المملكة العربية السعودية وزارة التربية والتعليم

33
ة ودي سع ل ا ة ي ب ر لع ا كة ل م م ل ا م ي عل ت ل وا ة ي ب ر لت ا ارة$ ور ة وي$ ن ا( ث ل : ا لة ح ر م ل ا ول0 الأ: $ ف ص ل ا اء ي$ ر ت$ ف: مادة ل اول< : الأ ي س الدرا ل ص$ ف ل ا: ي س< م الدرا عا ل ا1431 / 1432 ه

Upload: warren-wynn

Post on 31-Dec-2015

86 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

المملكة العربية السعودية وزارة التربية والتعليم. المرحلة : الثانوية الصــف : الأول المـــادة : فيزياء الفصل الدراسي : الاول. العام الدراسي : 1431/ 1432هـ. مدخل الى علم الفيزياء. *- الفيزياء. فرع من فروع العلم يعني بدراسة العالم الطبيعي ." الطاقة ، المادة ...". الرياضيات في الفيزياء. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

السعودية العربية المملكة

والتعليم التربية وزارة

الثانوية : المرحلة

األول : الصــف

فيزياء : المـــادة

الدراسي : الفصلاالول

الدراسي : / 1431العامهـ1432

Page 2: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 3: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

الفيزياء*-

المادة ." ..." ، الطاقة الطبيعي العالم بدراسة يعني العلم فروع من فرع

الفيزياء في الرياضيات

الطبيعية . والظواهر القوانين عن التعبير على قادرة لغة باعتبارها الرياضيات الفيزياء تستخدم

العلمية الطريقة

المختلفة . الطبيعية الظواهر تفسير بهدف علمية تساؤالت عن لالجابة اسلوب

Page 4: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

العلمية الطريقة خطوات

اسئلة –- بطرح الطريقة تبدأفرضيات وضع طريق عن اجابة عن البحث

التجدريب على تعتمد نماذجوالتجربة . النموذج من كل يعاد الفشل حالة وفي صحتها الثبات

العلمية :- النماذج

Page 5: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

العلمية النظرية

من موضوع في العلمي البناء عناصر بين يجمع اطار هيالعلم . موضوعات

وحقائق- فرضيات من العلمي البناء عناصر تشمل النظريةونماذج وقوانين ومفاهيم

القانون العلمي

متكررة طبيعية ظاهرة لوصف مترابطة مشاهدات تجمع قاعدة. اكثر او المتغيرين بين العالقة تصف بعبارة عنها ويعبر

الحرارة :- درجة ثبوت عند اوم قانون مثلالمطبق . الجهد فرق مع طرديا تتناسب التيار شدة فإن

Page 6: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 7: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

معيارية . القياس بأخرى مجهولة كمية مقارنة

االساسية الكميةالدولي النظام في حددت معيارية كمية هي

سبعة الحرارة - – – عددهم درجة الزمن الكتلة الطولاالضاءة– – – شدة الكهربي التيار المادة كمية

اكثر . او واحدة اساسية كمية بداللة تقاس كمية هيالتسارع – – القوة الطاقة مثل

المشتقة الكمية

Page 8: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 9: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

الحركةالحركةللزمن بالنسبة الجسم موقع تغير للزمن هي بالنسبة الجسم موقع تغير هي

الحركة مخطط

الحركة*- :- أنواعشكل – – - على او منحتى مستقيم خط دائرية حركة

تأرجح اهتزازا

متساوية . زمنية فترات في متحرك للجسم مواقع هو

Page 10: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

والتعبير كله الجسم تجاهل فيه والتعبير يتم كله الجسم تجاهل فيه يتمالمركز في صغيرة بنقطة المركز عنه في صغيرة بنقطة عنه

عبارة تكون العداء الحركة عبارة وبتمثيل تكون العداء الحركة وبتمثيلمتتابعة نقاط مجموعة متتابعة عن نقاط مجموعة عن

النقطي الجسيم النقطي نموذج الجسيم نموذج

Page 11: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 12: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

أنظمة أنظمة االحداثياتاالحداثيات

لمتغير بالنسبة االصل نقطة موقع يحدد لمتغير نظام بالنسبة االصل نقطة موقع يحدد نظام

قيمته فيه تزيد الذي واالتجاه ، دراسته قيمته المراد فيه تزيد الذي واالتجاه ، دراسته المراد

) متجهه ) كمية متجه ( االزاحة متجهه ) كمية متجه االزاحة عددية كمية هي عددية المسافة كمية هي المسافة واالتجاه المسافة عن تعبر االزاحة ان واالتجاه أي المسافة عن تعبر االزاحة ان أي

نقطة نقطة قيمة االصلاالصل تكون عندها التي القيمة قيمة هي تكون عندها التي القيمة هي

صفر . المتغيرين من متغير صفر .كل المتغيرين من متغير كل

االزاحة بين االزاحة الفرق بين الفرقوالمسافةوالمسافة

Page 13: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 14: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

البياني البياني الرسم الرسم

تحديد يمكن ، زمنية فترات خالل الجسم ازاحة تحديد يحدد يمكن ، زمنية فترات خالل الجسم ازاحة يحددوالعكس ، معطي غير زمن عند جسم والعكس موقع ، معطي غير زمن عند جسم موقع

الزمن- 1 بداللة العداء مواقع تحديد

الموقع منحنى رسم خطواتوالزمن

المحور- 2 على المواقع تحديدالراسي

مستقيم- 3 خط افضل رسمالنقاط باغلب يمر

منحنىالموقعوالزمن

0

5

10

15

20

25

30

1 2 3 4 5

s الزمن

mحة

الزاا

Line 1

Linear

Page 15: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 16: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

حدث التي الزمنية الفترة على fمقسوما الموقع في التغير حدث هو التي الزمنية الفترة على fمقسوما الموقع في التغير هوالمتوسطة . المتجهه السرعة عن يعبر هنا والميل التغير المتوسطة . فيها المتجهه السرعة عن يعبر هنا والميل التغير فيها

المنحني ميل

االزاحة قيمة زادت االزاحة كلما قيمة زادت كلماالسرعة زادت الميل السرعة زاد زادت الميل زاد

الفترة زادت الفترة كلما زادت كلماالميل قل الميل الزمنية قل الزمنية

السرعة السرعة قلت قلت

التغير مقدار على fمقسوما الموقع في التغير التغير هي مقدار على fمقسوما الموقع في التغير هيالتغير خاللها حدث التي الزمنية الفترة التغير في خاللها حدث التي الزمنية الفترة في

المتجهه السرعة

if

f

tt

did

t

dv

Page 17: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

. واتجاهها مقدارها لها كمية واتجاهها .هي مقدارها لها كمية هي

. والزمن الموقع لمنحنى المستقيم الخط لميل المطلقة القيمة والزمن .هي الموقع لمنحنى المستقيم الخط لميل المطلقة القيمة هي

معينة لحظة عند المتجهه السرعة معينة هي لحظة عند المتجهه السرعة هي

Page 18: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

((aa)) التسارع التسارع جسم سرعة فيه تتغير الذي الزمني المعدل جسم هو سرعة فيه تتغير الذي الزمني المعدل هو

قياسه m/s2وحدة

ويحدد . معينة لحظة في جسم سرعة في التيغر هوللمنحنى مماس برسم

المتوسط التسارع

مقاسة زمنية فترة خالل السرعة في التغير هوالفترة . هذه على fمقسوما

اللحظي التسارع

Page 19: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

التسارع*- الموجب .موجبيكون االتجاه في كان اذاالسالب سالبويكون االتجاه في التسارع كان اذا

تغير معدل كليهما ان في والتسارع السرعة بين الشبهلحظية *- وقيمة متوسطة قيمة منهم لكل

if

if

tt

vv

t

va

Page 20: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 21: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

الراسي المحور لو الشكل هذا الراسي في المحور لو الشكل هذا فيالزمن يمثل واالفقي السرعة الزمن يمثل يمثل واالفقي السرعة يمثل

= الكلية المساحة الكلية = فإن المساحة فإنمساحة + المثلث مساحة + مساحة المثلث مساحة

المستطيلالمستطيل عدديا االزاحة تمثل الكلية عدديا والمساحة االزاحة تمثل الكلية والمساحة

االبتدائي الموقع يكون النهائي diوعندما فإن dfاو fمعلوماالتالية :- بالصورة كتابتها يمكن المعادلة

)(2

1 2tatvddd i

)(2

1 2tatvdd iif

Page 22: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

) ( بداللة الموقع فإن صفر االبتدائي الزمن كان بداللة ) ( فإذا الموقع فإن صفر االبتدائي الزمن كان فإذامن :- يحسب المتوسط من :-التسارع يحسب المتوسط التسارع

ال*- بعالقة المنتظم والتسارع والسرعة الموقع ربط يمكنوهي الزمن تتضمن

2

2

1ffiif attvdd

)(222ifif ddavv

Page 23: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 24: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

جاليليوجاليليو

ايطالى ايطالى عالم عالم مائلة مستوية اسطح على زجاجية كررات مائلة استخدم مستوية اسطح على زجاجية كررات استخدم

االحتكاك . االحتكاك .لتقليل لتقليل f حرا fسقوطا تسقط التي االجسام جميع ان f واستنتج حرا fسقوطا تسقط التي االجسام جميع ان واستنتج

الهواء . . مقاومة بإهمال نفسه التسارع لها الهواء . .يكون مقاومة بإهمال نفسه التسارع لها يكون

عليه االرؤض جاذبية تأثير نتيجة fحرا fسقوطا يسقط جسم تسارع عليه هو االرؤض جاذبية تأثير نتيجة fحرا fسقوطا يسقط جسم تسارع هو ،، m /s2m /s2 9.89.8يساوي يساوي

الجاذبية gتسارع

Page 25: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 26: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

القوةالقوة. يسحبه او يدفعه إما الجسم على مؤثر يسحبه .هي او يدفعه إما الجسم على مؤثر هي وبالتالي سرعته تغير جسم في المؤثرة وبالتالي القوة سرعته تغير جسم في المؤثرة القوة

تسارع تسارع تكسبه تكسبه) ( واتجاه مقدار لها متجهه كمية واتجاه ) (القوة مقدار لها متجهه كمية القوة

الحر الجسم مخط

ما . جسم في المؤثرة القوى يمثل فيزيائي نموذج هو

مع fطرديا تتناسب القوةالتسارع

a Fa = k x F

F = ma

Fالكرة على الحبل

Fاالرض على االرض كتلة

االرضية الجاذبية

Page 27: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

النيوتنالنيوتن

) ( -*النيوتن وهي القوة لقياس المستخدمة الدولية النيوتن*- ) (الوحدة وهي القوة لقياس المستخدمة الدولية الوحدة

كتللته جسم تجعل التي القوة كتللته وحدة جسم تجعل التي القوة قدره 1kg1kgوحدة تسارع قدره يكتسب تسارع 1m/s21m/s2يكتسب

المحصلة :- القوة

تؤثر التي القوى لجميع متجهات مجموع هيالجسم في

وتركيب وتركيب جمع جمعالقوىالقوى

مقدارها جسم على قوة اثرت مقدارها اذا جسم على قوة اثرت اخري 10N10Nاذا وقوة الموجب االتجاه اخري في وقوة الموجب االتجاه فيالمحصلة 10N10Nمقدارها مقدارها القوة فإن الموجب االتجاه المحصلة في القوة فإن الموجب االتجاه في

F = 10N + 10N = 20 NF = 10N + 10N = 20 N

مقدارها جسم على قوة اثرت مقدارها اذا جسم على قوة اثرت المعاكس 100N100Nاذا االتجاه في اخري المعاكس وقوة االتجاه في اخري وقوةالمحصلة .NN 5050مقدارها مقدارها القوة المحصلة .فإن القوة فإن

F = 100 – 50 = 50 NF = 100 – 50 = 50 N

Page 28: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

نيوتن نيوتن قانون قانونالثانيالثاني

القوة مع fطرديا يتناسب الجسم القوة تسارع مع fطرديا يتناسب الجسم تسارعالكتلة . مع fوعكسيا عليه المؤثرة الكتلة .الحصلة مع fوعكسيا عليه المؤثرة الحصلة

الرياضية الرياضية الصيغة الصيغة

المنتظمة الحركة او السكون حيث من حالته على الجسم المنتظمة يبقى الحركة او السكون حيث من حالته على الجسم يبقىحالته من تغير خارجية قوة علهي تؤثر لم ما مستقيم خط حالته في من تغير خارجية قوة علهي تؤثر لم ما مستقيم خط في

m

Fa

نيوتن نيوتن قانون قانوناالولاالول

الذاتي الذاتي القصور القصور

حيث من حالته في تغير الي الجسم ممانعةاميل سامن الجسم كان ان الحركة او السكون

للمتحرك . وبالمثل ساكن يظل الن

Page 29: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

على المؤثرة المحصلة القوة كانت اذا للجسم حالة هوالصفر . تساوي الجسم

االتزان :-

احتكاك Ffقوةعمودية FNقوة

شد FTقوةدفع F thrustقوة

وزن Fgقوة

القوى انواع من

Page 30: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 31: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

الجاذبية بقوة يتأثر فإنه حر سقوط يسقط الذي الجاذبية الجسم بقوة يتأثر فإنه حر سقوط يسقط الذي الجسمالجاذبية بقوة يتاثر فإنه الهواء مقاومة الجاذبية باهمال بقوة يتاثر فإنه الهواء مقاومة باهمال

( (FgFg ) ) .كالتالي نيوتن قانون يكون كالتالي. وبالتالي نيوتن قانون يكون وبالتاليFg = mgFg = mg رواد ولذلك الخر كوكب من تختلف الجاذبية رواد قوة ولذلك الخر كوكب من تختلف الجاذبية قوة

وزنهم يقل القمر سطح على وزنهم الفضاء يقل القمر سطح على الفضاء

فإن يتسارع ال والشخص الميزان على الشخص وقوف فإن عند يتسارع ال والشخص الميزان على الشخص وقوف عندفقط الوزن قوة تقابل العلى دفع بقوة يؤثر الميزان فقط نابض الوزن قوة تقابل العلى دفع بقوة يؤثر الميزان نابض

الن . الوزن عدديا تساوي الدفع قوة فإن وبالتالي الن . السف الوزن عدديا تساوي الدفع قوة فإن وبالتالي السف

صفر . تساوي المحصلة صفر .القوة تساوي المحصلة القوة

الموازينالموازين

Fg = mgFg = mg. الوزن قيمة تتغير التسارع بتغير ان اي الجاذبية تسارع على يعتمد الوزن .الوزن قيمة تتغير التسارع بتغير ان اي الجاذبية تسارع على يعتمد الوزن

الوزن الوزن الظاهريالظاهري

Page 32: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم
Page 33: المملكة العربية السعودية  وزارة التربية والتعليم

والقوتان ازواج شكل على تظهر القوى والقوتان جميع ازواج شكل على تظهر القوى جميعوهما مختلفين جسمين في تؤثران وهما الزوجان مختلفين جسمين في تؤثران الزوجان

االتجاه - في ومتضادان المقدار في االتجاه -متساويين في ومتضادان المقدار في متساويين

حبل :- . او خيط بها يؤثر قوة هي الشد قوة

الثالث نيوتن الثالث قانون نيوتن قانون

تكون اخر جسم في سطح بها يؤثر تالمس قوة هيبين التالمس مستوي على عمودية fدائما العمودية القوة

الجسمين

العمودية*- :- القوة