廊坊职业技术学院 语文课多媒体课件参评作品
DESCRIPTION
廊坊职业技术学院 语文课多媒体课件参评作品. 策 划：王立强 制作：陶金颖 作者单位：廊坊职业技术学院 邮 编： 065000 电 话： 0316-6898145 0316-8120257 E-mail: [email protected] [email protected]. 项 链. 莫 泊 桑. 作者简介 ：. 教学设计 ：. 一、 教学目的 ： 1. 使学生明白追求幸福与爱慕虚荣的区别，获得幸福要靠自己踏踏实实的努力。做人要讲诚信，要有责任心。 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
廊坊职业技术学院语文课多媒体课件参评作品
策 划：王立强 制作：陶金颖作者单位：廊坊职业技术学院
邮 编： 065000
电 话： 0316-6898145
0316-8120257
E-mail: [email protected]
莫 泊 桑
项 链
作者简介：
教学设计：一、教学目的： 1. 使学生明白追求幸福与爱慕
虚荣的区别，获得幸福要靠自己踏踏实实的努力。做人要讲诚信，要有责任心。
2 ．鉴赏莫泊桑小说精巧的构思，严谨的结构，缜密的安排
二、教学难点与重点： 如何认识玛蒂尔德这一人物形
象
三、教学方法：讲授法
四、教学时数：两课时
精巧构思：
得知项链是假的
借项链：爱 慕 虚 荣
赔项链：显示气概（玛蒂尔德的形象塑造）
丢项链：乐极生悲
仆人漂亮的
衣服
宽敞的
客厅 精美的
晚餐
精巧构思：
得知项链是假的
借项链：爱 慕 虚 荣
赔项链：显示气概（玛蒂尔德的形象塑造）
丢项链：乐极生悲
精巧构思：
得知项链是假的
借项链：爱 慕 虚 荣
赔项链：显示气概（玛蒂尔德的形象塑造）
丢项链：乐极生悲
正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样， 最美好的品质也正是在厄运中显示中来的。 玛蒂尔德勇于担当，没有向命运低头，同磨难抗争了 十 年 之久。
诚实是一种品格
勇气是一种力量
1. 拿出遗产
2. 签契约
3. 订债券
4. 借高利贷
……
他们在艰难困苦面前，活的坦然，用自己的双手、用自己的辛勤劳动换取了一份
内心的宁静 。
面对灾难 : 贵在一种精神，一种修养，一种奋斗的力量。 怨天尤人是无济于事的。只要齐心努力，一定会度过难关。
十年的艰难，磨去了她可怜可鄙的虚荣心，磨练了她坚强面对生活和勤奋创造生活的意志，也使她与丈夫的爱情和婚姻生活经历了严峻的考验，证明路瓦栽是一个宽宏大度、诚实做人、富有道德和修养、值得依靠又能和她患难与共的好丈夫。
诚实守信，勇担责任，保全人格与道德 富有道德
生活得开心、畅快、自在充实
人性中的某些最本质、最真纯的东西人性中的某些最本质、最真纯的东西 已 已经显露，它可以说是一首人性美的赞歌！经显露，它可以说是一首人性美的赞歌！
前：爱慕虚荣、奢望富贵、贪图享受 假、恶、丑
后：坚韧刚强、勤劳能干，诚实守信 真、善、美
精巧构思：
得知项链是假的
借项链：爱 慕 虚 荣
赔项链：显示气概（玛蒂尔德的形象塑造）
丢项链：乐极生悲
续写《项链》的结尾 :
一、玛蒂尔德从朋友那要回了应得的金钱，过上了自己“梦想”中的生活，典型中国式的“大团圆”结尾。
二、玛蒂尔德没能要回来钱，继续困苦一生，淋漓尽致地反映了资本主义的金钱至上，朋友也绝不姑息的残酷现实，努力增加了小说的悲剧色彩。
结尾一：中国式的悲天悯人 ， 让他们在受过太多的艰辛困苦之后
，有一个美满的结局。
结尾二：多数人认为它基本接近小说的本真，对其存在的批判色彩
、悲剧色彩把握较深。
我们人文工作者究竟应该如何理解《项链》呢？
作者告诉读者：极细小的极细小的一件事可以败坏你，也可以成一件事可以败坏你，也可以成全你！全你！
因此，人们要勇于向命运抗争 诚实守信 重义轻利 要强坚韧 ；同时，还反映了作者对下层人民既讽刺、不满又悲悯、同情的立场。
谢 谢 观 看
再 见