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靜宜大學永續校園發展

大肚山地區環境概述大肚山地區環境概述校園植物調查校園植物調查永續校園計畫永續校園計畫生態校園、 回歸自然生態校園、 回歸自然

大 綱大 綱

大 綱大 綱大肚山地區環境概述大肚山地區環境概述校園植物調查校園植物調查永續校園計畫永續校園計畫生態校園、 回歸自然生態校園、 回歸自然

( 一 )地理位置、地形與地質

圖 2. 台中大肚山丘陵台地等高線地形圖 ( 重繪自上河文化 2002 年台灣地理人 文全覽圖北島 )

圖 1.中部地區地質圖 (陳文山， 1999)

大甲溪

大肚溪

大安溪

背斜

203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213

2669

2670

2671

2672

2673

2674

2675

2676

2677

2678

2679

2680

2681

2682

2683

2684

2685

2686

2687

2688

2689

214

0km 1km 2km

比例尺

◎ 靜宜大學

◎ 東海大學

大甲溪

大肚溪

台中盆地

海岸平原

△313

沙鹿

清水

圖例： 等高線 (20m)

X 獨立標高點

△ 三角點

◎ 參考地標

清泉崗機場

坑谷坑谷

大肚山丘陵台地

3

地理位置、地形、地質

圖 3.台中大肚山丘陵台地地質示意圖 (整理自何信昌、陳勉銘， 2000)

( 一 )地理位置、地形與地質

4

礫石層

紅土層

頭嵙山層

透水性高

滲水淘空

崩塌

礫石裸露

風化

( 一 )地理位置、地形與地質

5

圖 4.礫石層透水性高，易造成礫石崩落

( 二 )氣候與火燒

圖 6. 大肚山地區生態氣候圖與荒地火燒資料之比較

6

生態氣候圖

10

進入乾季進入乾季大黍乾枯大黍乾枯盛夏的草生地盛夏的草生地

垃圾亂燒垃圾亂燒掃墓燭火 掃墓燭火 牧農焚草牧農焚草

火燒火燒

( 二 )氣候與火燒

樹林樹林

火燒火燒7

( 林笈克、楊國禎， 2001)

大黍草地相思樹林

演替

火燒拉鋸

( 二 )氣候與火燒

8

( 楊國禎、林笈克， 2001)

( 楊國楨，林笈克， 2001)

( 三 )植被概況

圖 5.

( 三 ) 大肚山優勢植物

大黍 (panicum maximum Jacq.) 原產熱帶非洲。 1908 年自菲律賓引進台灣。 ( 許建昌， 1975)

大黍 (panicum maximum Jacq.) 原產熱帶非洲。 1908 年自菲律賓引進台灣。 ( 許建昌， 1975)

( 楊國禎攝 )

相思樹 (Acacia confusa Merr.)　 相思樹原產於恆春一帶丘陵地，分佈於 菲律賓一帶，是熱帶地區的主要造林樹種。 ( 陳明義、呂金城、劉思謙， 1988)

相思樹 (Acacia confusa Merr.)　 相思樹原產於恆春一帶丘陵地，分佈於 菲律賓一帶，是熱帶地區的主要造林樹種。 ( 陳明義、呂金城、劉思謙， 1988)

( 楊國禎攝 )

( 楊國楨，林笈克， 2001)

形相 類型 結構

耕地旱作地 番薯、花生、芝麻

果園 荔枝

現今主要植被類型現今主要植被類型

( 表 1)

( 三 )植被概況

形相 類型結構

T1 T2 S H

樹林

相思樹 相思樹 相思樹、馬櫻丹、大青… 大黍、武靴藤…

相思樹、刺葉桂櫻 相思樹 刺葉貴櫻 狗骨仔、大青、小梗木薑子、猿尾藤…

細葉複葉耳蕨、半邊羽裂鳳尾蕨、大黍…

相思樹、血桐、土密樹 相思樹血桐、土密樹、九芎、槭葉牽牛…

大黍、芒、月桃… 弓果黍、大黍…

相思樹、狗花椒 相思樹、狗花椒

相思樹、狗花椒、土密樹、烏臼、朴樹、筆筒樹…

馬櫻丹、扛香藤、武靴藤、菝契、土密樹…

細梗絡石、扭鞘香茅、芒、海金沙、菝契、三角葉西番蓮、大黍…

苦楝苦楝、耳筴相思樹、武靴藤…

大黍、馬櫻丹、小還魂、大花咸豐草…

樟樹 樟樹、相思樹、山黃麻

馬櫻丹、香澤蘭、白茅、月桃、大黍、血桐、闊葉比得力…

現今主要植被類型現今主要植被類型

( 整理自楊國禎老師大肚山植調資料 )

( 表 2)

( 三 )植被概況

形相 類型結構

S H

灌叢

相思樹、馬櫻丹相思樹、扛香藤、馬櫻丹、細葉饅頭果、灰木、紅仔珠、白背釣樟、野桐…

大黍、闊葉比得力、細梗絡石、武靴藤、山素英、印度鴨嘴草、菝契、扛香藤…

馬櫻丹、白背釣樟 馬櫻丹、白背釣樟、灰木 大黍、大花咸豐草、菝契…

降真香、白背釣樟 降真香、白背釣樟、菝契、灰木

大黍、海金沙、馬櫻丹、灰木、擬鴨舌黃…

菝契 拔契、白背釣樟 白茅、菝契、狗尾草、庭梅…

印度田青 印度田青、青葙 大黍、牛筋草、紅毛草、大花咸豐草、擬鴨舌黃…

( 整理自楊國禎老師大肚山植調資料 )

( 表 3)

現今主要植被類型現今主要植被類型( 三 )植被概況

形相 類型結構

H

草生地

大黍 大黍、鬼針、大花咸豐草、野茼蒿、台灣蘆竹、闊葉比得力、刺芒野古草、灰木、蕨…

芒 芒、白茅、灰木、野桐、馬櫻丹、台灣澤蘭、野茼蒿、野牡丹、菝契、大青、海金沙…

鋪地黍 鋪地黍、台灣澤蘭、野茼蒿、大花咸豐草…

假儉草 假儉草、大花咸豐草、雙穗雀稗、狗牙根、含羞草…

扭鞘香茅 扭鞘香茅、黃茅、大黍、刺芒野古草、紅毛草、茵蔯蒿…

紅毛草 紅毛草、大黍、扭鞘香茅、狼尾草、大花咸豐草…

刺芒野古草 刺芒野古草、山芝麻、大黍、無根藤…

狗牙根 狗牙根、假儉草、大黍、大花咸豐草、巴拉草、牛筋草、鋪地黍…

芒穗鴨嘴草 芒穗鴨嘴草、扭鞘香茅、灰木、大黍、菝契、海金沙、白背釣樟…

大花咸豐草 大花咸豐草、大黍、牛筋草、亨利馬棠、鬼針、大黍…

( 整理自楊國禎老師大肚山植調資料 )

( 表 4)

現今主要植被類型現今主要植被類型( 三 )植被概況

大 綱大 綱大肚山地區環境概述大肚山地區環境概述校園植物調查校園植物調查永續校園計畫永續校園計畫生態校園、 回歸自然生態校園、 回歸自然

1987 年秋季，本校遷至現址，校區近三十甲

園區認養照顧與維護工作

呂政峰 攝林偉華 攝

張秀瑩 攝

張秀瑩 攝

初期景觀

樹木增植

呂政峰 攝

張秀瑩 攝

植物調查

張秀瑩 攝

( 一 )1998 年完成全校木本植物調查 出版「蓋夏綠色精靈第一輯：靜宜大學的木本植物」

( 二 )1998 年完成全校草本植物調查 出版「蓋夏綠色精靈第二輯：靜宜大學的草本植物」

( 三 )2006 年再度進行木本植物調查 共調查 4,028株植栽

將校園作為與自然之間的橋樑將校園作為與自然之間的橋樑

http://web.pu.edu.tw/~ecology/flora/index.htm

以森林動態研究方法，進行校園生態長期監測，以森林動態研究方法，進行校園生態長期監測，作為永續校園經營之基礎資料。作為永續校園經營之基礎資料。

一、學校生態綠化現況( 續 )

  蕨類 裸子 雙子葉 單子葉 合計科數 0 7 58 3 68

屬數 0 11 145 10 166

種數 0 14 214 15 243

喬木 0 13 154 10 177

灌木 0 1 55 5 61

藤本 0 0 4 0 4

草本 0 0 0 0 0

特有 0 2 23 1 26

原生 0 3 100 2 105

歸化 0 0 6 0 6

栽培 0 9 84 12 105

普遍 0 10 158 11 179

中等 0 2 29 2 33

稀有 0 2 24 1 27

20062006 年校內木本植物調查物種統計年校內木本植物調查物種統計

  蕨類 裸子 雙子葉 單子葉 合計科數 0 1 39 1 41

屬數 0 1 66 1 68

種數 0 1 86 1 88

喬木 0 1 71 1 73

灌木 0 0 14 0 14

藤本 0 0 1 0 1

草本 0 0 0 0 0

特有 0 0 17 0 17

原生 0 1 69 1 71

歸化 0 0 0 0 0

栽培 0 0 0 0 0

普遍 0 0 57 0 57

中等 0 0 13 1 14

稀有 0 1 16 0 17

2008 年已栽種之苗木物種統計

大 綱大 綱大肚山地區環境概述大肚山地區環境概述校園植物調查校園植物調查永續校園計畫永續校園計畫生態校園、 回歸自然生態校園、 回歸自然

基地位置2007年永續校園局部改造計畫

基地施工前狀況

工程圖說

N

雨污水回收澆灌

基地施工後狀況基地施工後狀況

在地社區

靜宜大學

大甲高工

大道國中

山陽國小

生態專業諮詢、培

訓

原生植物研究

原生植物培育觀察

結合環境生態教育

幼苗撫育 2 年

產出提供成苗

校園在地特色多層次生態綠化

節水措施水資源再利用

省能措施再生能源利用

+

+

校園經營校園經營

結合

永續發展 永續發展

互助

2008年永續校園局部改造計畫

實驗網室及網室花圃中水回收系統

2007 年計畫基地

2008年永續校園局部改造計畫

舊花房功能轉型舊花房功能轉型

施作內容舊花房功能轉型舊花房功能轉型原舊花房放置各式會場佈置之盆栽，面積約 6×36㎡，本計畫將於原址規劃整建為「動植物生態實驗網室」，此設施亦結合整合案之合作學校，進行各校「原生植物復育之種子教師、志工」培訓，使舊花房轉型成為具教學、研究、社區推廣教育之設施。

舊花房功能轉型

忠明國小與科博館合作實例共培育 200 種原生植物總數超過 15,000株

大 綱大 綱大肚山地區環境概述大肚山地區環境概述校園植物調查校園植物調查永續校園計畫永續校園計畫生態校園、 回歸自然生態校園、 回歸自然

97年度大專學生協力地方推動永續校園計畫 靜宜大學生態學系 何至柔

生態校園生態校園 回歸自回歸自然然

教育部理想的永續校園•生態環境恢復與維護 •永續建築

協助推動永續校園協助推動永續校園• 永續校園，價值傳達• 校際串聯，生態校園• 志工培訓，生態社區• 生態綠化，回歸自然

山陽國小生態環保體驗營

行政院青年輔導委員會「行政院青年輔導委員會「 20082008 青年社區參與行動計畫」青年社區參與行動計畫」教育優先區中小學生營隊活動

透過營隊活動將永續校園的核心價值傳達給學童透過營隊活動將永續校園的核心價值傳達給學童活動目的：• 增進學童對生活周遭環境動植物的認識及其與環境的互動關係。

• 激發學員對環境保護的思考，進而落實在日常生活中。• 讓學員體驗獨立生活的感受。

永續校園，價值傳達

9797年永續校園局部改造計畫年永續校園局部改造計畫 --植物資源調植物資源調查查

「整合案合作學校」植物資源調查培訓「整合案合作學校」植物資源調查培訓

1. 透過本計畫的培訓，具備了解地區植被概況的能力。

2. 帶動周邊復育地區原生、特有植物。3. 透過校園作為社區與自然的橋樑，讓自然的環 境回歸人們的生活中，使自然生態觀念進入社區，以紓解人與自然的對立，為永續奠立未來發展的契機。

校際串聯，生態校園校際串聯，生態校園五年模擬建立森林層次

93 年剛栽植原生植物時，生態館前景

96 年原生植物茂盛生長時，生態館前景

重點：教育 &推廣的執行力，種子紮根培養

校園植樹規劃，建立生態校園

校際串聯，生態校園校際串聯，生態校園

20082008 大肚山台灣百合生態調查暨解說志工培訓 大肚山台灣百合生態調查暨解說志工培訓

志工培訓，生態社區志工培訓，生態社區

大肚山淨山暨百合祈福活動大肚山淨山暨百合祈福活動參加對象：靜宜大學全校師生、沙鹿社區環保志工、沙鹿社區清潔隊、台灣百合解說志工等 200位

生態綠化，回歸自然生態綠化，回歸自然 在三百年前的大肚山，郁永河在「裨海紀遊」中曾對大肚台地自然環境陳述如下：「 、、、 ，林木如蝟毛，連枝累葉，陰嫛晝冥，仰觀太虛，如井底窺天，時見一規而已，雖前山近在目前，而密樹障之，都不得見，、、、」，整個森林密佈，現今已不復見。學校學校 ++ 社區社區 ++ 地方政府地方政府

↓↓生態綠化生態綠化

↓↓重建大肚山森林重建大肚山森林

狗花椒

降真香

火燒後的台灣海棗

白背釣樟 灰木

目標： 「在地種源、在地復育；生態綠化、回歸自然」 目標： 「在地種源、在地復育；生態綠化、回歸自然」

生態綠化，回歸自然生態綠化，回歸自然

在地社區

靜宜大學

大甲高工

大道國中

山陽國小

生態專業諮詢、培

訓

原生植物研究

原生植物培育觀察

結合環境生態教育

幼苗撫育 2 年

產出提供成苗

校園在地特色多層次生態綠化

節水措施水資源再利用

省能措施再生能源利用

+

+

校園經營校園經營

結合

永續發展 永續發展

互助

2008年永續校園局部改造計畫

靜宜大學永續校園發展規劃• 初期：營造西部海岸丘陵原生植物生態園區，配合校內相關課程。

• 中期：本校將與台中都會公園管理處合作，並進行相關研究，將以本校生態園區之理念，作為該公園未來環境教育與遊憩規劃之參考。

• 長期：本校將以大肚山地區之生態特色，結合區域內之中小學，共同經造具在地特色之永續校園。

9797 年永續校園局部改造計畫年永續校園局部改造計畫 --植物資源調查植物資源調查「中部海岸、丘陵植物生態資源調查志工培訓」「中部海岸、丘陵植物生態資源調查志工培訓」

台灣中部地區海岸、丘陵因人為開發，使得自然植被面積逐漸減少。且因地區荒地火燒頻繁發生，而造成草原的植被形相。近年有鑒於全球環境變遷的問題，許多機關、學校亦積極地進行「綠化工作」。為了讓綠化工作兼具「永續」的理念，故本計畫目標擬定「在地種源、在地復育；生態綠化、回歸自然」，即期望透過本計畫的調查，了解地區植被概況，再將此地區的原生、特有植物加以復育，透過校園作為社區與自然的橋樑，讓自然的環境回歸人們的生活中，使自然生態觀念進入社區，以紓解人與自然的對立，為永續奠立未來發展的契機。