مهام المرشد الطلابي
TRANSCRIPT
المرشد مهامالطالبي
المرشد مهامالطالبي
وتقديم : إعداد
السادسة) ( المجموعة- مشاري نجاء المطيري2سليمان عبدالله البدر - 1
ام 3 - فاضل مل1وح الشمري4- فهد الفَّح+
- بندر مسند الشمري5الدكتور : عبدالله عواد الَّحربيإشراف
استبانةاستبانة أمامك
الزمالء أحد سيقومكل على بتوزيعها
منكم Bواحدواجبات ) مهام فاختر
في الطالبي المرشدالتوجيه مجال
واإلرشاد ( المهام بين من
أمامك المذكورة
المدرسي – 1 المجتمع تبصيرواإلرشاد التوجيه بأهداف
المعلم، ) المدير، تبصير ) االمر ولي الطالب،
واإلرشاد التوجيه بأهدافوبرامجه وخططه
وبناء ومهامه وخدماتهمع مثمرة مهنية عالقة
المدرسة منسوبيأمور أولياء ومع جميعهم
الطالب .
ضوء في إعدادهالذلك المنظمة التعليماتمدير قVبل من واعتمادها
المدرسة .األداء مجال في ذلك ومن
والمعايير واألهدافوموعد العمل وخطوات
عن والمسئول االنجازوالتقييم التنفيذ
اإلرشادي .والوعي
العامة – 2 الخطة إعدادالسنوية
التعريفي- 1 البرنامجالفردي- 2 اإلرشاد برنامجالجماعي- 3 اإلرشاد برنامجالمتعثرين- 4 الطالب رعاية برنامجوالمبدعين- 5 المتفوقين الطالب رعاية برنامجالطالب- 6 مع الميداني التواصل برنامجالمعلمين- 7 مع التواصل برنامجالمَّحلي- 8 المجتمع مع التواصل برنامج
التوجيه – 3 برامج تنفيذوخدماته واإلرشاد
} : { -خاصة سجالت هناك
اليومية- 1 األعمال سجلالعام- 2 السجلالمتأخرين- 3 الطالب رعاية سجلاليومية- 4 المواقف سجل
الطارئةاالجتماعات- 5 سجلالصَّحية- 6 الَّحاالت حصر سجلاألمور- 7 أولياء زيارة سجلالخاصة- 8 الَّحاالت سجل
الواردة* للتعاميم ملف
الصادرة* للخطابات ملف
مجاالت* لكل خاص ملفالخمسة : واإلرشاد التوجيهالنفسي) – – الديني التربوي
الصَّحي – – واالجتماعيوالمهني ( التعليمي
الخاصة- 4 والسجالت الملفاتالطالبي بالمرشد
التحصيلية - 55 الطالب حاالت التحصيلية - بحث الطالب حاالت بحثاإلرشادية الخدمات وتقديم ، اإلرشادية والسلوكية الخدمات وتقديم ، والسلوكية
-تستحق التي الحاالت حصر تستحق- أ التي الحاالت حصر أالتأخر : ) – التدخين مثل التأخر : ) – البحث التدخين مثل البحثالفصل – ( داخل النوم الفصل – (الدراسي داخل النوم الدراسي
-1عتبر وي األسباب عن البحث 1عتبر- ب وي األسباب عن البحث بوكذلك للبحث 6 مصدرا وكذلك الطالب للبحث 6 مصدرا الطالب
والمعلم والوكيل أمره والمعلم ولي والوكيل أمره وليومدى األسباب هذه ومدى وتصنيف األسباب هذه وتصنيف
تأثيرها .تأثيرها . -بما سواًء6 العالجية الخطة وضع بما- ج سواًء6 العالجية الخطة وضع ج
من أو مباشرة بالطالب من يتعلق أو مباشرة بالطالب يتعلقالوقائية . البرامج أو األسرة الوقائية .خالل البرامج أو األسرة خالل
اليومية - 66 الواجبات مذكرة اليومية - متابعة الواجبات مذكرة متابعةوتفعيلها . زمنية خطة وتفعيلها .وفق زمنية خطة وفق
-بمتابعة 6 خاصا 6 سجال المرشد يضع بمتابعة- أ 6 خاصا 6 سجال المرشد يضع أمالحظاته لتسجيل الواجبات مالحظاته دفاتر لتسجيل الواجبات دفاتر
دفتر مع الطالب تفاعل دفتر حول مع الطالب تفاعل حولالواجبات .الواجبات .
-الطالب أمر ولي تجاوب مدى الطالب- ب أمر ولي تجاوب مدى بالسجل . في المدونة المالحظات السجل .مع في المدونة المالحظات مع
-الطالبي المرشد على يجب الطالبي- ج المرشد على يجب جعلى الواجبات دفاتر على على االطالع الواجبات دفاتر على االطالع
كانت وإذا 6 أسبوعيا مرة كانت األقل وإذا 6 أسبوعيا مرة األقلعشوائي بشكل يتابعها كبيرة عشوائي األعداد بشكل يتابعها كبيرة األعداد
وصادقة دالة العينة وصادقة لتكون دالة العينة لتكون
الجزء 11 في وتسجيلهم حصرهم الجزء ـ في وتسجيلهم حصرهم ـالمرشد سجل في لرعايتهم المرشد الخاص سجل في لرعايتهم الخاص
الطالبي .الطالبي .
هؤالء 22 لرعاية المعلمين مع التنسيق هؤالء ـ لرعاية المعلمين مع التنسيق ـمواهبهم . وصقل مواهبهم .الطالب وصقل الطالب
ومعنوية 33 مادية حوافز منَّحهم ومعنوية ـ مادية حوافز منَّحهم ـلتشجيعهم لتشجيعهم
التفوق . التفوق .على على
الطالب 44 أوائل أسماء رفع الطالب ـ أوائل أسماء رفع ـ. التعليم إلدارة بالمدرسة .المتفوقين التعليم إلدارة بالمدرسة المتفوقين
المتفوقين 77 الطالب رعاية المتفوقين ـ الطالب رعاية ــ : dـ :دراسيا dدراسيا
واقع 11 من dدراسيا المتأخرين الطالب حصر واقع ـ من dدراسيا المتأخرين الطالب حصر ـ
النتائج .النتائج .
أدت 22 التي والعوامل األسباب على التعرف أدت ـ التي والعوامل األسباب على التعرف ـإلىإلى
الدراسي . الدراسي .التأخر التأخر
للطالب .33 الشامل المعلومات سجل متابعة للطالب .ـ الشامل المعلومات سجل متابعة ـ
اليومية .44 الواجبات مذكرة متابعة اليومية .ـ الواجبات مذكرة متابعة ـ
المتأخرين 88 الطالب متابعة المتأخرين ـ الطالب متابعة ـ -: d d :- دراسيا دراسيا
المرشد على يجبهذه تفهم الطالبي
و الطالب عند المشكلةومعالجتها دراستهاالتالية : الطرق بأحد
الطالب (1 أمر ولي على االتصالطلب و بالمشكلة إبالغه و
الَّحرص . و المتابعةالصندوق (2 من التمويل
بالمدرسة . الخاص المدرسيالخيرية (3 التبرعات من التمويل
الخير . فاعلي منفي (4 خيرية جمعية مع التنسيق
هذه أصَّحاب الطالب إفطارالمشكلة .
هذه أسباب ومنالمشكلة :
ألسرة -1 المعيشي التدني d ماديا الطالب
. ) المَّحدود ) الدخل أو الفقر
بين - 2 االجتماعية المشاكلتشتت على وتأثيرها األبوين
االبن .
وقلة -3 األهل من المباالة عدماالهتمام .
للتالميذ- ) 9 األسرية األحوال تَّحرياالقتصادية (
السلوك : في السلبية البوادر هذه صور من
مستمر . (1 الشبه الكذبالتدخين (2 عادة في المدخنين تصرفات تقليد
القلم . باستخدام ذلك و بالفم أو باليدمع (3 المشاجرة وحب الدائمة شبه العدوانية
الطالب . زمالئهذلك (4 على تَّحريضهم و زمالئه بين الفوضى خلق
.
5) . ) العناد ) المعلم لطلبات العصيان تعمد
للطالب- 10 الفردية الَّحاالت دراسةفي سلبية بوادر عليهم تظهر الذين
السلوك
2121
يمكن 20%رؤيته فوق سطح البحر
ال يمكن 80% رؤيته تحت سطح البحر
الجليد جبل
فقط من أي جبل جليد يمكن رؤيته فوق 20%سطح البحر،
الباقية تحت سطح البحر. %80وأما
فقط من أي جبل جليد يمكن رؤيته فوق 20%سطح البحر،
الباقية تحت سطح البحر. %80وأما
تقبلوا تَّحيات إخوتكم في تقبلوا تَّحيات إخوتكم في المجموعة السادسةالمجموعة السادسة
فما كان فيها من صواب فمن الله وحده ، فما كان فيها من صواب فمن الله وحده ، وما كان فيها من خطأ وما كان فيها من خطأ
فمن أنفسنا والشيطانفمن أنفسنا والشيطان