672027 Российская Федерация Забайкальский край; город Чита;

улица Новобульварная; дом 28.

ПРОФИЛИЗАЦИЯ В НАШЕЙ ШКОЛЕ

2000 г. – организация профильного обучения в нашей школе;

Модель профилизации - внутришкольная;

Профили: социально-экономический, социально-гуманитарный;

Ежегодно охвачено профильным обучением 50-56 учащихся;

Продолжение образования по профилю – около 30% выпускников ежегодно

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ1.Закон «Об образовании в РФ».

2.Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. (Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 г № 1756-р.).

3.Приказ Минобразования РФ от 18 июля 2002 г. № 2783 «Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования».

4.Решение Государственной Думы РФ(Комитет по образованию и науке) от 17.10.2002 «О концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования».

5.Постановление Правительства РФ от 9 июня 2003 г. № 334 «О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования».

6.Письмо Минобразования РФ от 20 августа 2003 г. № 03-51-157ин/13-03 «Об организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы в рамках эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования на 2003/2004 учебный год».

7.Письмо Департамента общего и дошкольного образования Минобразования России от 13 ноября 2003 г. № 14-51-277/13 «Об элективных курсах в системе профильного обучения на старшей ступени общего образования».

8.Письмо Минобразования РФ от 03 февраля 2004 г. № 03-51-12ин/14 -03 «Об эксперименте по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования».

9.Письмо Департамента общего и дошкольного образования Минобрнауки России от 6 мая 2004 г. № 14-51-123/13 «О комплектовании 10-х классов общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по профильному обучению».

10.Письмо Минобрнауки России от 4 марта 2010 года № 03-412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения».

11.Письмо Минобрнауки России от 4 марта 2010 года № 03-413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».

12.Письмо Минобразования РФ от 20 апреля 2004 года № 14-51-102/13 "О направлении рекомендаций по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся".

13. Положение об организации предпрофильной подготовки в МОУ СОШ № 47.

14.Функциональные обязанности работников МБОУ СОШ № 47 в рамках организации и проведения предпрофильной подготовки.

15. Программа МБОУ СОШ №47 города Читы «Повышение эффективности предпрофильной подготовки и профильного обучения» на период с 2012 по 2015 год.

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Курсы по выбору на базе школы для 9-х классов:

«Язык в речевом общении»

«Программирование»

«Современный активный English»

«А ты говоришь по французски» Сетевое взаимодействие (договор с ДДЮТ). Курсы для 8-х

классов:

«Дизайн одежды и аксессуары»

«Основы предпринимательства»

«Психология в менеджменте»

«В мире закона»

«Я и автомобильный транспорт»

«Инженерная графика»

«Компьютерная графика»

«Школа лидерства»

«Я в мире театра»

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

Проведение информационно - профориентационной работы. Встреча с работниками ЦЗ. Экскурсии. Участие в ярмарке рабочих мест. Знакомство с учебными заведениями края, представителями

УЗ. Встреча с людьми различных профессий. Встречи с выпускниками школы. Творческие работы (викторины, деловые игры, презентации)

о профессиях. Классный час «Выбор жизненного кредо» «Парад профессиональных предпочтений» «Эстафета увлечений»

МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЗАПРОСА НА ЭТАПЕ ПЕРЕХОДА В СТАРШУЮ ШКОЛУ

Анкетирование учащихся и их родителей по определению уровня информированности об образовательной сети и имеющимся профилям в нашем и других ОУ;

Диагностика профессиональных предпочтений учащихся;

Ярмарка элективных курсов; Круглый стол с учителями-предметниками

профильного обучения; Профориентационные занятия с психологом

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В 2013 -2014 ГОДУ

Модель профилизации - внутришкольная;

Профиль Класс Количество учащихся

Социально - экономический

10 А11 А

52

Социально - гуманитарный

10 Б11 Б

52

ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В 2013 -2014 ГОДУ

ПЕДАГОГИ, РАБОТАЮЩИЕ В СИСТЕМЕ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Фото ФИО педагога Предмет, категория Курсовая подготовка Опыт работы

Степочкина Светлана Владимировна

Учитель русского языка и литературы высшей категории

«Профессиональная деятельность учителя русского языка и литературы в условиях перехода на ФГОС»

5 лет

Глазунова Елена Викторовна

Учитель иностранных языков высшей категории

«Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в условиях введения ФГОС»

7 лет

Кисель Вера Михайловна

Учитель истории и обществознания высшей категории

«Школьное историко-обществоведческое образование: проблемы и перспективы развития»

13 лет

Бондарь Елена Федоровна

Учитель математики высшей категории

«Проблемы преподавания математики в профильной школе»

8 лет

Каргопольцева Инна Александровна

Учитель математики высшей категории

«Математика профильной школы»

6 лет

ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВ ПО ВЫБОРУ

Класс Название курсаКоличество

часовПредмет

10А

«Физика в природе» 34 Физика

«Развивайте дар слова» 34 Русский язык

«За рубежом как дома» 34Английский

язык

«Химия в быту» 34 Химия

«Методы решения тригонометрических уравнений» 34 Математика

10Б

«Виват, французский!» 34Французский

язык

«Углублённое изучение отдельных тем курса математики» 34 Математика

«Познавая мир экономики» 17 Экономика

«По странам мира» 34 География

11А

«Химия и человек» 34 Химия

«Решение нестандартных задач» 34 Физика

«Решение задач с параметрами» 34 Математика

«Британия в мировом сообществе» 34Английский

язык

«Речеведение» 34 Русский язык

11Б

«Решение нестандартных задач» 34 Физика

«Калейдоскоп стран и народов» 34 География

«Мир экономики» 17 Экономика

«Углублённое изучение отдельных тем курса математики» 34 Математика

УМК ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИПредмет Автор Название

Русский язык 10 Б, 11 Б

Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Русский язык 10-11 класс+ доп. Тесты подг. к ЕГЭ

Литература 10 Б, 11 Б

В.И. Сахаров, С.А. Зинин Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях «Русское слово»

В.А.Чалмаев, С.А. Зинин Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях «Русское слово»

Математика 10А, 11 А

А.Г. Мордкович П.В. Семенов А.Г. Мордкович, П.В. Семенов «Алгебра 10», «Алгебра 11» (профильный уровень) (учебник),

Москва 2010г., изд. «Мнемозина», Мордкович А.Г., «Алгебра 10» (задачник), Москва 2012г., из «Мнемозина»

И.М. Смирнова И.М.Смирнова, В.А. Смирнов, «Геометрия 10-11» (базовый и профильный уровни), Москва 2012г., изд. «Мнемозина», «Геометрия - 9»(дидактические материалы), Москва 2009г., изд.

«Мнемозина»

География 10 А, 11 А

В.Н. Холина География. Профильный уровень 10 кл. I часть+рабочая тетрадь+атлас

В.Н. Холина География. Профильный уровень 11 кл. II часть+рабочая тетрадь+атлас

История 10 Б, 11 Б

Н.В. Загладин С.И. Козленко 10А-11А: Всеобщая История, «Просвещение» - базовый уровень 10Б-11Б: Всеобщая История,

«Просвещение» - профильный уровень

А. Н.Сахаров А.Н. Боханов 10А: История России, «Просвещение» - базовый уровень 10Б: История России, «Просвещение»

- профильный уровень

Обществознание 10 А,Б, 11 А, Б

10 А: Боголюбов Л.Н. Аверьянов Ю.И. Городецкая Н.Н.

Обществознание базовый уровень., «Просвещение»

10 Б: Боголюбов Л.Н. Лазебникова А.Ю. Смирнова Н.М.

Обществознание профильный уровень., «Просвещение»

11 А: Боголюбов Л.Н. Аверьянов Ю.И. Городецкая Н.Н.

Обществознание базовый уровень., «Просвещение»

11 Б: Боголюбов Л.Н. Лазебникова А.Ю. Смирнова Н.М.

Обществознание профильный уровень., «Просвещение»

Экономика10А, 11А

Иванов С.И., Шереметов Д.В., Склярма В.Г.

Экономика 10 I ч., «Вита-Пресс»

Иванов С.И., Шереметов Д.В. Экономика 11 II ч., «Вита-Пресс»

Право 10А,Б, 11А, Б

Боголюбов Л.Н., Лукашев Е.А.., Матвеев А.И.

Право I и II часть

Положительная динамика количества учителей, проходящих переподготовку для работы в профильной школе.

Увеличение количества профилей, предлагаемых учащимся в старшей школе.

Разнообразие элективных курсов с учетом склонностей и способностей учащихся.

Привлечение к ведению элективных курсов преподавателей других ОУ, техникумов, колледжей, ВУЗов.

Посещение учащимися элективных курсов в других образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования.

Расширение связей с ВУЗами. Привлечение к информационно-профориентационной работе

специалистов разного профиля

ПЕРСПЕКТИВЫ СОВЕРШЕНСТВОВААНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ