ВІДХИЛЕННЯ У РОЗВИТКУ

ТА ПОВЕДІНЦІ

ДІТЕЙ

Галась Н.Б.- пр.психологГадяцької СШ І-ІІІст. №3

Реформованість осанки ,слабкий зір,слух,заїкання;

Малорухливість,швидка втомлюваність,фізична слабкість,порушення координації рухів,депресія,астенія;

Слабкий тип нервової системи,постійний стрес,низькі адаптативні можливості до високих фізичних,розумових та емоційних навантажень;

Невміння «слухати» свій організм,брак потреби в здоровому способі життя,низький інтерес до занять із фізичної культури;

Вживання спиртних напоїв,порушення режиму дня і харчування

Бідність емоційно-чуттєвої сфери,емоційна лабільність(нестійкість),замкненість,невеликий об”єм пам”яті,нестійкість уваги,недорозвинуті способи діяльності мислення(спостереження,аналіз,порівняння,узагальнення);

Незначний словниковий запас; Знижений темп психічної діяльності; Недорозвинення рефлексії й

самосприйняття,здатності до самостійної оцінки дій,результатів діяльності;

Низькі показники самоконтролю й саморегуляції;

Відхилення акцентуації характеру;

Низький вольовий потенціал (невпевненість,нетерплячість,імпульсивність);

Вади особистісного розвитку (агресивність,екстернальність,асоціальність);

Недисциплінованість

ВІДХИЛЕННЯ У СОЦІАЛЬНОМУ РОЗВИТКУ:

Низькі показники соціальної адаптованості,інтеграції в дитячих(класних)колективах,відчуження від педагогів та вихователів навчального закладу;

Невдоволення становищем у системі формальних та неформальних стосунків у соціальних групах;

Звичка досягати результатів за рахунок дорослих,ровесників;

Ускладнені взаємини з однокласниками; Брехливість,інтриги,доноси,лихослів”я,пе

реслідування,бойкот,замкнутість,самоізоляція,недовіра,егоїзм,жадібність,крадіжки;

Цинізм, агресивний конформізм, грубість, жорстокість, насильство;

Недорозвиненість потреби у визнанні; Безвідповідальність,неготовність жити

у відкритому суспільстві.

Відхилення у розвитку духовних потреб у самовизначенні,самоствердженні,самореалізації;

Невизначеність,розмитість життєвихцілей та цінностей,несформованість власного ідеалу,песимістичне сприйняття життя,містицизм,схильність до суїцидальної поведінки;

Несприйняття таких цінностей ,як милосердя,честь,совість,людська гідність;

Безвідповідальне ставлення до свого здоров”я та життя;

Несформованість установки на самовизначення в духовних цінностях тощо.

Дякую за увагу!Дякую за увагу!