用图片记录我们的用图片记录我们的一节一节信息技术课信息技术课

十三中 朱林十三中 朱林

教学目标知识与技能： 掌握常见的图片信息采集与保存的方法；知道图形、图像数字化原理及影响图形、图像数字化质量的主要因素

过程与方法： 能够根据信息的需要，选择恰当的工具和方法采集图片信息

情感态度价值观： 体验图片获取的基本过程，感受用图片记录表达信息的作用。

教学重点： 学会使用不同工具采集照片并保存

教学难点： 能根据实际情况选择最适当的工具和最优的图像效果

教学重难点分析：

教学过程： 一、导 课

观看精彩图片： 海报、广告画、照片、电脑 CS设计、精彩瞬间照片

让学生能过千姿百态的图片，感受图片生动的表现力和魅力，总结图片的特点：

1 、直观2 、增强视觉冲击力3 、记载精彩瞬间

用图片信息记录我们的一节信息技术课

用图片信息记录我们的一节信息技术课

图片的采集与保存图片的采集与保存图片的采集与保存图片的采集与保存

作品主题

采集途径

表现内容

所需图片

教学过程： 策划素材的过程策划素材的过程

表现内容 图片内容

采集途径

名称格式

存储文件夹

教师用的教师用的 pptppt

教材教材

教师上课的场景教师上课的场景

学生上课的场景学生上课的场景

……………………

作品规划表主题：记我们的一节信息技术课

教师给出资源：

1 ）抓图软件2 ）照像机3 ）扫描仪4 ）连接线

一、获取课题图片一、获取课题图片学生可利用资源：

1 ）手机

一、一、 PPTPPT 演示的课题演示的课题

教学内容：

教师通过屏幕广播系统向学生展示本课的教师通过屏幕广播系统向学生展示本课的 PPTPPT 片头片头

指导学生利用软件的方法获以图片指导学生利用软件的方法获以图片

思考：对于文本材料的图片采集这二种方式那种更好一些，数码相机是否能替代扫描仪？思考：对于文本材料的图片采集这二种方式那种更好一些，数码相机是否能替代扫描仪？

二、教 材二、教 材

教学内容：

让学生选择合适的工具，把教材变为图片让学生选择合适的工具，把教材变为图片

扫描仪扫描仪照像机照像机

三、上课的场景三、上课的场景

教学内容：

照像机照像机手机手机

四、汇总照片，并展示，评价四、汇总照片，并展示，评价

教学内容：

找到获取图片的优缺点：找到获取图片的优缺点：图方向、明暗度等等图方向、明暗度等等

是否还有我们没有用到是否还有我们没有用到的图片采集的途径？的图片采集的途径？

5 、从视频中截图6 、利用软件绘制

……