Реализация КПМО: эффекты и перспективы

Реализация КПМО: эффекты и перспективы

Ольга Константиновна Данилова, председатель МУ «Комитет по образованию, делам молодежи» Администрации г. Белогорска

Основные направления ПНПО:

1

3

Поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования:

- стимулирование ОУ, активно внедряющих инновационные образовательные программы;- поощрение лучших учителей;- государственная поддержка талантливой молодежи;

Внедрение современных образовательных технологий:- развитие технической основы современных информационных образовательных технологий;- оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием;

Повышение уровня воспитательной работы в школах:дополнительное вознаграждение за классное руководство.

Реализация основных направлений ПНПО:

1

3

Поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования:

Количество школ-победителей конкурсного отбора

Всего - 8

2006 год СОШ № 4, 17

2007 год СОШ № 1, гимназия

2008 год СОШ № 4, 11, 200, гимназия

Количество учителей победителей

(из каких школ)

Всего - 27

2006 год 5: СОШ № 1, 3, 4,гимназия

2007 год 5: СОШ № 1, 4, 17, гимназия

2008 год 6: СОШ № 1,4,11,17, гимназия

2009 год 11: СОШ № 1, 3, 4, 5, 11, 17, 200, гимназия

1

Внедрение современных образовательных технологий:


Учебные кабинеты

Всего - 7

физика СОШ № 1, гимназия

химия СОШ № 4,10

биология СОШ № 200

география СОШ № 11

русский язык

СОШ № 17

Интерактивные комплексы

Всего – 2

1

2

3


2006 год 5 миллионов 737 тысяч рублей



2009 год 9 миллионов 971 тысяча рублей

Выплаты денежного вознаграждения за классное руководство

Социально-экономические эффекты:

1

2

3

налажено межведомственное взаимодействие в рамках социального партнерства в вопросах совершенствования и развития системы образования;

укрепление МТБ способствует переходу к плановому обеспечению инфраструктуры, информатизации системы образования;

осуществлена организация сетевого взаимодействия между участниками образовательного процесса на основе информационно-коммуникационных

технологий;

выявляется и тиражируется инновационный опыт образовательных учреждений, сотрудничество со СМИ;

представлен опыт инновационной деятельности муниципальных учреждений образования на региональном уровне;

диссеминируется опыт педагогических коллективов инновационных школ.

Основные направления КПМО:

1

2

! переход на НПФ и внедрение НСОТ с учётом результативности и качества образования;

! реструктуризация сети общеобразовательных учреждений и оптимизация бюджетных затрат на образование;

! развитие сети общеобразовательных учреждений: создание условий для получения качественного и доступного образования

независимо от места жительства;

! развитие муниципальной системы оценки качества образования;

! расширение общественного участия в управлении образованием.

Реализация основных направлений КПМО:

1

2

1. Переход на новые социально-экономические механизмы управления ОУ:

- план-график перехода ОУ на новую систему оплаты труда;- методика введения новой системы оплаты труда на муниципальном уровне;

- положение о распределении стимулирующей части ФОТ педагогическим и иным работникам образовательных учреждений;

- положение о выплатах стимулирующего характера руководителям образовательных учреждений;

Разработаны:

Проведены:

- предварительный обсчёт ученико-часа и средних заработных плат педагогов.- обучающие семинары по методике расчёта заработной платы по НСОТ;

- оптимизация штатного расписания ОУ;- оптимизация наполняемости классов школ города;

- курсовая подготовка директоров школ специалистами Амурского института повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;

- круглый стол по нормативному и методическому сопровождению перехода на НСОТ.

1

2

Всего работников

Кол-во пед.

работниковСреднемесячная з/п до введения НСОТ

Среднемесячная з/п после введения

НСОТ

СОШ №1 108 62 11786 15863

СОШ №3 50 27 7066 8770

СОШ №4 143 84 11553 12997

СОШ №5 85 45 6893 9485

СОШ №10 78 40 7121 7390

СОШ №11 83 42 7880 8895

СОШ №17 95 57 9424 13695

СОШ №200 84 46 11026 14600

СОШ №201 31 14 7623 9158

Гимназия искусств

38 17 6953 7293

Среднее значение

80 43 8333 14410


1

2

2. Реструктуризация сети ОУ:

присоединение ООШ № 202 к СОШ № 4

ликвидация СОШ № 2 и МЦСТА

создание «Дома учителя» (на базе МЦСТА)

открытие ДЮСШ №3 (на базе СОШ №2)


1

2

3. Обеспечение условий для дальнейшего развития сети образовательных учреждений города:

- обновлены компьютерные классы в: ООШ № 201, СОШ № 4, СОШ № 200, СОШ № 1;

- обеспечены интерактивным комплектом: ВСОШ № 22, ООШ № 201, СОШ № 2, СОШ № 17, СОШ № 10, СОШ № 17;

- получены и установлены обновленные лицензионные программные продукты;

- осуществляется электронный мониторинг через работу школьных сайтов;

- для создания единой локальной сети с применением оптико – волоконной линии связи ведется подключение школ

к единому провайдеру;- разработана долгосрочная целевая программа «Развитие единого

информационного образовательного пространства муниципальной системы образования г. Белогорска на 2010-2013 годы».


1

2

4. Муниципальная система оценки качества образования.

Критерии МСОКО:

- эффективность управленческой деятельности, - качество и общедоступность общего образования, - кадровые ресурсы, - качество организации образовательного процесса, - научно-методическое обеспечение образовательного процесса,- качество условий для осуществления образовательного процесса, - сохранение здоровья обучающихся.


1

2

Составляющие системы управления качеством образования в городе:

Политика в области качества образования (цели, задачи, принципы, ценности).

Планирование качества образования (определение компонентов качества и соответствующих ресурсов).

Управление качеством образования (разработка нормативной базы муниципальной модели СОКО и контроль качества образования).

Обеспечение качества образования (система условий для осуществления качества образования).

Улучшение качества образования (постоянное совершенствование качества образования).


1

2

Инновационный режим

СОШ №4 и гимназия искусств

Режим

развитияСОШ № 1, 3, 5, 11,

17, 200

Режим функционирования

СОШ № 10, 201, ВСОШ №1, 22


1

2

усовершенствование системы контроля качества образования как на уровне учреждения так и на муниципальном уровне;

расширение и укрепление связей между управляющими советами школ;

увеличение потребности педагогических коллективов в повышении квалификации;

активизация обобщения и трансляции передового педагогического опыта работы;

повышение эффективности реализации мер по здоровьесбережению участников образовательного процесса;

повышение мотивации детей и педагогов к участию в мероприятиях различного уровня.


Эффекты введения МСОКО:

1

2

5. Расширение общественного участия в управлении образованием:

Во всех учреждениях нашего города имеются органы государственного общественного управления.

С 2007 года Постановлением Главы города утверждено положение о муниципальном общественном совете.

В 2009 году появилась новая форма взаимодействия родителей и педагогических, медицинских работников, органов внутренних дел – это городской Родительский форум.

В 2009 году состоялся конкурса «Лучшее образовательное учреждение года г.Белогорска» с присуждением премии в сто тысяч рублей.

Активно работает городской Совет отцов.


1

2

- создана образовательная карта города и модель методической работы в рамках единой образовательной среды;

- запущен механизм управления качеством образования в ОУ города, создана школьная модель качества образования, сформирована модель

качества образования на муниципальном уровне;

- обеспечиваются объективность и гласность деятельности ОУ через представление публичных отчетов, расширение полномочий

родительской общественности;

- создание дополнительных стимулов в деятельности ОУ;

- переход в автономию образовательных учреждений;

Социально-экономические эффекты реализации направлений КПМО:

1

2

- введение НСОТ позволило увеличить зарплату педагогов в среднем до 14410 рублей;

- мотивация педагогов и обучающихся к участию в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, конференциях, в том числе и дистанционных;

- создание условий для представления инновационного опыта педагогов города через проведение на базах образовательных

учреждений обучающих семинаров, практикумов, конференций и иных мероприятий;

- создание условий для непрерывной курсовой подготовки педагогов;


1

2

- стимулирование повышения информационной компетентности педагогов;

- повышение квалификационного уровня педагогов города;

- открыт 31 профильный класс по 9 профилям: гуманитарный, социально-гуманитарный, военно-юридический, филологический, физико-

математический, социально-экономический, химико-биологический, оборонно-спортивный, технологический;

- проводятся мероприятия, способствующие развитию разнообразных компетенций детей.


1

2

Участие муниципальных властей в модернизации системы образования:

- поддержка инновационных проектов развития и социально значимых инициатив педагогических коллективов;

- с 2009 года проводится муниципальный конкурс «Лучшее образовательное учреждение года г.Белогорска»;

- реализация долгосрочных целевых городских программ;

- создание условий для дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;

- формирование технических и программных средств для осуществления видеосвязи;

- отработка опыта школ по использованию дистанционных средств обучения;

- осуществление финансовой поддержки педагогических коллективов, работающих в режиме эксперимента.

Программа развития муниципальной системы образования

Цель программы: создание условий для обеспечения доступного качественного непрерывного образования через развитие единого открытого информационно и технически оснащенного образовательного пространства.

Задачи: Обеспечить безопасность, доступность и качество образования на всех его уровнях

через развитие и материально – техническое обеспечение предшкольного, предпрофильного и профильного образования, в том числе дистанционное для детей и

подростков с особыми образовательными потребностями. Создать условия для перехода на государственные образовательные стандарты на

всех ступенях образования. Разработать план сетевого взаимодействия ОУ города для обеспечения

преемственности и непрерывности образования. Развивать новые формы организационно – правовой структуры

учреждений образования. Обеспечить информационное взаимодействие образовательных учреждений города

средствами оптико-волоконной связи. Развивать инновационные методы обеспечения непрерывного повышения

квалификации педагогических кадров в соответствии с нормами и требованиями современного образования.

Продолжить переход на новые организационно-финансовые механизмы управления общим, дополнительным образованием.

Реализация КПМО: эффекты и перспективы

Documents