弘光科技大學品格教育 經驗成果示範觀摩活動
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弘光科技大學品格教育 經驗成果示範觀摩活動. 資訊工程系經驗分享. 介紹者 : 徐英傑 2006/11/21. 執行目標. 全體系(所)師生共同落實推動品格教育,完善相關輔導作為,以「關懷」、「尊重」、「平等」、「禮貌」等人文精神,持續營造優質校園文化,增進性別平等及公益形象,以達全人教育,提昇師生對品格教育滿意度。. 系所規劃活動. 每月定期學生品德教育 不定期主題宣導 資訊志工活動. 每月定期學生品德教育. 每月定期學生品德教育. 由老師每月填報「弘光科技大學資訊工程系品格教育自評表」,定期追蹤宣導狀況。. 亂世用重典. 學生課堂教室吃東西習慣陋習已久 - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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執行目標 全體系(所)師生共同落實推動品格教育,完善相關輔導作為,以「關懷」、「尊重」、「平等」、「禮貌」等人文精神,持續營造優質校園文化,增進性別平等及公益形象,以達全人教育,提昇師生對品格教育滿意度。
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每月定期學生品德教育
優先順序 重點工作項目 1 環境整潔:清潔衛生、勿亂丟垃圾、桌椅整齊、
勿亂丟煙蒂 2 自律精神:發揮公德心、發揮禮讓、體諒與同
理心、做好情緒管理 3 課堂經營:心靈靜坐、上課不喧鬧、勿接聽手
機、勿飲食 4 校園倫理:尊敬師長、禮節得宜 5 品德項目:服務精神、尊重他人
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系 所 資訊工程系 自評時間 年 月 日 時 分
班 級 系 主 任(所 長)簽 名地 點 樓 教室
自評項目
□環境整潔(清潔衛生、勿亂丟垃圾、桌椅整齊、勿亂丟煙蒂)□自律精神(發揮公德心、發揮禮讓、體諒與同理心、做好情緒管理)□課堂經營(上課說話或喧鬧、勿接聽手機、飲食)□校園倫理 ( 尊敬師、長禮節得宜 )□品格德目 ( 服務精神、尊重他人 )
所見事實
輔導建議
導(教)師 系主任
追蹤改善情形:
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資訊志工活動 緣起:教育部青年資訊志工團隊以結合大專校院、高中職與民間團體資源,以縮減中小學城鄉數位落差及輔導各中小學資訊融入教學工作為優先,並協助改善偏遠地區網路通訊基礎環境與服務,提昇弱勢族群資訊素養,及打造融入當地數位文化保存與居民之數位機會點,藉以鼓勵及提供青年學子服務學習機會。
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活動內容 -951 以頭社國小為例 一、網路尋寶遊戲 活動目的:網路世界無遠弗屆,充滿學習與知識.利用網路正確學習知識與資訊的搜尋,並判斷資訊真偽,培養資訊素養。
活動方式:網路搜尋引擎的介紹,尋找學習資訊網站的方法,介紹可靠學習的網站,並在網路上尋找指定題目的答案或資訊,尋找的題目有人、事、物、歷史、科學等等包羅萬象的問題,比賽時間 :50 分鐘。
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活動內容 -951 以頭社國小為例 二、網路遊戲競賽 活動目的:網路遊戲已然成為學生上網的主要活動之一,篩選正當娛樂且又兼具競爭合作的遊戲,培養網路競賽的團隊運動精神,就如同實境情況任何競賽一般的重要。
活動方式:選擇適當的遊戲,讓學生在網路上團隊比賽,從競賽前的分工分析,到競賽時的合作配合均由學生自行負責規劃並實施,比賽時間 :50 分鐘。
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活動內容 -951 以頭社國小為例 三、電腦組裝競賽 活動目的:在使學生瞭解電腦基本的架構及配件。培養小朋友對於電腦硬體設備的認知,以及學會自行拆裝電腦,並且更進一步能自行判斷錯誤。
活動方式:配合電腦基本裝修教學課程,讓學生拆解及重新組裝電腦。比賽方式以組為單位,從工作人員領取硬體並答對該硬體名稱及功用,再利用當天學會的拆裝知識,組裝完成一台個人電腦,比賽時間 :50 分鐘。
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活動內容 -951 以頭社國小為例 四、 Office 應用於海報及簡報製作 活動目的: Office套裝軟體幾乎是每部電腦的基本配備,其環境也是目前電腦工作者不可或缺的, word及 power point 是基本且較簡單入門,配合教學的實施,輔以具趣味性及實用性的海報與簡報製作,讓小朋友快樂學習。
活動方式 :比賽方式以組為單位,但每人都需要使用一台電腦, Word 為製作海報 ( 題目為抽籤方式決定 ) ,Power Point 為製作簡報 ( 題目為抽籤方式決定 ) ,每組成員都必需做出自己的海報及簡報,以美工及主題明確給予評分,比賽時間 :80 分鐘。
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活動內容 -951 以頭社國小為例 五、 Photo Impact 卡片製作競賽 活動目的: Photo Impact 是一套繪圖與編輯數位圖檔的軟體,是網頁製作常用的美工軟體,電腦繪圖漸漸也是美術創作的方式,啟發學生利用電腦及軟體創作是一們重要的課題。
活動方式:配合教學內容,讓學生製作新年或元宵節賀卡。以個人為單位,利用 Photo Impact10軟體製作精美卡片,比賽時間 :80 分鐘。
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活動內容 -951 以投社國小為例 六、 Front page 網頁製作比賽 活動目的:讓學生學習網頁製作,將網頁上的訊息公
開在網路世界上,讓學生知道如何應用網路資訊技術,將我們介紹出去,並了解網路的活動行為。
活動方式:製作個人或班及網頁。以個人為單位,利用 Front Page軟體依照講師所給予的題目及網頁上所需要的內容來製作個人網站,並依照網站完成度來給予組別分數,比賽時間 :120 分鐘。
以上競賽活動均有評比,將獎勵單項及全項表現優異的學生。
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活動內容 -951 以頭社國小為例 活動預期效果 : 讓小朋友能夠在這短短的幾天活動中可以學到電腦基礎理論,配合理論,我們加上實際操作,讓理論跟實際結合在一起,小朋友也學到了電腦基礎知識,更藉由遊戲,使得小朋友對於上課不在一成不變,枯燥乏味。而對於團員們更有大大的幫助,將這幾年所接觸過的電腦知識實際化,授課給小朋友,也了解到對於志工的層面,並不是一昧的付出,而是當你付出後才知道,原來志工的樂趣,是在於幫助所需要的人,自己心靈上也有很大的幫助,不會因功利主義來影響到自己幫助人的心。