эстетической, естественно-научной и физкультурно-спортивной, патриотической.

Учебный план на 2013 – 2014 учебный год составлен на основе государственных образовательных стандартов, Закона РФ «Об образовании», Федерального базисного учебного плана, рассмотрен на заседании педагогического совета школы, утверждён приказом директора школы.

Учебный план определяет объем учебной нагрузки, распределяет учебное время, отведенное на освоение федерального и школьного компонентов по классам. При этом школа, в соответствии со своим Уставом, оставляет за собой право выбора вариантов федеральных программ учебных дисциплин и учебно-методического обеспечения. При составлении учебного плана были изучены и учтены образовательные потребности, государства, общества, обучающихся, родителей и возможности педагогического коллектива школы. Федеральный компонент базисного учебного плана сохранен в полном объеме. Программное и учебно-методическое обеспечение учебного плана выбрано в соответствии с Федеральным перечнем учебных изданий. Преемственность содержания образования достигается использованием линейных учебно-методических комплектов, реализующих учебные программы начального общего – основного общего – среднего (полного) общего образования. Вариативность образования обеспечивается со стороны педагогов выбором педагогических технологий, реализацией дифференцированного подхода к обучению и контролю.

Ступени Программы ХарактеристикаДошкольное образование (нормативный срок освоения 1 год)

Будущий первоклассник

В Программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности. Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его знакомство со школой и всестороннее развитие.

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года)

Основная образовательная программа начального общего образования Используется учебно-методический комплекс «Школа России»

Образование в начальной школе включает в себя: - формирование учебно универсальной деятельности; - освоение культурных предметных способов действий и средств; - приобретение социального опыта. Данные компоненты содержания образования реализуются в начальной школе через комплект ряда рабочих учебных и внеучебных программ: межпредметные, разновозрастные образовательные модули; предметные линии; практики;домашнюю самостоятельную работу; внеучебную деятельность. Эти программы реализуются в разных формах: урочных, внеурочных, внешкольных

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет)

Общеобразовательные программы по предметам

Образовательные программы ориентированы на удовлетворение образовательных потребностей:общества и Государства – в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности, закладывающих прочную основу духовно-нравственного и гражданского самосознания молодежи;Приморского края – в сохранении и увеличении интеллигенции как носителя культурных традиций региона;учащихся и их родителей - в гарантированном уровне образования.

III ступень – среднее (полное) о6щее образование (нормативный срок освоения 2 года)

Общеобразовательные программы по предметам

Образовательный процесс осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ:

Образовательные технологии и методы обучения В практику преподавания школы активно внедряются передовые педагогические технологии обучения на основе системно-деятельностного подхода, такие как:- базовые (метод проектов, исследовательская деятельность, технология коммутативно-диалоговой деятельности, информационные технологии);- тактические (технология развития критического мышления, технология коллективно-творческих дел, игровые технологии, технология мастерских).

Педагогический процесс в школе представляет собой разнообразие организационных форм обучения в урочной и внеурочной деятельности. Это связано с многообразием применяемых методов и приёмов осуществления педагогического процесса, таких как: 1) методы организации учебно-познавательной деятельности:- словесные;- наглядные и практические;- репродуктивные;- проблемно-поисковые;- индуктивные и дедуктивные;2) методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности:- познавательные игры;- учебные дискуссии;- тренинги;3) методы контроля (устный, письменный, лабораторный) и самоконтроля.

Выбор используемых технологий и методов обучения в образовательном процессе школы осуществляется на основе диагностики и мониторинга различных условий: материально-технических; педагогических; индивидуальных особенностей личности учащихся.

Спортивно-оздоровительная

Спортивные соревнования, турниры, походы, товарищеские встречи учащихся и педагогов, Дни здоровья, тематические классные часы, работа спортивных секций.

Научно-познавательная

Предметные олимпиады, конкурсы лучших сочинений, турниры «умников и умниц», чтецов, экскурсии, предметные дни и недели, проектная и исследовательская деятельность.

Общественно-полезная

Трудовые акции, субботники, работа на пришкольном дворе, тематические классные часы.

Гражданско-правовая, патриотическая

Месячник военно-патриотического воспитания, уроки Памяти, акции, конкурсы, тематические классные часы.

Творческая

Концерты, конкурсы поделок, праздничные мероприятия, выставки, творческие проекты, посещение детской школы искусств.

Виды внеклассной, внеурочной деятельности

Основные направления воспитательной деятельности Ведущие направления воспитательной работы:-Духовно-нравственное воспитание учащихся;-Патриотическое направление;-Художественно- эстетическое направление;-Формирование здорового образа жизни; Экологическое направление. Традиции школы: День Знаний; осенний бал; туристический слет; концерт к Дню учителя; Новогодний утренник, бал; спортивно-игровая программа «Президентские игры, состязания»; месячник военно-патриотического воспитания, концерт для Мам, митинг посвящённый 9 мая, Последний звонок, выпуск 4 класса. Школьные традиции предназначены для объединения всей школы в общих делах, нацелены на все группы детей, основаны на сотрудничестве педагогов, учащихся и их родителей и на межвозрастном общении учеников.

В учреждении реализуются следующие программы:1)программа профилактики безнадзорности и правонарушений -_(2011-2016г);2)программа по предупреждению наркомании, табакокурения и ПАФ-(2011-2016г);3)программа патриотического воспитания-(2011-2016г);4)программа работы с родителями-(2011-2016г);5)программа профилактики ДТП-(2011-2016г)_;6)программа «Работы с одаренными детьми»-(2011-2016г); Работая по профилактике правонарушений школа постоянно сотрудничает с органами МВД, КДН и ЗП, ПДН ОМВД России, отделом безнадзорности несовершеннолетних по Хорольскому району, органами опеки, районной поликлиникой и Благодатненским ФАП. Для привлечения детей к работе в неурочное и каникулярное время создали разнообразные кружки, лагеря и рембригады. Результаты таковы, что к концу учебного года на учете ПДН ОМВД России нет учеников нашей школы, а на учете КДН и ЗП 1 уч-ся. Однако есть учащиеся которые очень много пропускают занятий, кружки, лагеря и различные мероприятия. Родителей таких детей школа неоднократно приглашала на педсовет, классные руководители посещали семьи на дому, обращались КДН и ЗП, ПДН ОМВД, но результатов нет. Ставится вопрос о их лишении родительских прав. В учреждении существуют и функционируют детские общественные организации:

№ Название организации

Основные направления работы Возраст учащихся, класс

Количество учащихся в организации

Результаты за 2013-2014 год

1 «Цветик - семицветик»

Вовлечение детей в разнообразные формы досуга

5-11классы 21 Участие в районных мероприятиях

Как орган самоуправления в школе действует Совет старшеклассников: они организуют досуг учащихся, освещают события школьной жизни, помогают учителям в организации школьных мероприятий, принимают участие в планировании воспитательной работы школы, ходатайствуют о поощрениях и наказаниях учащихся. Курирует зам по ВР. Количество учащихся - по 2 ученика от каждого класса, начиная с 6 по 11 класс (12 уч-ся). Музей- основное направление деятельности - краеведческое. Руководитель - Дубцова Е.В. учитель начальных классов. Актив музея-15 учащихся. В течении учебного года сделан небольшой ремонт музея и оформлен новый стенд «Наши достижения». Ведется поисковая работа по жителям села, ветеранам ВОВ и труженикам тыла». Собираются папки о пед. работниках. Руководитель музея провела открытые уроки на тему ВОВ, «Сталинградская битва» , «Дети войны», участвовали в акции «Благодарность землякам», так же ею была организована выставка наград учащихся нашей школы.

В течении года проводились родительские собрания на которые приглашали мед. работников, налоговую службу, пожарных, инспекторов ПДД, были заслушаны доклады на темы «Суицидальное поведение детей», «Профилактика ДТП», беседа на тему «Семейные ценности», «Иммунизация», «Опасный туберкулез», «Тестирование на наркотики», «Школьная форма», «Корь»… По профилактике детского дорожно- транспортного травматизма проводились следующие мероприятия :беседы с инспектором по СМИ ОГИБДД ОМВД России по Хорольскому району; занятия ПДД в игровой форме; классные часы. По профилактике наркомании, алкоголя, табакокурения были проведены следующие мероприятия:беседы с мед. работниками; добровольное тестирование на наркотики; классные часы; выпускали газеты, рисунки на данную тему; просмотр фильма. Проводились следующие мероприятия: вечер 23 февраля, посылка солдату, акция «Память», 9 мая, помощь ветеранам ВОВ, классные часы, конкурсы рисунков, убирали могилы ветеранов ВОВ.

Показатели 2012-2013 год 2013-2014 годКоличество кружков в школе 4 4В них учащихся (% охвата) 82 74(65%) в т. ч. состоящих на учете в ПДН

1 1

Количество спортивных секций в школе

1 1

В них учащихся (% охвата) 13 15(20%)в т. ч. состоящих на учете в ПДН

1 1

Количество кружков, секций, посещаемых учащимися школы во внешкольных учреждениях

4 4

В них учащихся (% охвата) 6 27 (29%)в т. ч. состоящих на учете в ПДН

0 1

Организация дополнительного образования учащихся.

В учреждении функционируют разных направленностей кружки и секции: волейбол, баскетбол, настольный теннис, театральный, танцевальный, шахматы, туристический, дзюдо.

№ Формы организации отдыха Классы Время работы ( смена)

1) Оздоровительный лагерь2) Оздоровительный лагерь3) Строй бригада

4) Трудовые отряды

1-71-78-10

5-10

июньиюльиюнь,июль,август.июнь,июль, август.

Организация отдыха учащихся В период школьных каникул организован отдых учащихся в пришкольных оздоровительных лагерях.Формы организации отдыха в период каникул 2013-2014 учебного года

Ключевые особенности внутришкольной системы оценки качества. С 2010 г. в ОУ начался постепенный переход к новым системам оценки достижения результатов образования (от оценки достижений обучающихся и учителей к оценке эффективной деятельности всех участников образовательного процесса):1) оценка предметных, метапредметных, личностных результатов;2) оценка способности решать учебно-практические задачи;3) сочетание внутренней и внешней оценки;4) комплексный подход: - использование стандартизированных работ (устных, письменных);- нестандартизированных работ (проектов, практических работ, портфолио, самоанализа и самооценки);5) уровневый подход в выборе инструментов оценивания и представления результатов;6) накопительная система оценки индивидуальных достижений.

С 2012 года школа ведет электронный дневник в сети интернет, где каждый зарегистрированный родитель может просматривать не только оценки своего ребенка по учебным предметам, но и задания на дом, замечания, объявления, благодарности а также подавать заявления, предложения, вести диалог (в письменной форме) с классным руководителем, директором или другим лицом задействованном в образовательном процессе.

Учебные занятия проходят в первую смену по пятидневной учебной недели и начинаются с 9.00. Продолжительность уроков в первом классе – 35 минут, в остальных классах – по 45 минут.

Расписание уроков: 1 урок: 9.00 – 9.45 2 урок: 9.55 – 10.40 3 урок: 11.00 – 11.45 4 урок: 12.00 – 12.45 5 урок: 12.55 – 13.40 6 урок: 13.50 – 14.35 7 урок: 14.40 – 15.25

С 15.30 до 21.00 осуществляется внеурочная воспитательная деятельность, проводятся занятия в рамках дополнительного образования, спортивные и развлекательные мероприятия.

ВЕРНУТЬСЯ


Условия осуществления образовательного процесса

Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность. В школе имеется 13 учебных кабинетов, из них кабинет физики-информатики, кабинет химии, кабинет биологии, кабинет русского языка – дистанционного обучения, математики, истории, географии, 4 кабинета начальных классов, спортзал, 2 кабинета технологии, библиотека. Многие кабинеты оснащены мультимедиа проекторами, компьютерами, у каждого преподавателя есть нотбук, установлены 2 интерактивных доски. В кабинете технологии имеется оборудование позволяющее осуществлять обучение навыкам технического труда. Заменено 80% ученической мебели, ежегодно обновляется библиотечный фонд.Для осуществления воспитательного и образовательного процесса имеется актовый зал. Школьная библиотека обеспечена художественной и учебной литературой в количестве достаточном для учебной деятельности.

Технические средства 2012-2013 учебный год

2013-2014 учебный год

Компьютер для образовательных целей 16 16

Ноутбук 14 15

Принтер (многофункциональное устройство) 1 2

мультимедиа проектор 6 8

Интерактивная доска 1 2

Широкоэкранный монитор 0 2

Монитор-телевизор 2 2

Технические средства 2012-2013 учебный год

2013-2014 учебный год

Швейная машина 4 4

Фотоаппарат 1 1

Музыкальный центр 1 1

Электропила 1 1

Электрорубанок 1 1

Электроотрезной инструмент 1 1

Дрель электрическая 1 1

Утюг электрический 1 2

Хлебопечь 0 1

Мультиварка 0 1

Кухонный комбайн 0 1

Электросварка 0 1

Перфоратор 1 1

ВЕРНУТЬСЯ

Результаты деятельности образовательного учреждения, качество образования

Результаты ОГЭ и ЕГЭ

Наши достижения в спорте, творчестве

Мероприятия 2012-2013годдостижения

2013-2014годдостижения

Зарница IIместоIIместо (строевая подготовка);Iместо («Разведчики»);Iместо(«инспектор движения»);Iместо (командиров); Iместо (туристов)

I место, I место (ГО и ЧС), II место (строевая подготовка), II место(стрелков), III место (конкурс капитанов), I место (туристов)I место(разведчиков)

Турслет и «Школа безопасности»

Старшая группаIIIместо (Туристическая газета);Iместо (краеведение);IIместо(в комплексном зачете конкурсной программы);IIIместо (маршрут выживания);Младшая группаIIIместо(дистанция пешеходная)

II место младшая группа, III место (спортивная ориентирование)I место(маршрут выживания), II место(газеты), III место(туристическая техника)Старшая группа-участиеII место(поваров), II место(туристическая газета), III место (туристическая техник)III место (краеведение), III место в конкурсной программе на слете

Фестиваль национальных культур «Единство народов России»

III место( «Традиции и обряды») III место (традиции и обряды)В выставке дек.прикл. творчества- участие, участие

«Talent-Show» Iместо(«Декламация»), IIместо(«Декламация»),Iместо(«Инсценировка»), IIIместо «Пение (группа)»

I место(«Декламация»),III место «Пение (группа)»,IIIместо(«Инсценировка»),IIIместо(«Инсценировка»)

Стрит-бол - III место, III место, III место,II место, участие

КВН участие II место, «Лучший артист»Сочинение-ЭССЕ «Актуальные проблемы формирования правовых и общественных мероприятий противодействия предупреждения коррупции»

- Участие; II место

Боевое содружество участие II место Конкурс рисунков «Наши мамы лучшие на свете» I место III место, IIместо

Выставка декоративно прикладное творчество II место, III место «Новогодний сюрприз»,II место ;

Конкурс рисунков по пожарной безопасности «Мы жить желаем в мире без пожаров »

I место II место, I место

Дальневосточный турнир по самбо - I, II, III местаМеждународный фестиваль "Дружба без границ" Диплом -Однодневные сборы уч-ся 10 классов II место «Изготовка к

стрельбе , ТТХ АК-74»;II место «Стрельба из пневматической винтовки»

участие

Безопасное колесо участие III место; I место; III место

В 1 Международной дистанционной олимпиаде по английскому языку

- Сертификат участия,Сертификат участия

Х Всероссийской олимпиаде по предметам - III место

Волейбол

- III место

Юный патриот

IIIместо (в экипировке и стрельбе из пневматического пистолета);IIIместо(в военизированной эстафете);IIIместо (в этапе воинские звания);IIIместо(на приз главы Ярославского городского поселения)

II место(радиационной, химической безопасности и защите)III место в военизированной эстафетеI место в этапе воинские званияII место в шифровании и работе с радиациейII место посвященных памяти Ивана Набокова на приз Главы администрации Ярославского городского поселенияII место конкурс знатоков «Дни воинской славы России»

Конкурс рисунков «Мы рисуем улицу»

III место I место

Всероссийский конкурс детских утренников и театрально-зрелищных представлений «Золотая осень 2013года»

- I место

Исследовательские работы«Юный исследователь»

участие II место, участие

В районной межшкольной научной-практической конференции «В науку – шаг за шагом»

- II место

Олимпусик - 14 место, 9 место

Конкурс рисунков «Подвиг во имя жизни»

III место, III место, I место I место

Музыкальный калейдоскоп

II место(хор) Хор – участие, Танцевальная группа «Огоньки» - III место

Районный конкурс экологических бригад «Моя зеленая планета»

III место(в номинации «Театральное представление»);Участие (в номинации «Парад костюмов»)

-

«Разговор о правильном питании» диплом -VI краевой конкурс детского рисунка по противопожарной тематике «Мы жить желаем в мире без пожаров»

- I место

«Президентские спортивные игры» По легкой атлетикеIII место(1996-1997); III место (1998-1999); I место(2000-2001);III место(2000-2001 на 400 метров);I место(2000-2001 на 400 метров)По пулевой стрельбеУчастие(2000-2001);III место(Тулайдан Юля);В метании мячаIII место(1996-1997);III место(1998-1999);В прыжках в длину с разбегаIII место (1998-1999)Спортивное многоборьеIII место

По легкой атлетикеIII место(2001-2002); На дистанции 800метровПо легкой атлетикеIII место(1997-1998);Спортивное многоборьеI место(среди 8 классов)

Социальная карта семей учащихся на 2012-2013 учебный год

период Количество учащихся, состоящих на учете

Из них, занятых в кружках и

секциях

Количество преступлений, совершенных учащимися

Количество участников

преступлений

2012-2013уч. год

на начало года 3 на конец года

0

2

-

-

-

- -

2013-2014уч. год

на начало годаПДН ОМВД -1 на конец годаПДН ОМВД -0КДН и ЗП -1

1 1

- -

- -

Работа по профилактике правонарушенийРаботая по профилактике правонарушений мы составили программу, которая реализуется в полном объеме. Школа постоянно сотрудничает с органами МВД, КДН и ЗП, ПДН ОМВД России, отделом безнадзорности несовершеннолетних по Хорольскому району, органами опеки, районной поликлиникой и Благодатненским ФАП. Для привлечения детей к работе в неурочное и каникулярное время создали разнообразные кружки, лагеря и рембригады. Результаты таковы, что к концу учебного года на учете ПДН ОМВД России нет учеников нашей школы, а на учете КДН и ЗП 1 уч-ся.

ВЕРНУТЬСЯ


Социальная активность и внешние связи учреждения Школа не может существовать отдельно от социума, окружающего мира. Существовать отдельно от социума не только непродуктивно, но и опасно в профессиональном и человеческом контекстах. Открытость образовательного пространства, которая сегодня должна стать нормой существования, предполагает активные и эффективные связи образовательного учреждения с обществом. Открытость образовательного пространства можно рассматривать с разных точек зрения: информационная, социальная, антропологическая открытость. Информационный контекст: умение жить в информационном обществе и использовать все его возможности. Социальный контекст: умение жить в мире, где сосуществуют разные культуры, присутствуют разные логики и типы мышления, проявление социальной инициативы. Антропологический контекст: умение человека максимально использовать различные собственные ресурсы для построения своей образовательной программы.Процесс взаимодействия с социальным окружением выглядит следующим образом: Социальные партнёры Формы взаимодействия Совместные дела

«Детско-юношеская спортивная школа» Тренерская работа на базе школыУчастие в районных соревнованиях по игровым видам спорта и лёгкой атлетике.

оборонно-спортивный клуб «Отечество»Тренерская работа на базе школы участие в районных, краевых соревнованиях

по борьбе

Сельская библиотека

1. Тематические беседы, игры, викторины2. Помощь в организации работы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей

Серия игровых программ, викторины.

сельский «Дом культуры»

1. Техническая помощь (музыкальная аппаратура, подготовка музыкального сопровождения мероприятий)2. Творческие конкурсы, смотры, выставки.

Подготовка и проведение праздников

Администрация поселения Социальное партнерство Различного вида содействие

Предприниматели селаСоциальное партнерство Помощь в организации проведения

новогодних утренников

ВЕРНУТЬСЯ

Финансовая деятельность за 2013 годНаименование статьи Лимиты

тыс. руб.Кассовый расходтыс. руб.

% исполнения

Удельный вес

Заработная плата 6997,4 6975,8 99,7 56,5Начисления на выплаты по оплате труда 2103,4 2096,4 99,7 17,0Прочие выплаты (ежемесячная компенсация на приобретение книгоиздательской продукции, суточные при командировках

94,4 94,4 100 0,8

Услуги связи 16,5 16,5 100 0,1Транспортные услуги 0,5 0,5 100 0Коммунальные услуги 1192,4 1192,4 100 9,7Работы, услуги по содержанию имущества 76,1 76,1 100 0,6Прочие работы, услуги 125,4 125,4 100 1,0Прочие расходы (налоги) 202,8 202,8 100 1,7Увеличение стоимости основных средств 591,3 591,3 100 4,8Увеличение стоимости материальных запасов 493,5 493,5 100 4,0Целевая программа "Пожарная безопасность образовательных учреждений" на 2006 -2015 годы

36,0 36,0 100 0,3

Районная целевая программа "Энергоснабжение и повышение энергетической эффективности в муниципальных учреждениях образования и здравоохранения Хорольского муниципального района

26,0 26,0 100 0,2

Питание 1-4 классы и площадки 331,4 323,1 97,5 2,6Субсидии из краевого бюджета бюджетам муниципальных образований Приморского края на мероприятия по програмно-техническому обслуживанию сети доступа "Интернет" муниципальных образовательных учреждений, включая оплату трафика

38,7 38,7 100 0,3

обслуживанию сети доступа "Интернет" муниципальных образовательных учреждений, включая оплату трафика (м/бюджет)

16,6 16,6 100 0,1

Районная долгосрочная целевая программа " Школьное питание 2011-2015г»

33,7 33,7 100 0,3

ИТОГО Израсходовано в 2013 году 12376,1 12339,2 99,7 100

ВЕНУТЬСЯ


Заключение. Перспективы и планы развития Стратегической целью государственной политики и образовательного учреждения в области

образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина, поэтому деятельность администрации, педагогического и прочего персонала направлена на достижение таких целей как:- Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного, социально-ориентированного развития Российской Федерации;-Модернизация общего образования как института социального развития (оснащение кабинетов в соответствии с современными требованиями к образовательному процессу, обновление оборудования, мебели школьного пищеблока, ученической мебели, мебели для учителя, спортивного инвентаря, площадок, учебно-наглядных пособий, внедрение в образовательный процесс средств ИКТ); - Создание в школе целостной электронно-образовательной среды;- Повышение компетентности и компетенций административного и педагогического состава.

Основные проблемы:1. Большое количество пропусков как по уважительной, так и по неуважительной причине;2. Проблема состояния материально-технической базы (отсутствие водоснабжения);4. Реализация инициативы «Наша новая школа», введение и продолжение работы по федеральным государственным стандартам – материально-техническое оснащение кабинетов.Основные задачи:1.Увеличение качества образования;2.Снижение пропусков без уважительных причин;3.Оснащение кабинетов для 5-х классов в соответствии с ФГОС;4.Монтаж систем водоснабжения;5.Замена мебели в столовой. ВЕРНУТЬСЯ

Благодарю за внимание

муниципальное казенное общеобразовательное...

Documents