Вчитель трудового навчання

Клинковський І. Р.

Відкритий урок-гра:

“У єдності і праці наша

сила!”

Мета: Поглиблювати і розширювати знання,

уміння і практичні навички учнів з матеріалознавства, технології деревообробки охоплені обсягом навчальної програми із столярної справи з метою успішного застосування набутих навиків у самостійному житті. Розвивати товариське взаємопереживання, старанність та почуття відповідальності за спільну справу. Виховувати в учнів увагу, зосередженість, кмітливість, акуратність, спостережливість. Використовувати можливості позакласного виховного заходу з метою пропагування престижу професії столяра.

Обладнання та інструменти: Вивіска “Знай і умій”, плакати з зображенням верстатів, емблема конкурсу, додатки до (кожної з вікторин) ,столярні та слюсарні інструменти, деревний матеріал, фарби , пензлики, вироби із деревини, кросворд “Розмітка”,перелік запитань.

В конкурсі приймали участь дві змішані команди учнів 7-А та 7-Б класів, які відвідують уроки з

столярної та слюсарної справи. На уроці учасники показали свої знання, вміння і навики, здобуті на

заняттях трудового навчання.Команди «ПРАЦЬОВИТІ» та «ПРАЦЕЛЮБНІ»

Оцінювали конкурс журі:

Учні 11 класу.

Команди:

«ПРАЦЬОВИТІ» та їх девіз

«Ми працьовиті, ми роботящі

і завдання

в нас найтящі»

«ПРАЦЕЛЮБНІ» та їх девіз

«Знати, вміти,

працювати

і завжди перемагати»

Конкурс: “Забий цвях”.

У підставках (дошка і два бруски) наживлено по 3 цвяхи. Кожний із учасників від кожної

команди пробує забити цвях до кінця з одного удару, дотримуючись правил

безпечної роботи.

Конкурс: “Цифровий кубик”. Приготовлено 6 конвертів із запитаннями. Кинувши кубик, вибирається за номером відповідний конверт:  № 1. Розповісти будову свердлильного верстата . № 2. Будова токарного верстата по металу. № 3. Будова токарного верстата по дереву. № 4. Будова коловорота. № 5. Будова столярного верстата . № 6. Будова рубанка.

Конкурс: “ Скласти рубанок .Розповісти будову.”

Конкурс:“ Скласти ножівку. Розповісти будову.”

Конкурс: “Вибрати столярні та слюсарні інструменти. Розповісти призначення.”

Конкурс: ” Оздоблення виробу.”

Під час уроку оздобити національні символи України ( прапор , герб, карта України за основу)

виготовлені на домашнє завдання.

Заключна частина вікторини:Підсумок конкурсу.

Сумарні оцінки журі.

Визначення команди-переможця.

Дякую за увагу!