Муниципальное общеобразовательное учреждение ...
DESCRIPTION
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» города Энгельса Саратовской области « Формирование проектно- исследовательской деятельности младших школьников как технологии развивающего обучения». Работа выполнена учителем начальных классов - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
1
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1»
города Энгельса Саратовской области
« - Формирование проектно исследовательской
деятельностимладших школьников как
технологии развивающего». обучения
Работа выполнена учителемначальныхклассов высшейквалификационной категории
.СахаровойЖаннойЮрьевной
2
« Сегодня технологии обновляются с огромной
, скоростью и для человека не только важны , конкретные
узконаправленные умения и навыки ( , , хотя разумеется это
), , очень важно но не менее а , может быть даже более важна
способность к постоянному, развитию овладениюновой
квалификацией. Это возможно сделать только при наличии
фундаментального базовогообразования.
, Недопустимо чтобы процесс образования превратился в . , простое зазубривание Необходимо развивать такие качества
как , критичностьмышления умение находить, , информацию анализировать её работать с ней»
« , . Важно чтобы образовательный процесс не был обезличен Он должен строиться вокруг конкретногошкольника,
, . учитывать его склонности способности Именно такую логику должны отражать новые образовательные стандарты.»
В.В. Путин
3
Согласно требованиямФГОС, в системе образования- начи нают превалировать методы обеспечивающие
становление самостоятельной творческой учебной , деятельности учащегося направленной на решение
реальныхжизненных . задач
- деятельностно ориентированное обучение
, учение направленное на решение проблем
проектные и исследовательские формы
обучения
4
Формирование проектно –
исследовательской деятельности младших
школьников как технологии
развивающего обучения
Пути , методы и средства
оптимизации учебно-
воспитательного процесса
Создание максимально благоприятных условий для развития личности
с целью успешной адаптации в быстро меняющимся мире.
5
Наши варианты талисманов Олимпиады в
2014 Сочи мы отправили в
Олимпийский.комитет
1. – .Зайчишка олимпишка2. .Морская звездаМарина3. Колобок на лыжах
.Антошка4. Снеговичок и его дружок
.Снежок5. .Дельфин на лыжах
6
7
Целисамообразования- изучить
материалы-научно
методическо й
;литературы
выявить педагогические
, приёмы определяющие эффективность
обучения учащихся
исследовательс кой
;деятельности
апробирова ть комплекс
приёмов и методик обучения учащихся
-проектноисследовате
льскойдеятельност
и
8
- Почему российские школьники знают гораздо больше своих сверстников, живущих за рубежом, но не могут применять эти знания для решения практических проблем?
9
ЗУН
наниямения
авыки
УУД
ниверсальные
чебные
ействия
?Почему ?КАКСДЕЛАТЬ
10
Приобретение учащимися в начальной школе навыков проектно-исследовательской деятельности должно происходить поэтапно с последующим усложнением видов деятельности и увеличением доли самостоятельности в исследовании, открытии нового .
11
« »Страничка Азбуки
- , - !Почитай ка угадай ка
12
!Вот так цифра
13
14
« Проект Земля в»иллюминаторе1. « » .Экскурсия в планетарий на лекцию Солнечная система
2. -. « Мини исследлвание Представления древних людей о».Земле
3. « ».Сбор материалов на тему ПланетыСолнечной системы
15
16
« Творческий проект Экологическая»сказка
17
Исследование на тему« »Народные приметы
18
Исследование на тему «Необыкновенные природные
явления»Защита проекта «Семь цветов
радуги»
19
«Знакомство с наукой должно происходить не как с каким-то совершенно новым содержанием, а как с факторами, уже вовлечёнными в прошлый опыт ребёнка и как с инструментами, с помощью которых можно легко и эффективно этот опыт упорядочить.»
Джон Дьюи
20
Учебное исследование младшего, , школьника также как и исследование , проводимое взрослым исследователем
: неизбежно включает основные элементы
выбор темыисследования
выработк а гипотез
поиск вариантов
решения
сборматериала
анализ и обобщение
полученны х данных
защита итогового
. продукта
21
« ».Личная копилка знаний
22
Урочной деятельности
Внеурочнойдеятельности
Исследовательская работа ведётся в:
23
.Гордость нашей семьи
24
Фотонаблюдение « ! !»Весна идёт Весне дорогу
25
- Можно ли и нужно ли привлекать родителей к исследовательской деятельности детей?
26
Результативность проектно-исследовательской деятельности
- Тема проектаисследования
школьныйуровень
муницип альный
уровнь
районныйуровень
Всеросс ийский
уровень« ТалисманСочи2014»(2007 .)г
участие
«Весна идёт! Весне дорогу!»(2008 г.)
участие - - -
«Волшебник Ганс Христиан»(2009 г.)
3 место - 2 сертификата -
« Поэзиядобрых»(2010 )дел г
1,2 место
« Страничка» (2009 )Азбуки г
1 место
« Мыдети» Галактики
(2011)
2 место
« Пасхальная» (2011 .)радость г
участие
« Кошка глазами» (2011 человека
.)г
1,2 места 4 сертификат
а
«Моя семья» (2011г) участие
27
«Мы, конечно, будем сохранять всё самое лучшее, чем всегда гордилось отечественное образование, в том числе и несомненные достоинства советской школы, естественно, при этом совершенствуя школьное образование. Здесь, безусловно, недопустимо стоять на месте. Система просвещения должна отвечать вызовам времени, впитывать инновации, новые идеи, которые рождаются в мире.»«Российская система образования должна в полной мере выполнять функцию социального лифта, открывая путь для прихода в экономику, политику, культуру, другие сферы деятельности и жизни яркой талантливой, инициативной молодёжи.»
В.В. Путин
28
Использованные источники:
1. - МИНОБРНАУКИРОССИИ Оновых стандартах для .mhtначальнойшколы
2. C:\ СайтПредседателяПравительства Российской _ _ - - Федерации В В Путина События Председатель
_ _ Правительства РоссийскойФедерации В В Путин VI принял участие в съезде Всероссийского
.mhtпедагогического собрания3. C/ .Моё педагогическое кредоmht4. C: - основ научно исследовательской деятельности
- -66_ - учащихся начальнойшколы Дети ру Портал , .mhtдля детей родителей и педагогов
29
!
СПАСИБ
ОЗАВ
НИМА
НИЕ