القانونية القانونية القواعد القواعدتقارير تقارير لتحرير لتحرير

االجتماعي االجتماعي البحث البحث

طالب الراشديطالب الراشدي

حضرت لماذا؟ الدورة

: 3الناس •

راغب • غير حضرليطلع • حضرليستفيد • حضر

؟ االستفادة عوامل

بأهميته / • االقتناع و الهدفالتركيز•المشاركة•تعالى • لله اإلخالص

؟ سنأخذ ماذا

معلومات • إضافةقناعات • تغييراستراتيجيات • تعلم

المواضيع

الخالفات • مع التعامل طرقاحتوائها فن و الزوجية

طرق • و التأثير و اإلقناع مهاراتالفعال التواصل

تقارير • صياعة و إعداد كيفيةاالجتماعي البحث

المحاورالتعلم • سلKماإلقناع • و التواصل مهاراتالزوجين ) • المشكالت حل و فهم مهارات

األطفال (الفعال • للتواصل السبع الخطواتالتقارير • كتابة مهاراتالعمل • في مهامك

التعلـــمالتعلـــمسلKم سلKم

مهارة- أأ• وعدم وعي عدم منه التمكن وعدم الشيء معرفة مهارة- عدم وعدم وعي عدم منه التمكن وعدم الشيء معرفة عدم

مهارة- بب• وعدم وعي التمكن عدم مع بالشيء ووعي مهارة- إدراك وعدم وعي التمكن عدم مع بالشيء ووعي إدراك

ومهارة - . جج• وعي المهارة من والتمكن ومهارة - . الثقة وعي المهارة من والتمكن الثقة

ومهارة – دد• الوعي األداء في العادة تتكون حتى ومهارة – التمكن الوعي األداء في العادة تتكون حتى التمكن

مهارات التواصل و اإلقناع

مع التواصل مهاراتالذات

مع التواصل مهاراتاآلخرين

مهارات مع التواصل

الذاتتكون منتعمل ماذا من أهم

1

النفسية • الحالة قوةو • القناعات

المعتقداتاالنعكاس • قانون

الذات مع التواصل مهارات

قوة الحالة النفسية

النفسية الحالة

األداءالقدرات

القلق من التحرر

قوة النفسية عوامل الحالة

الجسماني االسترخاء

الذهني الهدوء

بالنفس الثقة

الذكريات • من الذكريات التخلص من التخلصوالمواقف والمواقف المؤلمة المؤلمة

بتقنيات بتقنيات الصعبة ( (NLPNLP) ) الصعبة

الطريقة الطريقة الفعKالةالفعKالة

األمان • مركز األمان تثبيت مركز تثبيت : األمان ) مركز هو يكون شخص اختار : أوال األمان ) مركز هو يكون شخص اختار أوال

حل. على الله بعد فيه تستعين يعنى حل. عندك على الله بعد فيه تستعين يعنى عندك . أن خيالك في اجعله بك يشعر أو . مشاكلك أن خيالك في اجعله بك يشعر أو مشاكلك

نفس . في أمامه يرى هو عليك نفس . ظهره في أمامه يرى هو عليك ظهرهآنت . ( تراه الذي آنت . (االتجاه تراه الذي االتجاه

الصورة :• الصورة :إبعاد إبعاد

ان ان تخيل تبتعد تخيل و تبتعد تبتعد الصورة و تبتعد هي الصورة إو هي ، إو ،تبعد أنت و تبعد ثابتة أنت و تتخيKل ثابتة أن يمكنك ، تتخيKل عنها أن يمكنك ، عنها

عنك . يبعدها منك المقربين أحد عنك .أن يبعدها منك المقربين أحد أن

الصورة : • الصورة :إقفال إقفال

استأجرت أنك استأجرت تخيل أنك فقاموا 1010تخيل العمال فقاموا من العمال منالصورة فيها دفنوا و كبيرة حفرة الصورة بحفر فيها دفنوا و كبيرة حفرة و و بحفر

عليك عليك صبوا المسلح صبوا المسلح االسمنت بكمية بكمية االسمنت ، ، كبيرة كبيرة

أن تخيل أن أو تخيل جاءوا 1010أو العمال جاءوا من العمال بشاشة بشاشة منتحبه بلون ملونة تحبه كبيرة بلون ملونة لتكون كبيرة سحبوها لتكون و سحبوها و

ترى . ماذا ، البعيدة الصورة بين و ترى .بينك ماذا ، البعيدة الصورة بين و بينك؟ اآلن براحة تشعر ؟ هل اآلن براحة تشعر هل

الطريقة الطريقة الفعKالةالفعKالة ستري • الخطوات كرر النوم ستري قبل الخطوات كرر النوم قبل

لن .... الصباح فى العجاب لن .... العجيب الصباح فى العجاب العجيبباذن والغم بالهم باذن تشعر والغم بالهم تشعر

اجترار .... من تخلصنا الننا اجترار .... الله من تخلصنا الننا اللهكنت فقد المخزنة بالصور كنت الهموم فقد المخزنة بالصور الهمومالوقت فى تحصل كأنها بها الوقت تشعر فى تحصل كأنها بها تشعر

عليها مرت قد انها مع عليها الحاضر مرت قد انها مع الحاضرطويلة طويلة سنوات سنوات

القلق 44 • لعالج القلق قواعد لعالج ( (33) ) •قواعد ) تقبل ) تقبل

اإلمر اإلمر المحتوالمحتو

((م م كل كل شيء شيء يحدث يحدث لعلة و لعلة و

لغرض (لغرض (

• ( (44) ) ذرة ذرة ))

من من الرمل الرمل

في كل في كل حين ، حين ، مهمة مهمة

في كل في كل حين (حين (

• ( (22) ) ال تبك ال تبك

على على الحليب الحليب المسكالمسك

وب وب

• ( (11) ) عالجعالج

القلق القلق عن طريق عن طريق االنهماك االنهماك

في في العمل العمل

فال تجد فال تجد ااوقتوقت

للتفكير للتفكير في القلقفي القلق

الصورة الذهنية

تقوله • ماتراه •تظنه •نفسك • عنالذهنية • الصورة تحسين تمرين

الذهنية الصورة

القناعات و المعتقدات

الله ... عننفسك .... عن

القناعات و المعتقدات

الناس ... عنالنجاح / .... العمل

الحياة .... عن

القناعات و المعتقدات

مهارات مع التواصل

اآلخرين...........

2

مع التواصل خطواتاآلخرين

األلفة 1. بناء

اآلخر 2. الطرف فهم

عليه 3. التأثير

األلفة- 1 بناء

التوافق•التطابق•القيادة•

اإلخر- 2 الطرف فهمالتواصل • افتراضياتسلوك ...• كل راء و يوجدالمنطقة ...• ليست الخريطةاآلخر • الطرف تقبل و احترماختيار ..• أفضل اإلنسان يختار

سلوك كل وارء سلوك يوجد كل وارء يوجدإيجابية إيجابية نية نية

بلتعة • أبي بن بلتعة حاطب أبي بن حاطب

الممتحنة الممتحنة سورة ) 11سورة - عدوي تتخذوا ال آمنوا الذين أيها ) يا - عدوي تتخذوا ال آمنوا الذين أيها يا ) ( ) ( إليهم( توصلون تلقون أولياء مكة كفار أي ( وعدوكم ( ) ( إليهم( توصلون تلقون أولياء مكة كفار أي وعدوكمأسره الذي غزوهم وسلم عليه الله صلى النبي أسره قصد الذي غزوهم وسلم عليه الله صلى النبي قصد ) بن ) حاطب كتب وبينهم بينكم بالمودة بحنين وورى ( إليكم بن ) حاطب كتب وبينهم بينكم بالمودة بحنين وورى إليكمواألهل األوالد من عندهم له لما بذلك كتابا إليهم بلتعة واألهل أبي األوالد من عندهم له لما بذلك كتابا إليهم بلتعة أبيممن وسلم عليه الله صلى النبي فاسترده ممن المشركين وسلم عليه الله صلى النبي فاسترده المشركينحاطب عذر وقبل بذلك له تعالى الله بإعالم معه حاطب أرسله عذر وقبل بذلك له تعالى الله بإعالم معه أرسله ) ( اإلسالم دين أي الحق من جاءكم بما كفروا وقد ( فيه ( اإلسالم دين أي الحق من جاءكم بما كفروا وقد فيه ) ( بتضييقهم مكة من وإياكم الرسول يخرجون ( والقرآن ( بتضييقهم مكة من وإياكم الرسول يخرجون والقرآن ( ) كنتم ) إن ربكم بالله آمنتم أن ألجل أي تؤمنوا أن ( ) عليكم كنتم ) إن ربكم بالله آمنتم أن ألجل أي تؤمنوا أن عليكم ) ( ) مرضاتي وابتغاء سبيلي في للجهاد جهادا ( خرجتم ( ) مرضاتي وابتغاء سبيلي في للجهاد جهادا خرجتمأولياء تتخذوهم فال أي قبله ما عليه دل الشرط أولياء وجواب تتخذوهم فال أي قبله ما عليه دل الشرط وجوابأعلنتم) وما أخفيتم بما أعلم وأنا بالمودة إليهم أعلنتم) تسرون وما أخفيتم بما أعلم وأنا بالمودة إليهم تسرون ( ) ضل فقد إليهم النبي خبر إسرار أي منكم يفعله ) ومن ) ضل فقد إليهم النبي خبر إسرار أي منكم يفعله ومن

) السبيل ( سواء السبيل سواء

هي • ليست الخريطةالمنطقة

هو • بالضرورة ليس تتصوره هو ما بالضرورة ليس تتصوره ماالحقيقةالحقيقة

اآلخرين • تقبل و احترمهم كما

كونفيوشس :• كونفيوشس :قال قالكما • اآلخرين تغير أن تستطيع ال عندما تغضب كما ال اآلخرين تغير أن تستطيع ال عندما تغضب ال

صعوبة تجد الواقع في ألنك ، يكونوا أن صعوبة تريدهم تجد الواقع في ألنك ، يكونوا أن تريدهمتكون ( أن تريد كما نفسك تغير أن تكون (في أن تريد كما نفسك تغير أن في

مستويان • إنسان مستويان لكل إنسان لكلاالتصال االتصال من و من و الواعي الواعي

الالواعيالالواعي

الواعي • العقلاآلن • يحدث ما يعي

واحد • شيء مع يتعاملبعينه . وقت في

متتابعة • بطريقة يفكر123

محلل • و منطقيمتكلم•محدود • تركيزه

-7يستوعب ) او+وقت ( 2 في معلومة

بعينهالعقل • يبرمج

الالواعي

الالواعي • العقلو • األشياء يعي ال

شيء كل مع يتعاملالوقت نفس في

تلقائية • بطريقة يفكرمعلومات ويربط

بسهولة جديدةصامت•معروفة • غير قدراته

ويستطيع الحدودمليار 2استيعاب

الثانية في معلومةجميع • بتخزين يقوم

المعلومات كل • في يتحكم

الجسم تحركاتالخارجية . و الداخلية

فشل هناك فشل ليس هناك ليس

خبرات هناك لكن خبرات و هناك لكن وونتائجونتائج

أنت ما على تكبر أنت أنت ما على تكبر أنتعليه عليه

العقل العقل ملفات ملفاتالالواعيالالواعي

اإلخر- 2 الطرف فهم

العليا • البرامج• ) / يخالف) / ( ) يوافق ، يبتعد يتجهداخلية ) / ( ) / • مرجعة تفصيلي عمومي

خارجية (

الثانوي • المكسب

عليه- 3 التأثير

المتعة / • األلماإلدراك • إطار

اللغوية للبرمجة الكندى المركزالعصبية

هو عبارة عن مجموعة أسئلة يستعملها هو عبارة عن مجموعة أسئلة يستعملها •الناس الشعوريا وتكون السبب فى تكوين الناس الشعوريا وتكون السبب فى تكوين شعورهم وأحاسيسهم وتؤثر بالتالى فى شعورهم وأحاسيسهم وتؤثر بالتالى فى

تصرفاتهم والنتائج التى يحصلون عليها. تصرفاتهم والنتائج التى يحصلون عليها.

اللغوية للبرمجة الكندى المركزالعصبية

إطـار اإلدراك يتكون من إطـار اإلدراك يتكون من •جزأينجزأين

اإلطـــار اإلطـــار •الســـلبىالســـلبى

اإلطـــار اإلطـــار •اإليجـابىاإليجـابى

اللغوية للبرمجة الكندى المركزالعصبية

سلبى- .11 • بشعور سلبى- .اإلحساس بشعور اإلحساس

األيدى- 22 • مكتوفى األيدى- الوقوف مكتوفى الوقوفالمشاكل . • المشاكل .أمام أمام

اآلخرين- .33 • على اللوم اآلخرين- .إلقاء على اللوم إلقاء

الحياة- .44 • فى عديدة فرص الحياة- .ضياع فى عديدة فرص ضياعالذى- 44• االتجاه فى الذى- التحرك االتجاه فى التحرك• . حقيقة .ترغبه حقيقة ترغبه

تريد- 11• التى الحالة تريد- تقرير التى الحالة تقرير• . بها تشعر .أن بها تشعر أن

•22. عديدة- اختيارات لديك تكون .أن عديدة- اختيارات لديك تكون أن

المسؤولية- 33• المسؤولية- تحمل تحمل

اإلطـــار اإلطـــار •الســـلبىالســـلبى

يقــــودك إلـــــــــــى:يقــــودك إلـــــــــــى:•

اإلطـــار اإلطـــار •اإليجـابىاإليجـابى

يقــــودك إلـــــــــى:يقــــودك إلـــــــــى:•

السلبي • اإلدراكي اإلطار السلبي أسئلة اإلدراكي اإلطار أسئلة

؟ • المشكلة هي ؟ ما المشكلة هي ما؟ • المشكلة هذه لدي ؟ لماذا المشكلة هذه لدي لماذا؟ • المشكلة هذه لدي متى ؟ منذ المشكلة هذه لدي متى منذمن • المشكلة هذه تحد من كيف المشكلة هذه تحد كيف

؟ ؟ إمكانياتي إمكانياتيبين • و بيني المشكلة هذه تحول بين كيف و بيني المشكلة هذه تحول كيف

؟ فيه أرغب ما ؟ تحقيق فيه أرغب ما تحقيقالمشكلة • هذه وجود في السبب المشكلة من هذه وجود في السبب من

؟ ؟ لدي لديهذه • خالله عشت وقت أسوأ هو هذه ما خالله عشت وقت أسوأ هو ما

؟ ؟ المشكلة المشكلة

أن • اإليجابي لإلطار أن يمكن اإليجابي لإلطار يمكنإلى : إلى :يقودك يقودك

ترغب 1.1. الذي االتجاه في ترغب التحرك الذي االتجاه في التحركفيه .فيه .

كيفية 2.2. و تريده ما على كيفية التعرف و تريده ما على التعرفإليه . إليه .الوصول الوصول

تشعر 3.3. أن تريد التي الحالة تشعر تقرير أن تريد التي الحالة تقريربها .بها .

عديدة .4.4. اختيارات لديك تكون عديدة .أن اختيارات لديك تكون أن

اإليجابي • اإلدراكي اإلطار اإليجابي أسئلة اإلدراكي اإلطار أسئلة؟ • أريد ؟ ماذا أريد ماذا؟ • ذلك تحقيق أريد ؟ متى ذلك تحقيق أريد متىالذي • ما أريده ما على الحصول الذي بعد ما أريده ما على الحصول بعد

؟ حياتي في ؟ سيتحسن حياتي في سيتحسنلدي • المتاحة والعوامل المصادر هي لدي ما المتاحة والعوامل المصادر هي ما

؟ ذلك تحقيق على تساعدني ؟ التي ذلك تحقيق على تساعدني التياستخدام • أحسن أستخدمها استخدام كيف أحسن أستخدمها كيف

ذلك . ذلك .لتحقيق لتحقيقأن • الممكن من التي التحديات هي أن ما الممكن من التي التحديات هي ما

؟ ؟ تواجهني تواجهنيهذه • لمواجهة طريقة أفضل هي هذه ما لمواجهة طريقة أفضل هي ما

؟ ؟ التحديات التحدياتاآلن • به القيام أبدأ أن علي يجب الذي اآلن ما به القيام أبدأ أن علي يجب الذي ما

؟ أريده ما على ؟ للحصول أريده ما على للحصول

طلفها قصةقصة و طلفها المرأة و المرأة

المحاور

التعلم • سلKماإلقناع • و التواصل مهاراتالزوجين ) • المشكالت حل و فهم مهارات

األطفال (الفعال • للتواصل الست الخطواتالتقارير • كتابة مهاراتالعمل • في مهامك

مهارات فهم و حل المشكالت

األطفال فهم مهارات

حاجات حاجات •الطفل الطفل الثانويةالثانوية

االحتراالحتر•امام

اإلwعجااإلwعجا•بب

التوقعالتوقع•

الحب الحب •المطلالمطل

قق

الصداالصدا•قةقة

التوازالتواز•نن

مهارات فهم و حل المشكالت

الزوجين فهم مهارات

العاطفية العاطفية الحاجات الحاجات

المرأة و المرأة للرجل و للرجل

أن الرجل أن يحتاج الرجل يحتاجيتلقىيتلقى

المرأة المرأة تحتاج تحتاجتتلقى تتلقى أن أن

مم

11الرعاية الرعاية الثقةالثقة

22التفهمالتفهمالتقبلالتقبل

33االحتراماالحترامالتقديرالتقدير

أعطائها أعطائها اإلعجاباإلعجاباألولويةاألولوية

44

55التصديقالتصديقاالستحساناالستحسان

66التطمينالتطمينالتشجيعالتشجيع

والمشكالت الضغوطات مع المرأة و الرجل تعايش والمشكالت طريقة الضغوطات مع المرأة و الرجل تعايش طريقة

المرأة كالم و الرجل المرأة كهف كالم و الرجل كهف

المرأة عند الحب دورة المرأة إعاقة عند الحب دورة إعاقة

الرجل عند الحب الرجل دورة عند الحب دورة

المرأة و الرجل عند الذات المرأة تحقيق و الرجل عند الذات تحقيق

الرجل عند الحب دورة الرجل إعاقة عند الحب دورة إعاقة

المرأة عند الحب المرأة دورة عند الحب دورة

تطبيق عملي

السبع للخطواتللتواصل

للتواصل السبع للخطوات

متعاطفا ) / (1. متوافقا أنصت

قد 2. و وضح

فهمته 3. بما صرح

فقط ) (4. ستتناولها التي المشكلة حدد اعزل

النية ) (5. مع متعاطفا عمم

السلوك ) (6. ناقشا خصص

الصحيح ) / 7. االتجاه موضحا النتيجة نحو توجهإضافية / ( بمعلومات منوhرا الخسائر أو المكاسب

إلينا يستمع من إلى نحتاج إلينا نحن يستمع من إلى نحتاج صديقه نحن أحرق صديقه ورجل أحرق ورجلالنافذة من بزوجته ألقى النافذة رجل من بزوجته ألقى رجل

للنوم ذهابها للنوم بسبب ذهابها بسبب

له االستماع له وعدم االستماع وعدم

اصـــــــــغ اصـــــــــغ •11

أنصتأنصت

متوافقامتوافقا

متعاطفامتعاطفا

السوداء السوداء البدلة البدلة

اصـــــــــغ اصـــــــــغ •11

أنصتأنصت

متوافقامتوافقا

متعاطفامتعاطفاديتمر و ديتمر الصوف و الصوف

اصـــــــــغ اصـــــــــغ •

دان دان قصة قصة

لمجموعة ينتمي لمجموعة الذي ينتمي الذي

عمرها عمرها يبلغ عاما عاما 1515يبلغ

11

أنصتأنصت

متوافقامتوافقا

متعاطفامتعاطفا

22

قد و قد وضhح و وضhح

نوع الحذف توضيحهأدوات عالجهأداة االستكمال

اي تستكمل أنت الكلمات الناقصة من خالل األسئلة و الطريقة تكون رداy على األمثلة

المطروحة . احضر التقرير

اي تقرير احضره ؟

أنا ال افهم ما الذي ال تفهمه ؟أنا أكرهه

من الذي تكرهه ؟

هو الكلمة أو الكلمات المحذوفه من جملة ما و

الذي يؤدي حذفها الى االخالل بالمعنى

مثال احضر التقرير

انا ال افهم أنا أكرهه

الحذف البسيط

تتم المعالجة من خالل سؤال هدفه احضار المقارن به

المحذوف مثل

مقارنة بماذا ؟

اي ان الحذف هنا يكون على المقارن به و يبقى

على المقارنمثال

هذا العطر رائحة أفضل هذا اسهل

هذا الموضوع أهم

الحذف المقارن

نوع الحذف توضيحهأدوات عالجهتتم المعالجة من

خالل سؤال كيف حدث األمر

بالتحديد ؟ مثل

كيف صدمتك السيارة ؟

كيف جرح احمد احاسيسك؟

كيف تجاهلك المدرس ؟

اي حذف الفعل و الكيفية يمكن القول ان

شكل الحذف باالفعال غير المحددة أمر يفتقد

لاليضاحمثال

لقد صدمتني سيارة األجرة

لقد جرح أحمد أحاسيسي

إن المدرس يتجاهلني

االفعال غير المحددة

تتم المعالجة بالسؤال الذي يحضر الكلمة

المحذوفة باستخدام ادوات

السؤال من / ما

و االسم المحذوف هنا يمكن ان يكون فاعل أو

مفعوال به او يمكن ان يكون شئ ما او اسم مجرد أو شخص بعينه

مثال لقد استعدوا

انهم يكرهونني هذا ال يهم

حذف االسم

) ( سؤال لتطرح االبهام تذكر المقارن حذف أي المقارنة و التفضيل تسمع عندما؟ ماذا بمن

) ( بمن سؤال لتطرح السبابة تذكر اسم حذف أو بسيط حذف بها عبارة تسمع /عندما؟ /أي ما

) ( لتطرح الوسطى اصبع تذكر موجود غير أو مبهم فعل بها عبارة تسمع عندما؟ بكيف السؤال

) ( ؟ لو ماذا لتطرح الخنصر اصبع تذكر ضرورة بها عبارة تسمع عندما ) ( ؟ جميع بكل السؤال لتطرح البنصر اصبع تذكر تعميم فعل بها عبارة تسمع عندما

33

ثانية فهمته بما ح hثانية صر فهمته بما ح hصر

4

اعزلفقط ) ( ستتناولها التي المشكلة حدد

5

عمhــــم

النية) ( مع النية) (متعاطفا مع متعاطفا

6 خصصخصص

الفكرة) ( أو السلوك الفكرة) (مناقشا أو السلوك مناقشا

7

النتيجة نحو النتيجة توجه نحو توجهإضافية) / ( بمعلومات منوhرا الصحيح االتجاه إضافية) / (موضحا بمعلومات منوhرا الصحيح االتجاه موضحا

باستخدام :

الحاضر / أو الماضي اإليجابي اإلدراك إطارالمتعة / أو األلم الخارجية أو الداخلية المرجعية

للتواصل السبع للخطوات

متعاطفا ) / (1. متوافقا أنصت

قد 2. و وضح

فهمته 3. بما صرح

فقط ) (4. ستتناولها التي المشكلة حدد اعزل

النية ) (5. مع متعاطفا عمم

السلوك ) (6. ناقشا خصص

الصحيح ) / 7. االتجاه موضحا النتيجة نحو توجهإضافية / ( بمعلومات منوhرا الخسائر أو المكاسب

كتابة مهاراتالتقرير

وهذه . . ، آخرهي األشياء

الفردية .مواهبنا

األساسية األساسية المحاور المحاورالتعريفية : البيانات أوال

المفحوص :اسمالميالد :تاريخالهاتف :رقم

االجتماعية :الحالةالمستوى

:التعليمي:البحث تاريخ

اإلحالة :جهة:الباحث اسم

األساسية األساسية المحاور المحاورالتمهيدية: ثانيا المعلومات

اإلحالة و سببالتقرير من الغاية

والسلوك :المظهرالحالة وصف

و المظهر النفسية:الخارجي

الجسمية - :البنية:المالبس- االنفعالية - المالمح

:الظاهرة

األساسية األساسية المحاور المحاورالمقابلة: ثانيا المزاجية الحالة

:الراهنةاالجتماعية : الحالة

اإلخوة : عدداإلخوة : بين الترتيب

العام الذكاء مستوى:

التحصيل مستوي :الدراسي

أو المشكلة تاريخالراهنة :المشكالتالنهائي :االستنتاج

األساسية األساسية المحاور المحاورالمقابلة: ثانيا

أو المشكلة تاريخالراهنة :المشكالت

المزاجية الحالة :الراهنة

االجتماعية : الحالةالتحصيل مستوي

:الدراسياإلخوة : عدد

اإلخوة : بين الترتيبالعام الذكاء مستوى

:النهائي :االستنتاج

؟ أفضل ؟ أيهما أفضل أيهما ؟ أفهم ما كتابة ؟ أسمع ما كتابة أم

مهامك في العمل

الباحثة مهاماالجتماعية

تحت وتعمل مباشرة المحكمة رئيس تتبعأنها كما تعليماته، ووفق ومراقبته إشرافه

سر أمانة مدير ومراقبة إلشراف تخضعبذلك المحكمة رئيس كلفها إذا المحكمة

االجتماعية الباحثة اختصاصات

الحقيقية 1. أسبابه لمعرفة الزوجين بين الخالف أسباب تقصي

لمطلقته 2. المطلق أعده الذي المسكن بمعاينة مدى القيام لبيانمالءمته

المحكمة 3. طريق عن الزواج في الراغبات الفتيات إلى النصح توجيه

الطالق 4. يطلبن الالئي النسوة إلى النصح توجيه

ا 5. مصلحة الحضانة .ألطفال تقصي لتقرير

تخفيضها .6. أو زيادتها أو مقدارها لتقرير النفقة مستحق حال تقصي

أمام ) ( 7. دعواها بسط في عليها مدعى أو مدعية الزوجة مساعدةعادل حكم أو تسوية إلى الوصول في المحكمة يساعد بما المحكمة

.

القصر .8. و األيتام أحوال بحث

االجتماعية الباحثة واجبات

األطراف 1. من المقدمة سواء كاملة بعمله المتعلقة األوراق حفظبنفسه ينظمها التي تلك أو أواألمانة

عمله 2. تنظم التي بالقوانين يتقيد أن

بعمله 3. الصلة ذات والتعليمات والقرارات القوانين معرفة

الشأن 4. ذوي غير أحد عليها يطلع وال القضايا أسرار إفشاء بعدم االلتزام

محكمة 5. أمام دفوعه له يكتب أن أو شخص أي عن s وكيال يكون ال أنللباحث يجوز ذلك وباستثناء يتبعها، التي المحكمة غير أخرى

عين من أو القاصر كولده s قانونا يمثله عمن بالوكالة القيام االجتماعيعليه s وصيا

في 6. ويدخل القاضي به أمر إجراء عن يمتنع أن االجتماعي للباحث ليساالجتماعي الباحث اختصاص

االقتراحات و االقتراحات المناقشة و المناقشة

المناقشة االقتراحا

ت

تمت بحمد اللهتمت بحمد الله