Организационно-методическое обеспечение проведения...

11

Организация и проведение Организация и проведение государственной (итоговой) государственной (итоговой)

аттестации выпускников аттестации выпускников IXIX классов классов общеобразовательных учреждений в общеобразовательных учреждений в

новой форме в 2009 году в рамках новой форме в 2009 году в рамках построения ОСОКОпостроения ОСОКО

Капустняк Александр Григорьевич, заместитель начальника Управления

контроля и оценки качества образования

22

Организационно - методическое обеспечение Организационно - методическое обеспечение проведения государственной (итоговой) проведения государственной (итоговой)

аттестации выпускников IX классов в 200аттестации выпускников IX классов в 20099 году году на федеральном уровне на федеральном уровне

Разработаны и направлены в субъекты Разработаны и направлены в субъекты

Российской ФедерацииРоссийской Федерации экзаменационныэкзаменационные е

материалматериалы ы для проведения государственной для проведения государственной

(итоговой) аттестации выпускников IX классов (итоговой) аттестации выпускников IX классов

по по 99 общеобразовательным предметам общеобразовательным предметам

(русский язык, алгебра, (русский язык, алгебра, геометрия, физика, геометрия, физика,

химия, химия, биология, биология, география, история, география, история,

обществознаниеобществознание););

33

Направлено в субъекты РФНаправлено в субъекты РФ п письмо исьмо Рособрнадзора от от 2727.03.200.03.20099 № №

01-01-6363/08-01 «О сроках проведения выпускных экзаменов в IX классах в /08-01 «О сроках проведения выпускных экзаменов в IX классах в

рамках рамках государственной (итоговой) аттестациигосударственной (итоговой) аттестации, организуемой , организуемой

экзаменационными комиссиями субъектов Российской Федерации, экзаменационными комиссиями субъектов Российской Федерации, в в

20020099 году» году»..

Проведен семинар «Организация и проведение государственной

(итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных

учреждений в новой форме в 2009 году», г. Москва, апрель 2009.

Проведена Проведена апробациапробацияя содержательно-методического обеспечения и содержательно-методического обеспечения и

организационно-технологических моделей проведения экзаменов организационно-технологических моделей проведения экзаменов

выпускников IX классов в выпускников IX классов в 777-ми7-ми субъектах Российской Федерации в субъектах Российской Федерации в

условиях построения ОСОКО;условиях построения ОСОКО;

Организационно-методическое обеспечение Организационно-методическое обеспечение проведения государственной (итоговой) аттестации проведения государственной (итоговой) аттестации

выпускников IX классов в 200выпускников IX классов в 20099 году году на федеральном уровнена федеральном уровне

44

Направлено в субъекты РФ Письмо Рособрнадзора от 16.01.2009 № 03-09/07 «Об

использовании в 2008\09 учебном году нормативных документов и методических

рекомендаций при проведении государственной (итоговой) аттестации

обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего

образования, с участием территориальных экзаменационных комиссий»,

по которому требуется использование следующих документов: Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992г. №3266-1 (с изменениями и

дополнениями);

Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов

общеобразовательных учреждений Российской Федерации (в ред. Приказов Минобразования России от

16.03.2001 № 1022, от 25.06.2002 №2398, от 21.01.2003 №135);

Приказ Минобрнауки России от 28.11.2008 г. № 362 «Об утверждении Положения о формах и порядке

проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные

общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования;

Письма Рособрнадзора по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших

общеобразовательные программы основного общего образования, организуемой экзаменационными

комиссиями, создаваемыми органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации,

осуществляющими управление в сфере образования от 29.02.2008 г. № 01-96/08-01.

Организационно-методическое обеспечение Организационно-методическое обеспечение проведения государственной (итоговой) аттестации проведения государственной (итоговой) аттестации

выпускников IX классов в 200выпускников IX классов в 20099 году году на федеральном уровне (продолжение)на федеральном уровне (продолжение)

55

Динамика участия субъектов Российской Динамика участия субъектов Российской Федерации в апробацииФедерации в апробации

ГодГод 20042004 20052005 20062006 20072007 20082008 20092009

Количество субъектов – участников апробации

99 99 4545 6363 7474 7777

Количество предметов

22 44 22 44 77 99

Количество выпускников –

участников апробации от общего числа выпускников

(чел.-экз.)

3070830708 4250042500 157594157594 371482371482 11028011102801 19403931940393

66

Общее количество участников апробации Общее количество участников апробации государственной (итоговой) аттестации государственной (итоговой) аттестации

выпускников выпускников IX IX классов в 200классов в 20099 году годуУчебные предметы Количество субъектов

Федерации – участников апробации

Количество выпускников IX классов

количество % (от общей численности выпускников –чел; чел/экз)

Алгебра 76 826071 76.8; 42.6

Русский язык 77 879667 81.8; 45.3

Физика 51 27520 2.6; 1.4

Биология 52 52497 4.9; 2.7

География 47 38034 3.5; 2

Химия 51 20968 1.9; 1.08

Геометрия 48 23900 2.2; 1.2

История 31 9994 0,9; 0,5

Обществознание 30 47507 4,4; 2,4

Участие в апробации в 2009 году субъектов Российской Участие в апробации в 2009 году субъектов Российской Федерации Сибирского и Дальневосточного федеральных Федерации Сибирского и Дальневосточного федеральных

округовокругов

Сибирский и Дальневосточный ФО

13465 46417780

10536

4874

19598

124991981923133

20958

21973

193919226

3833

4782

1724

675

14627505,2

2605

Республика Саха (Якут.)

Камчатский край

Приморский край

Амурская область

Магаданская область

Сахалинская область

Еврейская АО

Чукотский АО

Республика Алтай

Республика Бурятия

Республика Тыва

Республика Хакасия

Алтайский край

Забайкальский край

Красноярский край

Иркутская область

Кемеровская область

Новосибирская область

Омская область

Томская область

Участие в апробации в 200Участие в апробации в 20099 году субъектов Российской году субъектов Российской Федерации Уральского и Приволжского федеральных Федерации Уральского и Приволжского федеральных

округовокругов

Уральский и Приволжский ФО

9928 1343928747

1607664795625

6790

48718

90882503710346

25635

23306

11001

26928

22641 8110

113812689

7271,6

Курганская область

Тюменская область

Челябинская область

Ханты-Мансийский АО

Ямало-Ненецкий АО

Республика Марий Эл

Республика Мордовия

Республ. Башкортостан

Республика Татарстан

Удмуртская республика

Чувашская республика

Пермский край

Хабаровский край

Кировская область

Нижегородская обл.

Оренбургская область

Пензенская область

Самарская область

Саратовская область

Смоленская область

99

Участие в апробации в 2009 году субъектов Участие в апробации в 2009 году субъектов Российской Федерации Северо-Западного, Российской Федерации Северо-Западного,

Центрального и Южного федеральных Центрального и Южного федеральных округовокругов

1010

Орловская область; 8448Смоленская

область; 8110

Рязанская область; 10517

Калужская область; 7980

Республика Карелия; 6609

Вологодская область; 10191

Архангельская область; 7738,8

Калининградская обл.; 7257

Республика Коми; 9847Ростовская


Ленинградская обл.; 12198

Новгородская область; 5444 Псковская


Тамбовская область; 7340

Ставропольский край; 7038

Волгоградская область; 19344Астраханская область; 8930

Краснодарский край; 51944

Карачаево-Черкес. респ.;

4576

Костромская область; 6324

Воронежская область; 21729Владимирская


Курская область; 11550

Липецкая область; 11514

Московская область; 46328

Ивановская область; 8119

Тверская область; 11079

Тульская область; 8684

Ярославская область; 9584

Москва; 67218

Респ.Северная Осетия; 7960

Кабардино-Балкар. Респ;

8915Республика

Адыгея; 4195

Брянская область; 11528Белгородская


Санкт-Петербург; 33689

Мурманская область; 7310

1111

Динамика участия субъектов Российской Динамика участия субъектов Российской Федерации по общеобразовательнымФедерации по общеобразовательным

предметампредметам

0102030405060708090

2004 2005 2006 2007 2008 2009

русский язык

алгебра

биология

география

геометрия

физика

химия

1212

Показатели охвата выпускников новой формой Показатели охвата выпускников новой формой экзаменов в 200экзаменов в 20099 году году

в Центральном, Северо-Западном и Южном в Центральном, Северо-Западном и Южном федеральных округахфедеральных округах

Участвовали в апробации 100% выпускников:по алгебре:

Астраханская область, Республика Карелия, Республика Северная Осетия

по русскому языку:Республика Карелия

В целом по Центральному, Северо-Западному и Южному В целом по Центральному, Северо-Западному и Южному федеральным округам участвовало выпускников:федеральным округам участвовало выпускников:

по русскому языку- 80%;по русскому языку- 80%;по алгебре –78,2%по алгебре –78,2%

1313


в Уральском и Приволжском ФОв Уральском и Приволжском ФО

Участвовали в апробации 100% выпускников:по алгебре:

Ханты-Мансийский АО

по русскому языку:Ямало-Ненецкий АО

В целом по Уральскому и Приволжскому В целом по Уральскому и Приволжскому федеральным округам участвовало федеральным округам участвовало

выпускников:выпускников:по русскому языку- 76,7%;по русскому языку- 76,7%;

по алгебре – 75,7%по алгебре – 75,7%

1414


в Дальневосточном и Сибирском федеральных в Дальневосточном и Сибирском федеральных округахокругах

Участвовали в апробации 100% выпускников:по русскому языку:

Омская область, Приморский край

В целом по федеральным округам участвовало В целом по федеральным округам участвовало выпускников:выпускников:

по русскому языку- 94.4%;по русскому языку- 94.4%;

по алгебре –78.2%по алгебре –78.2%

1515

Русский язык и алгебра Русский язык и алгебра (2006-200(2006-20099 г.г.) г.г.)

Количество участников выросло вКоличество участников выросло в 5 5 разраз

0

100000

200000

300000

400000

500000

600000

700000

800000

900000

2006 2007 2008 2009

русский язык

алгебра

1616

Участие в апробации в 2009 году субъектов Участие в апробации в 2009 году субъектов Российской Федерации Сибирского и Российской Федерации Сибирского и

Дальневосточного федеральных округов (русский Дальневосточного федеральных округов (русский язык и алгебра)язык и алгебра)

Русский язык 204115

Алгебра 169115

0

50000

100000

150000

200000

250000

Русский язык Алгебра

Дальневосточный и Сибирский ФО

1717

Участие в апробации в 2009 году субъектов Участие в апробации в 2009 году субъектов Российской Федерации Уральского и Приволжского Российской Федерации Уральского и Приволжского

федеральных округовфедеральных округов(русский язык и алгебра)(русский язык и алгебра)

Русский язык – 244794

Алгебра – 241 692

240000

241000

242000

243000

244000

245000


Уральский и Приволжский ФО

1818

Участие в апробации в 2009 году субъектов Участие в апробации в 2009 году субъектов Российской Федерации Северо-Западного, Российской Федерации Северо-Западного,

Центрального и Южного федеральных округовЦентрального и Южного федеральных округов(русский язык и алгебра)(русский язык и алгебра)

Русский язык – 442421,5

Алгебра – 426918,8

415000

420000

425000

430000

435000

440000

445000


1919

Организационно-территориальная схема проведения Организационно-территориальная схема проведения государственной (итоговой)государственной (итоговой)

аттестации выпускников IX классов образовательных аттестации выпускников IX классов образовательных учреждений в новой формеучреждений в новой форме

на базе одного

муниципалитет

а

на базе

нескольких

муниципалитет

ов

на базе

административ

но-

территориальн

ой единицы

(округа)

один на весь

субъект

Росиийской

Федерации

14

16

2

31

14

23

2

24

13

18

1

37

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Ко

ли

че

ств

о С

уб

ье

кто

в Р

Ф

Территориальные экзаменационныекомиссии

Территориальные предметные комиссии

Территориальныеконфликтные комиссии

2020

Формирование пунктов проведения экзаменов (ОУ – ППЭ) при проведении Формирование пунктов проведения экзаменов (ОУ – ППЭ) при проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников государственной (итоговой) аттестации выпускников IX IX классов классов

общеобразовательных учреждений в новой формеобщеобразовательных учреждений в новой форме

№ Наименование предмета

Количество сформированных ОУ-ППЭ в 20072007 году

Количество сформированных ОУ-ППЭ в 20082008 году

Количество сформированных ОУ-ППЭ

в 20092009 году

Всего

На базе школ, по

месту обучения

выпускников

На базе школ с

перемещением


Всего

На базе школ, по

месту обучения


На базе школ с

перемещением


Всего

На базе

школ, по

месту обучен

ия выпускников

На базе школ с перемещением выпускн

иков

1 Русский язык 3876 3671 205 8850 7450 1400 17485 14379 3106

2 Алгебра 4469 4265 204 8075 6471 1604 16840 13464 3376

3 Биология 275 172 103 773 357 416 2490 1660 830

4 Геометрия 63 51 12 466 201 265 1269 767 502

5 Физика 47 35 12 599 262 337 1947 1253 694

6 Химия 30 21 9 420 161 259 1701 1090 611

7 География 76 46 30 489 208 281 1934 1141 793

8 История - - - 140 87 53 1311 983 328

9 Обществознание - - - 122 51 71 1574 1097 477

2121

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

18000

20000

Все

го

на

ба

зе ш

кол

,п

о м

ест

уо

буч

ен

ия

вып

ускн

ико

в

на

ба

зе ш

кол

сп

ер

ем

ещ

ен

ие

мвы

пус

кни

ков

Все

го

на

ба

зе ш

кол

,п

о м

ест

уо

буч

ен

ия

вып

ускн

ико

в

на

ба

зе ш

кол

сп

ер

ем

ещ

ен

ие

мвы

пус

кни

ков

Все

го

на

ба

зе ш

кол

,п

о м

ест

уо

буч

ен

ия

вып

ускн

ико

в

на

ба

зе ш

кол

сп

ер

ем

ещ

ен

ие

мвы

пус

кни

ков

Количество сформированных ОУ-ППЭв 2007 году



1 Русский язык

2 Алгебра

3 Биология

4 Геометрия

5 Физика

6 Химия

7 География

2222

Привлечение общественных наблюдателейПривлечение общественных наблюдателей

№ пп

Представители Кол-во человек

Количество поступив-ших замечаний (ед.)

Количество замечаний, рассмотренных ТЭК (ед.)

1. родительских комитетов 41188 0 0

2. попечительских советов, Советов образовательных учреждений и Управляющих советов школ

8400 0 0

3. средств массовой информации 10524 0 0

4. органов власти различных уровней

3456 0 0

5. образовательных учреждений различных типов и видов

6344 0 0

6. общественных и иных организаций

664 0 0

Итого по России

64480 0 0

2323

Количество апелляций по результатам государственной Количество апелляций по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников (итоговой) аттестации выпускников IX IX классов классов

общеобразовательных учреждений в новой формеобщеобразовательных учреждений в новой форме

Наименование предмета

Количество участников,

чел

Количество апелляций (ед.)

поступивших удовлетворенных повлекших изменение результата

по процед.

по результ.

по процед.

по результ.

увеличение балла

уменьшение балла

Русский язык 827851 0 4254 0 2128 1966 162

Алгебра 782563 0 4321 0 1880 1805 75

Биология 47256 0 86 0 34 55 3

Геометрия 19126 0 215 0 63 56 2

Физика 25571 0 139 0 77 76 1

Химия 19335 0 57 0 13 13 0

География 26345 0 98 0 33 35 0

История России 9994 0 57 0 35 33 2

Обществознание 47507 0 71 0 46 40 6

Итого по России

2601921 0 9298 0 4309 4079 251

2424

ВыводыВыводы Поэтапная, логически выстроенная система внедрения независимого Поэтапная, логически выстроенная система внедрения независимого

оценивания в субъектах РФ позволила:оценивания в субъектах РФ позволила:

Отработать 3 модели организационно-технологической схемы Отработать 3 модели организационно-технологической схемы проведения экзаменов (порядок тиражирования и передачи проведения экзаменов (порядок тиражирования и передачи экзаменационных материалов);экзаменационных материалов);

Провести коррекцию организационных моделей проведения Провести коррекцию организационных моделей проведения государственной (итоговой) аттестации: с создания муниципальных государственной (итоговой) аттестации: с создания муниципальных экзаменационных комиссий до создания территориальных экзаменационных комиссий до создания территориальных экзаменационных комиссий;экзаменационных комиссий;

Доказать, что модель применима для оценки знаний школьников на Доказать, что модель применима для оценки знаний школьников на любом этапе обучения (в рамках создания региональной системы любом этапе обучения (в рамках создания региональной системы качества образования). Ее потребителями являются различные качества образования). Ее потребителями являются различные социальные институты: учащиеся, родители, общественность, социальные институты: учащиеся, родители, общественность, специально созданные управленческие структуры, учреждения общего специально созданные управленческие структуры, учреждения общего и профессионального образования и другие заинтересованные и профессионального образования и другие заинтересованные инстанции.инстанции.

2525

Использование результатов опытно-Использование результатов опытно-экспериментальной деятельности в управлении экспериментальной деятельности в управлении

качеством образованиякачеством образования

Структура и содержание контрольно-измерительных материалов, используемых для независимого оценивания, позволяют:

определить интегральную оценки качества знаний и умений по тому или иному предмету и дифференцировать уровень обученности по дидактическим единицам, включенным в Государственный образовательный стандарт;

определить наиболее трудные для освоения темы, разделы, виды/типы заданий;

выявить актуальные методические проблемы для их последующей разработки.

2626

Применение результатов для принятия Применение результатов для принятия управленческих решений в субъекте РФ (на всех управленческих решений в субъекте РФ (на всех

уровнях управления образованием)уровнях управления образованием)

для внесения объективно необходимых изменений в региональный компонент и компонент образовательного учреждения;

для корректировки перечней рекомендованной к использованию в регионе учебно-методической литературы (в том числе УМК) с учетом ее эффективности;

для разработки предложений по выбору и использованию методов, методик и форм организации учебного процесса, показавших высокую эффективность;

для разработки и реализации предложений по организации и корректировке программ подготовки, переподготовки и квалификации педагогических кадров, направленных на повышение качества методических решений в работе над трудными для учащихся темами, в том числе, с использованием современных средств, методов и форм организации обучения;

для корректировки деятельности методических служб/объединений;

для определения требований к аттестации общеобразовательных учреждений на присвоение/подтверждение ими статуса гимназии, лицея, школы с углубленным изучением предмета.

2727

продолжение апробации проведения

государственной (итоговой) аттестации обучающихся,

освоивших образовательные программы основного

общего образования, с использованием механизмов

независимой оценки знаний путем создания

территориальных экзаменационных комиссий;

разработка нового Порядка проведения

государственной (итоговой) аттестации обучающихся,

освоивших образовательные программы основного

общего образования, с целью его введения в

2010/2011учебном году;

Задачи Рособрнадзора на 2009-2010 Задачи Рособрнадзора на 2009-2010 гггг

2828

Задачи Рособрнадзора на 2009-2010 Задачи Рособрнадзора на 2009-2010 гггг

(продолжение)(продолжение)

доработка инструктивно-методических документов по подготовке и проведению выпускных экзаменов в 9х классах в соответствии с изменениями в законодательстве в сфере образования и нормативных правовых документах;

совершенствование содержания экзаменационных материалов и критериев оценивания экзаменационных работ;

совершенствование технологии проведения выпускных экзаменов в 9-х классах с учетом специфики социально-экономических и природно-климатических условий региона.

2929

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Организационно-методическое обеспечение проведения...

Documents