Проект «Красная книга Хабаровского края»
DESCRIPTION
Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 14» - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Проект «Красная книга Хабаровского края»
Руководители проекта:
Классные руководители:
Гончарова Е.Ю.
Янина Т. С.
Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья«Специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат VIII вида № 14»(КГБС(К)ОУ «Общеобразовательная школа-интернат VIII вида №14)
Участники проекта:
• Учащиеся 4 «а» и 4 «в» классов• Классные руководители: Гончарова Е.Ю.,
Янина Т. С.
Тип проекта: практико-ориентированный, творческий
Цели проекта:
• Формирование знаний о природе родного края, знакомство с редкими животными Хабаровского края;
• Формирование у детей ответственного и доброго отношения к родной природе;
• Развитие творческого и познавательного интереса к учёбе
Задачи проекта:
• Познакомить детей с природой родного края и сформировать представления о Красной книге Хабаровского края на примере изучения четырёх редких животных;
• Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости ее оберегать;
• Развить творческий и познавательный интерес к учебе у учащихся через коллективную работу
Этапы проекта:
Проблемно- информационный
Постановка проблемы и создание условий для получения информации о природе родного края, Красной книге,
редких животных, растений.
Основной
Работа по изучению Красной книги на примере четырёх животных
(Амурский тигр, Дальневосточный кот, Красный волк и Горал).
Предполагаемый результат: создание стенгазеты «Моя красная книга».
4 «а» класс
1 группа учащихся
Дальневосточный кот
2 группа учащихся
Амурский тигр
4 «в» класс3 группа учащихся
Красный волк
4 группа учащихся
Горал
Заключительный
Подведение итогов, защита стенгазет, обсуждение результатов проекта.
Результаты Работая над проектом дети познакомились с
природой родного края, узнали, что на территории края много редких животных, растений, птиц, которые занесены в Красную книгу. Дети на основе изучения четырёх животных попытались придти к выводам о значимости Красной книги и о бережном отношении к природе. Дети проявили себя дружелюбно, научились работать вместе, помогать друг другу. Учащиеся проявили инициативу, самостоятельность, творческую активность в создании стенгазеты, после чего каждая творческая группа выступила в защиту своего животного.
В результате дети получили новые знания о родном крае, редких животных своего края, при этом самостоятельно попробовали использовать полученные знания в новой обстановке (создание стенгазеты).