弘扬传统美德 激发师生正能量弘扬传统美德 激发师生正能量

开展道德讲堂建设情况汇报开展道德讲堂建设情况汇报

安宁市第一小学 安宁市第一小学 王开国 2013 年 9 月 26 日

道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要 因素。 目前，我国已进入科学发展、和谐发展的关键时期， 迫切需要以先进道德理念来巩固人们共同团结奋斗的思 想基础。建设“道德讲堂”就是主动适应社会发展新形 势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容 项目化、实践化，以“身边人讲身边事、身边人讲自己 事、身边事教身边人”的形式，广泛 宣传社会主义核心 价值理念 , 大力弘扬中华民族传统美德，不断提升师生

道 德素质 , 促进和谐校园建设。

二、以讲堂为载体，认真开展道德教育实践活动

一、提高认识，加强宣传队伍及宣传阵地建设

（一）加强宣传队伍建设

（二）加强宣传阵地建设

（一）道德讲堂的内容

（二）道德讲堂活动流程

（三）道德教育形式多样

（四）结合实际，认真组织开展道德教育实践活动

汇汇报报要要点点

三、收获与启示

一一 .. 提高认识，加强宣传队伍及宣传阵地建设提高认识，加强宣传队伍及宣传阵地建设 有一支专兼队伍 有一规范文化氛围（场所） “ 六个有” 有一鲜明的主题和感人故事 有一个较好的主持人 有一套完整的流程 有“一堂一档”资料

（一）加强宣传队伍建设 学校领导带头

抓好两支队伍

校内校外结合

教师家长参与

安宁市第一小学安宁市第一小学 “ “ 道德讲堂”主持人名单道德讲堂”主持人名单

胡 荣 学校办公室主任

杜惠玲 学校政教副主任 总辅导员

张 华 学校信息员

（（二）因地制宜，加强宣传阵地建设二）因地制宜，加强宣传阵地建设

1 、建立活动场所 ；

2 、注重制度建设 ；

3 、规范的档案材料；

4 、营造浓厚的文化氛围。

1 、活动场所 “三定”：场所固定、讲课内容固定、授课时间固定。

固定场所 ( 一室多用 )

道德讲堂标识道德讲堂标识

昆明市道德讲堂标志

浓郁的讲堂氛围

固定的时间及形式

固定的内容

2 、制度建设

《 管理制度》《宣讲员守则》

《道德讲堂流程》《主持词》

3 、档案材料 规范的档案材料需做到“一堂一档”，即每一次道德讲堂必 须有一个鲜明的主题，有规范的活动记录、活动简报、讲课材料。

活动记录

学习教育材料

道德模范事迹材料

第四届全国助人为乐模范：候选人孙显才事迹 第四届全国孝老爱亲模范候选人：段家福事迹

先进人物事迹材料

档案资料档案资料

4 、浓厚的文化氛围 （宣传长廊）

固定宣传栏

行

为

准

则

文化环境

文化走廊

二、以讲堂为载体，认真开展道德教育活动二、以讲堂为载体，认真开展道德教育活动 （一）道德讲堂的内容

（二）道德讲堂活动流程

（三）道德教育形式多样

（四）结合实际，认真组织开展道德教育实践活动

（一）道德讲堂的内容（一）道德讲堂的内容

﹃﹃四德﹄

道德讲堂的具体内容

（二）道德讲堂活动流程（二）道德讲堂活动流程 1 、唱一首歌曲：每次开讲前，组织唱（或听）一首以 “ 爱与感恩”为主题的道德歌曲。 2 、学模范：通过看一部短片或讲道德故事（或先进人 物事迹）。 3 、诵经典：组织诵读一段中华传统经典或道德格言。 4 、激发善心：激发大家做一个讲道德和善良的人。 5 、送吉祥：送吉祥卡或者祝福语等。

（三）道德教育形式多样（三）道德教育形式多样 1.“ 讲”：讲道德故事、讲先进事迹报告等。 2.“ 看”：看道德模范影视、看图片展、看云南道德大

讲堂讲师光碟等。 3.“ 思”：以讨论、辩论、反思、总结等形式，以道德

故事中的人为榜样，提炼模范典型的道德内涵，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

4.“ 做”：以践行师德规范、参与各种道德实践活动为载体，让广大教师充分展示在思想道德建设中的进步和成效，并组织学习诵读、背诵中华传统美德启蒙教育经典。

• 讲道德故事、讲先进事迹，学道德模范 按照“以德育人、以文化人”的理念，我们组织开展 “ 有道德的人讲道德”活动，发掘学校内部的凡人善举， 鼓励和引导大家讲自己、讲他人、讲身边的道德故事， 大力传颂“看得见”、“学得着”、“立得住”的凡人 感人事迹、道德故事。我们先后组织学习全国道德模范 杨善洲、孙显才、段家福等同志的先进事迹，并用我校 先进教师申丽春、戴文惠、杨敏等事迹激励教职工。激 励他们从点滴做起把“四德”融入到人们的血液中，在潜移默化中不断提升师生文明素质。

学校领导带头讲课

引导教师以“只要心中充满爱，哪个学生不可爱”为座右铭，

“存好心，说好话，行好事，做好人，有好报”，崇德向善。

力求形成

力求形成﹃﹃我为人人、人人为我

我为人人、人人为我﹄﹄的道德

的道德

风尚，营造

风尚，营造﹃﹃积小德为大德，积小善为大善

积小德为大德，积小善为大善﹄﹄

的良好风气，构建和谐社会奠定强大的思想道

的良好风气，构建和谐社会奠定强大的思想道

德基础。

德基础。

• 看云南道德大讲堂讲师录像 组织教职工观看吉林省松花江中学关于“《弟子规》学习体会”及班主任王琦老师关于“用《弟子规》教育孩子”光碟， 广大教师深受启发。大家更坚定了组织学生诵读、背诵启蒙教育《三字经》《弟子规》《莲廉镰》的信心和决心。

（四）结合实际，认真开展道德教育实践活动（四）结合实际，认真开展道德教育实践活动 墨子曰：“染于苍则苍，染于黄则黄。”少儿时期的 文化启蒙将决定人一生的精神价值取向。我们旨在通过 诵读道德经典和道德教育实践活动，加强优秀文化熏陶， 增强师生民族自豪感，培植民族精神，建构正确 的人生 信念，促进学生健康可持续发展。 1 、开展“道德经典诵读”活动 2 、开展“做一个有道德的人”道德实践活动 3 、拓宽渠道，扩大道德教育 辐射面

1 、开展“道德经典诵读”活动 学校紧紧围绕“诵读道德经典，营造书香校园”这 一主题，在师生中开展道德经典诵读活动，为学生提供 美好的母语营养 ，用琅琅书声为他们构筑 一个温馨、仁 爱、和谐的成长环境，让学生走近经典，让经典伴学生成长。

我们向学生推荐学习书目：

启蒙经典 3篇、四书五经 30篇、神话故事 5篇、爱国治

国篇 10篇、劝学励志篇 10篇、经典古诗 35篇应知必读道德

经典书目、篇目，以及《小学生古诗词必背 70 首》。

我校学生 从一年级开始诵读、背诵启蒙教育《三字 经》《弟子规》《莲廉镰》。

2 、开展“做一个有道德的人”道德实践活动

3 、拓宽渠道，扩大道德教育 辐射面 （ 1 ）组织参加云南道德大讲堂，积 累经验和资料 。 （ 2 ）借助中国时代感恩励志教育传播中心，组织教 师、学生及家长参与“感恩励志教育”。 （ 3 ）举办好家长学校。 （ 4 ）将道德教育拓展到社区、到家庭。

参加云南道德大讲堂，积累经验和资料

从 2010 年云南开设道德大讲堂以 来，我校 每年都派 2 名教师参加，现已连续参加了四届。

感恩励志教育

感恩励志教育手抄报

家长学校

家长认真倾听

三、收获与启示三、收获与启示

硕 果

累 累

启 示： 道德教育是国家实现科学发展、和谐发展的 关键，是实现中国梦的基础和重要保障。道德教 育必须从娃娃抓起，只要我们在孩子幼小的心灵 中播下一颗爱与善的种子，经过阳光雨露，孩子 们就能健康快乐地成长！

道德教育新要求： 党的十八大提 出：“推进公民道德建设工程， 弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法 定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、 创造伟大的 社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作 奉献、促和谐的良好风尚” 。 道德教育任重道远，教师教书育人使命神圣而伟大。

结束语：

“ 积善 之家必有余庆，积恶之家必有余殃。”

让我们共同祝福：厚德善行， 吉祥相伴。

请多多指教， 谢谢！请多多指教， 谢谢！