第九课 生命的林子（复习课）

复习提问： 纽约电话公司曾碰到过一件相当棘手的事情。

一名顾客痛骂其公司的接线生，并拒绝缴纳电话费，还列出多项罪名，公开指控纽约电话公司。后来，公司的一位说客登门拜访了这位暴躁凶悍的客户，并顺利地解决了问题。而说客在拜访这位先生时，唯一所做的事情就是专注地听对方将满腹牢骚倾吐出来，并一再地点头称是。

问：（ 1）这名说客是怎样顺利解决问题的？（ 2）这种做法的好处有哪些？（ 3）这种交往的技巧有哪些？

灌木丛中零星的三两棵松树，每棵都乱枝纵横，树干又短又扭曲，只能做煮粥的薪柴。

郁郁葱葱、密密匝匝的林子中的松树，棵棵秀美、挺拔，棵棵都能成为栋梁。

生命的林子

知识目标：1 、竞争的积极作用有哪些？2 、面对竞争人们会有哪两种不同的态度？3 、有的人不敢参与竞争的原因是什么？4 、应如何看待竞争中的“失败”？5、同学之间的不正当竞争行为有什么危害？6、我们参与竞争的目的是什么？7、我们在竞争中必须遵守的规则有哪些？

表现 校园生活中

社会生活中

竞争无处不在，我们的社会就是一个充满竞争

的社会。

作用个人

群体

举例说明竞争的好处？

态度

迎接挑战

畏惧不前

（原因）

惧怕失败

对成败没有正确理解

如何正确理解失败？

目的

成功胜之有道

（规则）

真正的胜利者

胜之不武不正当竞争

表现

危害

竞争

材料： 在非洲大草原上，生活着羚羊和狮子。清晨，羚羊从睡梦中醒来，它想的第一件事就是：我必须跑得比狮子还要快，否则，我就会被咬死。 此时狮子也在想：要想得到我今天的美餐，就必须跑得比羚羊更快。于是在广袤无垠的大草原上，羚羊和狮子一跃而起，向着太阳奔去。

问：（ 1）这则材料给了你什么启示？

（ 2）竞争的积极作用有哪些？（ 3）你知道狮子和羚羊是我们常说的什么关系吗？你

还能列举自然界的这种现象吗？（ 4）请列举生活中的一些实例，说明竞争给我们的生

活带来的好处。

告诉我们要树立竞争意识，竞争对人的发展和社会进步有着极大的促进作用，能最大限度地激发我们的潜能。

材料： 2009年国家公务员报考合格人数达 104万人，平均竞争比例为 78比 1。重庆市人事考试中心统计显示，虽然报名人数一度达到约 7万，但最后确认参加考试的只有大约 4万人，约 1/3的人面对激烈的竞争选择了放弃。问：（ 1）在激烈的竞争面前，人们的

表现一样吗？他们都会有什么样的表现？（ 2 ）你认为材料中的考生“临阵脱逃”的原因是什么？

（ 3 ）应如何看待竞争中的“失败”？

田忌赛马

田忌赛马的故事告诉我们（ ）田忌赛马的故事告诉我们（ ）AA 、失败乃成功之母。、失败乃成功之母。BB 、要勇敢的面对失败，敢于挑、要勇敢的面对失败，敢于挑

战。战。CC 、智者必胜，胜之有道。、智者必胜，胜之有道。DD 、在生活中要勇于和对方竞争。、在生活中要勇于和对方竞争。

C

材料一：某图书经销商私自盗印复习资料，并以正版的价格向学生出售。材料二：某同学为了在考试中保持领先地位，在考前复习阶段偷走竞争对手的课本和复习资料。

问：（ 1）材料中的竞争是一种什么竞争？ （ 2）同学之间的这种竞争行为有什么危

害？ （ 3）竞争是基于一定规则进行的，我们

在竞争中必须遵守的规则有哪些？

选择题：1、下列关于竞争的说法中，错误的是：（

）A、竞争对人类的发展和社会和进步既有有利

的一面，又有不利的一面。B、竞争能让我们的集体更有生气，可以丰富

我们的生活。C、我们参与竞争的目的，就在于超越、战胜、打败竞争对手。

D、竞争产生的嫉妒心理，是拿别人的成绩处罚自己的一种消极心理。

C

选择题：2、下列言论中，不能体现竞争对人的发展起促进作用的是：（ ）

A、一个好对手是一台推进器，一条警策鞭。

B、一花独放不是春，百花齐放春满园。C、一个真正的对手能灌注给你无限的勇气。

D、不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。

B

选择题：3、对中学生来说，培养自己的“竞争意

识”，就是要在实际的学习、生活中（ ）

A、事事争强，处处好胜。B、勇于争先，不断进取。C、打击他人，成就自己。D、敢想敢干，无所畏惧。

B

选择题：4、帮助竞争对手的同时也就提升了自己。

这告诉我们（ ）A、竞争的结果非常残酷。B、要正确处理竞争与合作的关系。C、合作需要做出适当的妥协和让步。D、生活中只要竞争即可，不必合作。

B

选择题：5、心理学研究发现，一个单独放风筝的儿童，比起与其他伙伴一起放，行动要缓慢得多。这表明（ ）

①竞争给人以压力和动力 ②竞争能激发人的潜能 ③竞争限制了人的水平的发挥 ④竞争对人的发展有促进作用

A、 ① ② ④B、① ② ③ ④C、 ① ② ③ D、① ③ ④

A

小亮在小学时一直是体育健将，多次在校运动会上获得长跑冠军。现在进入中学了，学校要召开运动会，老师和同学都将希望寄托在他身上，可小亮死活不肯报名参加比赛，他说：“中学那么多人，竞争多激烈呀，我肯定赢不了！”

假如请你给小亮做思想工作鼓励他报名参加比赛，你该怎样说？（运用教材观点，至少三点。）

问答题：

材料：在春节晚会上以“不差钱”而一炮走红的小沈阳走进《可凡倾听》节目，在畅谈他是怎样看待和赵本山之间的关系时说：“我是赵本山的徒弟，他是我的偶像、老师，更是我最大的竞争对手，因为有师傅给我的压力，我才会有更大的动力，才会有我现在的成绩。”主持人电话采访赵本山：“你把小沈阳捧红了，难道不怕他超越你吗？”赵本山笑着说：“他能超越我，是我最希望看到的，有竞争的存在，小品才会发展的越来越好，才会奉献给大家更精彩的节目啊。小沈阳现在面临的竞争对手都很强，关键是他以后应该怎么面对高手如林的局面，我希望他能成为真正的大赢家。”

问：（ 1）上述材料说明了什么？（ 2 ）列举生活中的实例说明竞争的好处。（ 3 ）请收集两条关于竞争的名言或格言并把它作为自己

的座右铭。

关于竞争的名言警句

人生与奕棋、赛球并无二致。只要入局 ,就应该是一场志在必得的壮烈斗争。

江山代有才人出，各领风骚数百年。 体魄和智慧是竞争的利剑。 爱拼才会赢 。 物竞天择，适者生存，优胜劣汰。

随堂测试： 1、竞争的积极作用有哪些？

2、应如何看待竞争中的“失败”？

3、同学之间有哪些不正当竞争行为？这些行为有什么危害？