ВИЧ – это вирус ВИЧ – это вирус иммунодефицита иммунодефицита

человека, вызывающий человека, вызывающий поражение иммуной поражение иммуной системы, которая системы, которая

отвечает за защиту отвечает за защиту организма от инфекций и организма от инфекций и

опухолейопухолей

Симптомы ВИЧСимптомы ВИЧ

Стойкая лихорадкаСтойкая лихорадка Увеличение лимфоузловУвеличение лимфоузлов Поражения кожного покроваПоражения кожного покрова Упорная диареяУпорная диарея Длительный кашельДлительный кашель Значительная потеря в весеЗначительная потеря в весе Усталость, утомляемостьУсталость, утомляемость

Условия зараженияУсловия заражения

Сексуальный контактСексуальный контакт Совместной использование Совместной использование

шприцовшприцов Переливание кровиПереливание крови Нестерильность хирургических Нестерильность хирургических

инструментовинструментов Заражение ребенка в утробе Заражение ребенка в утробе

материматери

Роль школы в борьбе с ВИЧ и Роль школы в борьбе с ВИЧ и СПИДомСПИДом

Сектор образования является одним из Сектор образования является одним из наиболее важных партнеров в наиболее важных партнеров в мультисекторальных программах борьбы с мультисекторальных программах борьбы с ВИЧ и СПИДом. Именно образование может ВИЧ и СПИДом. Именно образование может охватить детей и молодежь охватить детей и молодежь профилактическими образовательными профилактическими образовательными программами и дать им знания и навыки программами и дать им знания и навыки защиты себя и своих сверстников от ВИЧ-защиты себя и своих сверстников от ВИЧ-инфекции. Школы, их руководители и учителя инфекции. Школы, их руководители и учителя играют очень важную роль в воспитании играют очень важную роль в воспитании гражданина будущего без ВИЧ-инфекции.гражданина будущего без ВИЧ-инфекции.

Пять основных компонентов ответных мер Пять основных компонентов ответных мер системы образования на эпидемию :системы образования на эпидемию :

КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ВКЛЮЧАЯ КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,ВКЛЮЧАЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПРИНЦИПЫ:МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ПРИНЦИПЫ:

--основанное на соблюдении прав на основанное на соблюдении прав на образование, действующее и образование, действующее и содержательноесодержательное

-учитывающее гендерные аспекты-учитывающее гендерные аспекты -учитывающее культурные ценности и -учитывающее культурные ценности и

традициитрадиции -возрастную специфику-возрастную специфику -точные научные данные-точные научные данные

СОДЕРЖАНИЕ,УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ И СОДЕРЖАНИЕ,УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ И УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

--специально адаптированные к различным специально адаптированные к различным уровням обучения уровням обучения -начальному/среднему/высшему, -начальному/среднему/высшему, профессионально - техническому, профессионально - техническому, формальному и неформальному;формальному и неформальному;

-нацеленные и разработанные для различных -нацеленные и разработанные для различных групп, включая детей-сирот и уязвимых детей, групп, включая детей-сирот и уязвимых детей, подростков, не посещающих школу, подростков, не посещающих школу, потребителей ПИН и др.потребителей ПИН и др.

-знания о профилактике, отношение и -знания о профилактике, отношение и поведение, связанное с передачей половым поведение, связанное с передачей половым путем, употребление наркотиков и путем, употребление наркотиков и др.факторы риска;др.факторы риска;

-акцент на стигматизацию и дискриминацию, -акцент на стигматизацию и дискриминацию, а также на уход, лечение и поддержку.а также на уход, лечение и поддержку.

ОБУЧЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА УЧИТЕЛЕЙОБУЧЕНИЕ И ПОДДЕРЖКА УЧИТЕЛЕЙ : : --обучение учителей, с использованием обучение учителей, с использованием

современных интерактивных методов;современных интерактивных методов; -неформальное обучение, в том числе лидеров -неформальное обучение, в том числе лидеров

среди подростков;среди подростков; -связь между школой и местным сообществом;-связь между школой и местным сообществом; -образовательные материалы.-образовательные материалы. ПОЛИТИКА,УПРАВЛЕНИЯ И СИСТЕМА:ПОЛИТИКА,УПРАВЛЕНИЯ И СИСТЕМА: -политика на рабочем месте-политика на рабочем месте -анализ ситуации/оценка потребностей;-анализ ситуации/оценка потребностей; -планирование для развития кадров, модели -планирование для развития кадров, модели

оценки и прогнозирования;оценки и прогнозирования; -стратегическое партнерство, координация, -стратегическое партнерство, координация,

пропаганда и мобилизация ресурсов;пропаганда и мобилизация ресурсов; -мониторинг, оценка результатов.-мониторинг, оценка результатов.

ПОДХОДЫ И НАГЛЯДНЫЕ ПРИМЕРЫ ПОДХОДЫ И НАГЛЯДНЫЕ ПРИМЕРЫ ВНЕДРЕНИЯ:ВНЕДРЕНИЯ:

--школьное здравоохранение; школьное здравоохранение; жизненные навыки;жизненные навыки;

-обучение через сверстников;-обучение через сверстников; -консультирование;-консультирование; -охват и обучение населения через -охват и обучение населения через

представителей местного сообщества;представителей местного сообщества; -большое вовлечение людей, живущих с -большое вовлечение людей, живущих с

ВИЧ, и т.д.ВИЧ, и т.д.

Опыт многих стран показывает, что одного Опыт многих стран показывает, что одного только охвата образованием при всей его только охвата образованием при всей его важности недостаточно. Чтобы достичь важности недостаточно. Чтобы достичь результата, необходимо также хорошее результата, необходимо также хорошее качество образования. Образование по ВИЧ и качество образования. Образование по ВИЧ и СПИДу -это постоянный процесс.СПИДу -это постоянный процесс.

Доступ к качественному образованию сам по Доступ к качественному образованию сам по себе является эффективным способом себе является эффективным способом уменьшения уязвимости учащихся к ВИЧ. уменьшения уязвимости учащихся к ВИЧ. Образование играет ключевую роль как в Образование играет ключевую роль как в профилактике ВИЧ, так и в увеличении профилактике ВИЧ, так и в увеличении способности людей, семей и сообщества способности людей, семей и сообщества справляться с его воздействием. По этой справляться с его воздействием. По этой причине образование является фундаментом причине образование является фундаментом эффективной борьбы с эпидемией.эффективной борьбы с эпидемией.

ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ШКОЛАЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ШКОЛА

- - Школа может формировать Школа может формировать отношение и поведениеотношение и поведение

Школа играет важную роль в Школа играет важную роль в формировании отношения, взглядов и формировании отношения, взглядов и поведения молодых людей поведения молодых людей относительно ВИЧ и СПИДа. относительно ВИЧ и СПИДа. Исследования во всем мире Исследования во всем мире показывают, что подростки, молодые показывают, что подростки, молодые люди, которые обучаются в школе, люди, которые обучаются в школе, подвержены меньшему риску подвержены меньшему риску заразиться ВИЧ, чем те, кто не охвачен заразиться ВИЧ, чем те, кто не охвачен обучением.обучением.

- - Школа может быть центром Школа может быть центром культурной жизни сообществакультурной жизни сообщества

Школа всегда была и остается центром Школа всегда была и остается центром знаний и культуры всего сообщества, знаний и культуры всего сообщества, особенно в сельской местности.особенно в сельской местности.

Школа-это нечто большее, чем просто Школа-это нечто большее, чем просто место обучения. Школа объединяет место обучения. Школа объединяет учителей, уч-ся и родителей. Учитывая учителей, уч-ся и родителей. Учитывая все это, школа может стать центром все это, школа может стать центром работы с населением по профилактике работы с населением по профилактике ВИЧ.ВИЧ.

--

Школа может помочь пострадавшим Школа может помочь пострадавшим детямдетям

Быть островком стабильности для Быть островком стабильности для детей,живущих с ВИЧ или каким-либо детей,живущих с ВИЧ или каким-либо образом пострадавших от ВИЧ и образом пострадавших от ВИЧ и СПИДа.Многим из этих детей очень СПИДа.Многим из этих детей очень трудно дома как в трудно дома как в моральном,физическом,так и в моральном,физическом,так и в психологическом плане.Руководители психологическом плане.Руководители школ,учителя занимают ключевую школ,учителя занимают ключевую позицию в плане оказания позицию в плане оказания психологической и социальной психологической и социальной поддержки детям.Ведь именно учитель в поддержки детям.Ведь именно учитель в большинстве случаев может заметить большинстве случаев может заметить первым,что у учащегося возникли первым,что у учащегося возникли психологические и социальные психологические и социальные проблемы.То есть школа-это звено проблемы.То есть школа-это звено цепочки социальной безопасности.цепочки социальной безопасности.

-Школа может включить профилактическое Школа может включить профилактическое образование в учебную программуобразование в учебную программу

Профилактическое образование как Профилактическое образование как обязательная часть учебной программы является обязательная часть учебной программы является эффективным способом обеспечения учащихся эффективным способом обеспечения учащихся информацией о том,как защитить себя от информацией о том,как защитить себя от ВИЧ.Обучение жизненым навыкам должно ВИЧ.Обучение жизненым навыкам должно пронизывать всю учебную программу.Кроме пронизывать всю учебную программу.Кроме информации о ВИЧ и СПИДе,оно также дает информации о ВИЧ и СПИДе,оно также дает учащимся навыки,необходимые для того,чтобы учащимся навыки,необходимые для того,чтобы противостоять давлению сверстников и делать противостоять давлению сверстников и делать правильный выбор относительно здоровья и правильный выбор относительно здоровья и поведения. поведения.

В некоторых случаях нужно В некоторых случаях нужно менять их психологию,убеждать в менять их психологию,убеждать в необходимости нравственно-необходимости нравственно-полового воспитания.Многие полового воспитания.Многие взрослые беспокоятся по поводу взрослые беспокоятся по поводу того,что если в школе будут того,что если в школе будут рассматриваться рассматриваться темы,касающиеся сексуальности темы,касающиеся сексуальности человека,репродуктивного человека,репродуктивного здоровья,профилактики ВИЧ,это здоровья,профилактики ВИЧ,это будет способствовать сексуальной будет способствовать сексуальной активности молодых людей. активности молодых людей.

Согласно даннымСогласно данным ЮНЭЙДС,исследование,проведенное в 113 ЮНЭЙДС,исследование,проведенное в 113

странах мира,доказывает,что это неверно:странах мира,доказывает,что это неверно: в действительности,преподавание учащимся в действительности,преподавание учащимся

названных тем,напротив,способствует названных тем,напротив,способствует отсрочке начала половой жизни.Школьные отсрочке начала половой жизни.Школьные образовательные профилактические образовательные профилактические программы являются более программы являются более эффективными,когда упор в них делается на эффективными,когда упор в них делается на соблюдение социальных норм и соблюдение социальных норм и ответственность перед обществом.Вместе с ответственность перед обществом.Вместе с тем необходимо,чтобы эти программы тем необходимо,чтобы эти программы осуществлялись до того,как молодые люди осуществлялись до того,как молодые люди начнут вести половую жизнь.начнут вести половую жизнь.

Школа может обеспечить посещение занятий Школа может обеспечить посещение занятий детьми и сохранение рабочих мест за детьми и сохранение рабочих мест за учителями,живущими с ВИЧ,и пострадавшими учителями,живущими с ВИЧ,и пострадавшими от ВИЧ и СПИДаот ВИЧ и СПИДа

Учащиеся и учителя,живущие с ВИЧ и Учащиеся и учителя,живущие с ВИЧ и пострадавшие от ВИЧ и пострадавшие от ВИЧ и СПИДа,сталкиваются с личными СПИДа,сталкиваются с личными проблемами,которые могут вынудить проблемами,которые могут вынудить их покинуть школу,-их покинуть школу,-болезнь,обязанности,выполняемые болезнь,обязанности,выполняемые дома,беднось.Чтобы удержать дома,беднось.Чтобы удержать учителей и учеников,живущих с ВИЧ и учителей и учеников,живущих с ВИЧ и пострадавших от ВИЧ и СПИДа,школе пострадавших от ВИЧ и СПИДа,школе необходимо сотрудничать как с необходимо сотрудничать как с государственными структурами,так и с государственными структурами,так и с НПО,местными властями и др.В ходе НПО,местными властями и др.В ходе этого сотрудничества необходимо этого сотрудничества необходимо решать вопросы оказания этим решать вопросы оказания этим учащимся и учителям психо-социальной учащимся и учителям психо-социальной поддержки и искоренения стигмы и поддержки и искоренения стигмы и дискриминации.дискриминации.

- Школа может помогать людям,живущим с - Школа может помогать людям,живущим с ВИЧ, и пострадавшим от ВИЧ и СПИДаВИЧ, и пострадавшим от ВИЧ и СПИДа

Учащиеся,живущим с ВИЧ,нужно создавать Учащиеся,живущим с ВИЧ,нужно создавать психолого-педагогические условия. В этом психолого-педагогические условия. В этом плане особая роль должна принадлежать плане особая роль должна принадлежать классным руководителям, школьным классным руководителям, школьным психологам, социальным педагогам. Учителя и психологам, социальным педагогам. Учителя и сверстники могут консультировать и сверстники могут консультировать и морально поддерживать пострадавших морально поддерживать пострадавших учеников. В такой ситуации очень учеников. В такой ситуации очень эффективным может оказаться обучение как эффективным может оказаться обучение как учащихся,так и их родителей, по принципу учащихся,так и их родителей, по принципу «Равный-равному».«Равный-равному».

Почему молодым людям Почему молодым людям необходимо знать о необходимо знать о

ВИЧ/СПИДеВИЧ/СПИДе Молодые люди сексуально активныМолодые люди сексуально активны Многие начинают половую жизнь в Многие начинают половую жизнь в

подростковом возрастеподростковом возрасте Подростки и молодежь не имеют достоверных Подростки и молодежь не имеют достоверных

знаний о ВИЧ/СПИДезнаний о ВИЧ/СПИДе Молодые люди практикуют рискованное Молодые люди практикуют рискованное

поведение и уязвимы в плане заражения ВИЧповедение и уязвимы в плане заражения ВИЧ Молодые люди пополняют группы потребителей Молодые люди пополняют группы потребителей

инъекционных наркотиков и сексработниковинъекционных наркотиков и сексработников Исследования показывают, что эффективные Исследования показывают, что эффективные

образовательные программы не провоцируютобразовательные программы не провоцируютсексуальную активность подростковсексуальную активность подростков

Молодые люди - это та движущаяМолодые люди - это та движущаясила, которая способна противостоятьсила, которая способна противостоятьэпидемии ВИЧ/СПИДаэпидемии ВИЧ/СПИДа

Навыки безопасного поведенияНавыки безопасного поведения

Навыки общения с Навыки общения с противоположным поломпротивоположным полом

Способность к критическом Способность к критическом мышлениюмышлению

Способность к принятию Способность к принятию решенийрешений

Способность сказать «нет»Способность сказать «нет» Навыки использования средств Навыки использования средств

защитызащиты

Мероприятия в системе Мероприятия в системе образования, позволяющие образования, позволяющие

снизить стигму и дискриминацию снизить стигму и дискриминацию повышение уровня информированности о повышение уровня информированности о

ВИЧ/СПИДе;ВИЧ/СПИДе; обучение навыкам безопасногообучение навыкам безопасного

поведения;поведения; формирование мнений, отношений наформирование мнений, отношений на

основе общечеловеческих ценностей;основе общечеловеческих ценностей; психологическое сопровождениепсихологическое сопровождение

образовательного процесса;образовательного процесса; создание благоприятной правовойсоздание благоприятной правовой

среды (обеспечение доступа ксреды (обеспечение доступа ксоответствующим международным исоответствующим международным истрановым документам).страновым документам).

Международные Международные обязательства в области обязательства в области

борьбы с ВИЧ и СПИДомборьбы с ВИЧ и СПИДом Подход,основанный на соблюдении прав человекаПодход,основанный на соблюдении прав человека Международные обязательства являются одним из Международные обязательства являются одним из

краеугольных камней в использовании подхода к краеугольных камней в использовании подхода к ВИЧ и СПИДу,основанного на соблюдении прав ВИЧ и СПИДу,основанного на соблюдении прав человека.Большинство государств мира человека.Большинство государств мира подписали основные международные документы в подписали основные международные документы в области борьбы с ВИЧ и СПИДом.Эти документы области борьбы с ВИЧ и СПИДом.Эти документы составляют основу для ответных составляют основу для ответных действий.Государства,подписавшие действий.Государства,подписавшие международные договоры,обязаны выполнять эти международные договоры,обязаны выполнять эти принятые на себя обязательства.Эти принятые на себя обязательства.Эти договоры,включая конвенции по правам договоры,включая конвенции по правам человека,требуют ответственности правительства человека,требуют ответственности правительства за реализацию принятых на себя обязательств.за реализацию принятых на себя обязательств.

ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ – в сентябре 2000 ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ – в сентябре 2000 г.г.

ДЕКЛАРАЦИЯ И ПРИВЕРЖЕННОСТИ ДЕЛУ БОРЬБЫ ДЕКЛАРАЦИЯ И ПРИВЕРЖЕННОСТИ ДЕЛУ БОРЬБЫ С ВИЧ и СПИДом – в июне 2001 г. С ВИЧ и СПИДом – в июне 2001 г.

Даты, факты, событияДаты, факты, события

1983 – открыт вирус1983 – открыт вирус 1987 – в Казахстане 1987 – в Казахстане

зарегистрирован случай зарегистрирован случай инфицированияинфицирования

1988 – 1 декабря Всемирный день 1988 – 1 декабря Всемирный день борьбы со СПИДомборьбы со СПИДом

1994 – в республике принят закон 1994 – в республике принят закон «О профилактике«О профилактике заболевания заболевания СПИД»СПИД»

1999 – подписан приказ «О 1999 – подписан приказ «О введении занятия по ВИЧ в введении занятия по ВИЧ в учебных заведениях в РК»учебных заведениях в РК»

2001 – утверждена стратегическая 2001 – утверждена стратегическая программа по противодействию программа по противодействию ВИЧ/СПИдаВИЧ/СПИда

2003 – получен грант Глобального 2003 – получен грант Глобального фонда на реализацию программы фонда на реализацию программы по преодолению ВИЧ/СПИДапо преодолению ВИЧ/СПИДа

Национальные обязательства Национальные обязательства по борьбе с ВИЧ в РКпо борьбе с ВИЧ в РК

В 1997 году профилактика ВИЧ-В 1997 году профилактика ВИЧ-инфекции в Казахстане перестает быть инфекции в Казахстане перестает быть исключительно медицинской исключительно медицинской проблемой и признается проблемой и проблемой и признается проблемой и признается проблемой всего признается проблемой всего общества.Около 30 НПО начинают общества.Около 30 НПО начинают работать в области профилактики ВИЧ.работать в области профилактики ВИЧ.

В 2000 году была принята концепция В 2000 году была принята концепция гос.политики по противодействию гос.политики по противодействию ВИЧ/СПИД(постановление ВИЧ/СПИД(постановление Правительства от 05.12.2000 №1808).Правительства от 05.12.2000 №1808).

В 2001 году постановлением В 2001 году постановлением Правительства РК от 14.09.07 г. №1207 Правительства РК от 14.09.07 г. №1207 была принята Стратегическая была принята Стратегическая Программа по противодействию Программа по противодействию эпидемии СПИДа в РК на 2001-2005 гг.эпидемии СПИДа в РК на 2001-2005 гг.

Созданы Координационные комиссии по Созданы Координационные комиссии по реализации Стратегических реализации Стратегических секторальных программ по борьбе со секторальных программ по борьбе со СПИДом.Правительством определены СПИДом.Правительством определены основные направления деятельности по основные направления деятельности по профилактике ВИЧ и СПИДа.профилактике ВИЧ и СПИДа.

В РК 5 октября 1994 г.был принят В РК 5 октября 1994 г.был принят «Закон о профилактике заболевания «Закон о профилактике заболевания СПИД» 7 июля 2006 г. За №172-Ш ЗРК СПИД» 7 июля 2006 г. За №172-Ш ЗРК внесены изменены и дополнения и внесены изменены и дополнения и предложено название Закона «О предложено название Закона «О профилактике и лечении ВИЧ-инфекции профилактике и лечении ВИЧ-инфекции и СПИД»и СПИД»

В целях дальнейшего усиления мер В целях дальнейшего усиления мер борьбы по противодействию эпидемии борьбы по противодействию эпидемии СПИДа в стране Постановлением СПИДа в стране Постановлением правительства РК №1216 от правительства РК №1216 от 15.12.2006г.утверждена Программа15.12.2006г.утверждена Программа по по противодействию эпидемии СПИДа в РК противодействию эпидемии СПИДа в РК на 2006-2010 гг.на 2006-2010 гг.

Цель программы :Цель программы : Стабилизировать распространенность Стабилизировать распространенность

ВИЧ-инфекции на концентрированной ВИЧ-инфекции на концентрированной стадии, не допустив ее перехода в стадии, не допустив ее перехода в генерализованную стадию.генерализованную стадию.

Меры по противодействию эпидемии в Меры по противодействию эпидемии в РК будут предприниматься в следующих РК будут предприниматься в следующих направлениях в соответствии с направлениях в соответствии с Программой :Программой :

Совершенствование политики Совершенствование политики правоотношений, создание правовой и правоотношений, создание правовой и социальной среды, благоприятной для социальной среды, благоприятной для осуществления профилактических и осуществления профилактических и лечебных вмешательств;лечебных вмешательств;

Претворение в жизнь профилактических Претворение в жизнь профилактических программ;программ;

Претворение в жизнь программ лечения, Претворение в жизнь программ лечения, ухода и поддержки в соответствии с ухода и поддержки в соответствии с международными стандартами международными стандартами противовирусного лечения ВИЧ - противовирусного лечения ВИЧ - инфицированных и больных СПИДом;инфицированных и больных СПИДом;

Реализация социальных проектов для людей, Реализация социальных проектов для людей, пострадавших от ВИЧ-инфекциипострадавших от ВИЧ-инфекции

Совершенствование эпидемиологического Совершенствование эпидемиологического слежения, мониторинга,оценки планирования слежения, мониторинга,оценки планирования и прогнозирования .и прогнозирования .

Всего на реализацию данной программы на Всего на реализацию данной программы на 2006-2010 гг.необходимо 6708,93 млн.тенге.2006-2010 гг.необходимо 6708,93 млн.тенге.

В настоящее время на стадии разработки и В настоящее время на стадии разработки и утверждения находятся секторальные утверждения находятся секторальные программы по противодействию эпидемии программы по противодействию эпидемии СПИД в РК.СПИД в РК.

18,7 млн.мужчин и 17 млн.женщин и 18,7 млн.мужчин и 17 млн.женщин и девочек живут в мире с ВИЧ и девочек живут в мире с ВИЧ и СПИДом.На 1 августа 2007 г.удельный СПИДом.На 1 августа 2007 г.удельный вес женщин в РК составил 25% (против вес женщин в РК составил 25% (против 19% в 2001г.). Исследования 19% в 2001г.). Исследования показывают,что биологически женщины показывают,что биологически женщины и девочки более уязвимы перед ВИЧ и и девочки более уязвимы перед ВИЧ и другими ИППП. Помимо биологических другими ИППП. Помимо биологических социальные,культурные и социальные,культурные и экономические факторы способствуют экономические факторы способствуют большей уязвимости женщин девочек – большей уязвимости женщин девочек – все они имеют одну общую причину-все они имеют одну общую причину-гендерное неравенство.Гендерное гендерное неравенство.Гендерное неравенство-это корень проблемы.неравенство-это корень проблемы.

Гендер-это не просто пол, не только Гендер-это не просто пол, не только быть мужчиной или женщиной.быть мужчиной или женщиной.

Гендер-это концепция того, что значит быть Гендер-это концепция того, что значит быть мужчиной и женщиной в данном обществе. мужчиной и женщиной в данном обществе. Гендер определяет роли, Гендер определяет роли, обязанности,возможности,поведение, обязанности,возможности,поведение, ожидаемые от мужчин и женщин в этом ожидаемые от мужчин и женщин в этом обществе.Гендерное неравенство создает ряд обществе.Гендерное неравенство создает ряд условий,которые делают женщин и девочек условий,которые делают женщин и девочек более уязвимым к ВИЧ:более уязвимым к ВИЧ:

Экономическая уязвимостьЭкономическая уязвимость Недостаток образованияНедостаток образования Двойные стандарты в вопросах ,относящихся к Двойные стандарты в вопросах ,относящихся к

сексуальным отношениям.сексуальным отношениям. Насилие против женщин.Насилие против женщин. Женщины больше,чем мужчины,подвергаются Женщины больше,чем мужчины,подвергаются

стигматизации.Стигматизация и дискриминация стигматизации.Стигматизация и дискриминация –это самые худшие последствия ВИЧ и СПИДа.–это самые худшие последствия ВИЧ и СПИДа.

Потребители инъекционных наркотиков ( ПИН)Потребители инъекционных наркотиков ( ПИН) ПИН – это люди,использующие шприцы для ПИН – это люди,использующие шприцы для

введения наркотиков-введения наркотиков-героина,морфина,кокаина или героина,морфина,кокаина или метамфетаминов-в свой кровоток.метамфетаминов-в свой кровоток.

Потребление инъекционных наркотиков Потребление инъекционных наркотиков остается основной движущей силой эпидемии остается основной движущей силой эпидемии ВИЧ в Казахстане.Уровень распространения ВИЧ в Казахстане.Уровень распространения ВИЧ среди ПИН чрезвычайно высок.Все ВИЧ среди ПИН чрезвычайно высок.Все потребители наркотиков уязвимы к потребители наркотиков уязвимы к ВИЧ.Профилактические программы снижения ВИЧ.Профилактические программы снижения вреда среди ПИН нашли широкое отражение вреда среди ПИН нашли широкое отражение своей эффективности в снижении своей эффективности в снижении рискованных видов поведения рискованных видов поведения (сексуальных,инъекционных,способствуя тем (сексуальных,инъекционных,способствуя тем самым профилактике ВИЧ и вирусных самым профилактике ВИЧ и вирусных гепатитов.В рамках программы снижения гепатитов.В рамках программы снижения вреда по РК открыто 133 пункта доверия (ПД).вреда по РК открыто 133 пункта доверия (ПД).

Основная их часть нах-ся при лечебно-Основная их часть нах-ся при лечебно-профилактических учреждениях (ЛПУ),10 при НПО и 9 профилактических учреждениях (ЛПУ),10 при НПО и 9 передвижных пунктов доверия,где обученные передвижных пунктов доверия,где обученные медсестры принимают активное участие в медсестры принимают активное участие в профилактической работе с ПИН через волонтерскую профилактической работе с ПИН через волонтерскую сеть.Профилактическими программами охвачено 29% сеть.Профилактическими программами охвачено 29% ПИН,привлечено 562 волонтера.ПИН,привлечено 562 волонтера.

Профилактика злоупотребления ПАВ(психоактивных Профилактика злоупотребления ПАВ(психоактивных веществ) традиционно делится на 3 этапа:веществ) традиционно делится на 3 этапа:

1. Первичная профилактика,на этом этапе главная роль 1. Первичная профилактика,на этом этапе главная роль отводится родителям и педагогам.отводится родителям и педагогам.

2. Вторичная профилактика проводится в том 2. Вторичная профилактика проводится в том случае,когда речь идет о злоупотреблении ПАВ.Залогом случае,когда речь идет о злоупотреблении ПАВ.Залогом успеха вторичной профилактики является раннее успеха вторичной профилактики является раннее выявление и лечение ранней стадии.выявление и лечение ранней стадии.

3. Третичная профилактика заключ-ся в лечении 3. Третичная профилактика заключ-ся в лечении людей,регулярно употребляющих ПАВ.людей,регулярно употребляющих ПАВ.

В соответствии с Посланием Президента страны народу В соответствии с Посланием Президента страны народу Казахстана «Казахстан-2030» борьба с наркоманией и Казахстана «Казахстан-2030» борьба с наркоманией и наркобизнесом является компонентом долгосрочного наркобизнесом является компонентом долгосрочного приоритета.приоритета.

Факты и цифрыФакты и цифры Факты и цифры,приведенные в данном Факты и цифры,приведенные в данном

разделе, дадут понятие о масштабе эпидемии разделе, дадут понятие о масштабе эпидемии СПИДа в мире. Источником для большинства СПИДа в мире. Источником для большинства цифр послужил отчет ЮНЭЙДС о глобальной цифр послужил отчет ЮНЭЙДС о глобальной эпидемии СПИДа,10 специальное юбилейное эпидемии СПИДа,10 специальное юбилейное издание которого опубликовано в 2006 году. издание которого опубликовано в 2006 году. Эти цифры расчетные.Эти цифры расчетные.

Более 8 тысяч человек в умирает от СПИДа Более 8 тысяч человек в умирает от СПИДа каждый день.каждый день.

Почти 11000 людей заражается ВИЧ каждый Почти 11000 людей заражается ВИЧ каждый день.день.

39,5 миллиона людей в мире живет с ВИЧ, 39,5 миллиона людей в мире живет с ВИЧ, 2006.2006.

4,3 миллиона людей были инфицированы в 4,3 миллиона людей были инфицированы в 2006 году.2006 году.

2,3 миллиона детей (0 до 15 лет) живут с 2,3 миллиона детей (0 до 15 лет) живут с ВИЧ,2006ВИЧ,2006

25 миллионов людей умерло от СПИДа25 миллионов людей умерло от СПИДа 2,9 миллиона людей умерли в 2006 году2,9 миллиона людей умерли в 2006 году 15,2 миллиона детей (0-17) потеряли мать или 15,2 миллиона детей (0-17) потеряли мать или

обоих родителей из-за СПИДа.обоих родителей из-за СПИДа. Женщины составляют более половины новых Женщины составляют более половины новых

случаев инфицирования.случаев инфицирования. Дети до 15 лет составляют одну шестую всех Дети до 15 лет составляют одну шестую всех

смертей от СПИДа в мире.смертей от СПИДа в мире. Экономические потери к 2020 году составят Экономические потери к 2020 году составят

более 20% ВВП в наиболее пострадавших от более 20% ВВП в наиболее пострадавших от СПИДа странах.,СПИДа странах.,