Презентація Хмельницького педагогічного коледжу ХГПА
TRANSCRIPT
Хмельницьке педагогічне училище (сьогодні - педагогічний коледж)
здійснює свою діяльність з 1921 р. Спочатку як трирічна педагогічна
школа, а згодомПроскурівські трирічні вищі
педагогічні курси, трирічний педагогічний технікум ім. Т.Г.
Шевченка, який готував учителів для семирічної трудової школи.
З 1930-1931 н.р. технікум здійснює підготовку учителів початкових
класів. Відкрито курси з підготовки вчителів початкових
класів та історії й географії, педагогічне училище. У 2006 р.
Педагогічне училище реорганізовано у педагогічний
коледж за рішенням Хмельницької обласної ради (Наказ №207-а від
26.12.2006 р.)
Хмельницький педагогічний коледж Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії є навчальним закладом І-ІІ рівнів акредитації комунальної форми власності, невідокремленим структурним підрозділом Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії (рішення Хмельницької обласної ради X сесії 5-го скликання № 26-10/2007 від 24 жовтня 2007 р.).
Коледж не є юридичною особою.
Адреса коледжу:
вул. Проскурівського підпілля, 139, м. Хмельницький, 29013,
тел./факс: (0382) 72-09-23, 65-65-52, тел.: 79-53-55, 79-59-45
Е-mail: kgpа@ukr.net
Шоробура Інна Михайлівна доктор педагогічних наук, професор, заслужений діяч
науки і техінки України, ректор Хмельницької гуманітарно-
педагогічної академії, дійсний член Академії наук вищої школи
України
Галус Олександр Мар’янович директор Хмельницького педагогічного коледжу
Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії, доктор педагогічних наук, професор
Успіхи наших студентів на Всеукраїнських олімпіадах та конкурсах
Так, студентка 2 курсу відділення початкової освіти Куца Анастасія на Всеукраїнському конкурсі знавців української мови посіла перше місце.
На ІІ обласному етапі Всеукраїнської олімпіади з української мови студентки Свідерська Вікторія (ПО-24) посіла І місце, Семенюк Вікторія (ПО-22) посіла ІІ місце, Постригач Аліна (ДО-21) посіла ІІІ місце .
На ІІ етапі (обласного) мовно-літературного конкурсу імені Т.Г.Шевченка студентка Тарнавська Василина (ПО-12) посіла І місце.
На ІІ етапі ХV Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика студентки Костюк Богдана (ПО-35) посіла І місце; Томащук Ярослава (ПО-13) і Ткач Надія (ПО-35) посіли ІІ місце; Закасовська Яна (ДО-11), Кіс Інна (ПО-35) і Мельник Олександра (ММ-21) посіли ІІІ місце.
Відзначення грамотами за відмінне навчання та громадську діяльність студентів,
які отримують іменну стипендію М.М.Дарманського
Робота педагогічного колективу коледжу спрямована на:- формування у студентів національної свідомості і відповідальності за долю України; - виховання любові до рідної землі, її історії, відновлення і збереження історичної пам’яті; - культивування кращих рис української ментальності (працелюбності, індивідуальної свободи, глибокого зв’язку з природою та ін.); - виховання бережливого ставлення до національного багатства країни, мови, культури, традицій;- прищеплення поваги до прав і свобод людини та громадянина;- виховання поваги до Конституції, законів України, державних символів України;- виховання громадського обов’язку перед Україною, суспільством;- формування політичної та правової культури особистості;- залучення студентської молоді до участі у доброчинних акціях і розвитку волонтерського руху;- формування почуття власної гідності, честі, свободи, рівності, працелюбності, самодисципліни;- формування моральної культури особистості;- становлення етики міжетнічних відносин та культури міжнаціональних стосунків.
У 2013-2014 н.р. у педагогічному коледжі
Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії було
випущено 302 студенти, з них на денній формі – 144, на
заочній – 58, в тому числі з відзнакою – 47.
Проведення науково-практичних конференцій, семінарів,
педагогічних читань, виставок, видання друкованої продукції
IV Всеукраїнська науково-практична конференція „Духовні витоки Поділля: митці в історії краю”
«Дев’яті педагогічні читання пам’яті Миколи
Миколайовича Дарманського: Соціально-
педагогічні основи розвитку освіти в регіоні».
„Духовні витоки Поділля: педагоги в історії краю”
„Восьмі педагогічні читання пам’яті М.М.Дарманського: Розвиток системи освіти
України у контексті викликів сучасності”
„Актуальні питання мистецької педагогіки: стан, технології,
перспективи”
„Актуальні питання мистецької педагогіки”,
„Наукові записки аспірантів та молодих вчених ХГПА”
Регіональна лабораторія професійної ступеневої підготовки педагогів початкової ланки освіти Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України;
Регіональна лабораторія соціально-педагогічних проблем адаптації студентів до навчання в умовах ступеневого ВНЗ Університету менеджменту освіти НАПН України;
Регіональна лабораторія проблем філософії освіти Інституту вищої освіти НАПН України;
Подільське відділення Інституту мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М.Т.Рильського НАН України.
Лабораторія педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського.
Лабораторія Гуманної педагогіки.
Лабораторія геральдики.
Лабораторія М.М.Дарманського.
Науково-дослідні лабораторії та відділення
Зареєстровано та одержали державні номери 10 науково-дослідних робіт:
„Культурно-освітня діяльність просвітницьких товариств на Поділлі в кінці XIX – на початку ХХ століття” (кер. Шоробура І.М.),
„Розвиток шкільної природничої освіти на Правобережній Україні (XIX-XX ст.)” (кер. Шоробура І.М.),
„Організація педагогічного процесу у вечірніх загальноосвітніх школах України (друга половина ХХ – початок ХХI століття)” (кер. Шоробура І.М.),
„Управління процесом професійної адаптації особистості у системі неперервної педагогічної освіти” (кер. Галус О.М.),
„Інновації у виховному процесі ВНЗ” (кер. Слюзко В.І.),
„Професійна ступенева підготовка педагогів початкової ланки освіти” (кер. Берека В.Є.),
„Розвиток творчої особистості студента в системі ступеневої педагогічної освіти” (кер. Бучківська Г.В.),
„Педагогічні умови діяльності дитячих та молодіжних громадських об’єднань в Україні (ХХ – початок ХХI століття)” (кер. Бучківська Г.В.),
„Педагогічні умови превентивного виховання дітей-сиріт в Україні (20-ті роки – початок 90-х років ХХ століття)” (кер. Бучківська Г.В),
„Громадська, педагогічна та мистецька діяльність В.М.Гагенмайстера (1887-1938) на Поділлі” (кер. Греськова В.В.).
Презентація наукового доробку доктора філологічних наук, професора Віталія
Петровича Мацька «Літературознавчий концепт і викладання української літератури у вищих педагогічних
навчальних закладах»
Щорічна всеукраїнська науково-практична студентська конференція „Трансформація змісту
математичної освіти майбутніх учителів у концепції нового Державного стандарту
загальної початкової освіти”
Засідання наукового гуртка „Боривітер” на тему: „Еколого-натуралістична робота у процесі
становлення майбутнього вчителя”
Засідання психолого-педагогічного клубу „Обговорюємо проблему” на тему:
«Підготовка майбутніх вихователів до модернізації змісту дошкільної освіти»
ІІ етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт
учнів-членів Малої академії наук
Хмельницький педагогічний коледж має право здійснювати
господарську діяльність, пов’язану із наданням освітніх послуг на рівні кваліфікаційних вимог «молодший спеціаліст» з 2 галузей знань за 3
спеціальностями:5.01010101 «Дошкільна освіта»5.01010201 «Початкова освіта»
5.02020401 «Музичне мистецтво»*
Система науково-методичної роботи
- Науково методична робота педагогічного коледжу з педагогічним кадрами спрямована на формування
, професійної компетентності збереження та розвиток творчого потенціалу педагогічного
, колективу вироблення інноваційного стилю, .діяльності роботу викладачів в нових умовах
Методична служба педагогічного коледжу працює - в тісному контакті з ВНЗ І ІІ рівнів акредитації
. Хмельницької області На базі педагогічного коледжу проходять курси підвищення кваліфікації
з загальноосвітніх дисциплін викладачі цих. закладів Викладачі коледжу протягом кількох років
обираються головами міських методичних’ .об єднань
Коледж має право надавати повну загальну середню освіту на підставі рішення Управління
освіти і науки Хмельницької обласної державної
адміністрації з ліцензування та атестації закладів освіти від 07.02.2007 р. (протокол №66)
Підготовка фахівців у навчальному закладі здійснюється відповідно до
ліцензії серії АД № 041215 від 02.07.2012 р. відповідно до рішення
ДАК від 26.04.2012 р., протокол № 95 (наказ МОНмолодьспорту України від
27.04.2012 р. №1485-Л)
Коледж визнано атестованим з відзнакою за статусом вищого
навчального закладу освіти, що надає повну загальну середню освіту відповідно до рішення Хмельницької регіональної
експертної ради з ліцензування та атестації навчальних закладів області від 23 червня 2005 р.
протокол №58. Термін дії ліцензії збігає 23 червня 2015 р.
Суспільних дисциплін.Педагогіки та психології.Дошкільної педагогіки, психології та фахових методик.Української мови та літератури.Культурології та зарубіжної літератури.Іноземних мов.Фізико-математичних дисциплін.Теорії та методики музичного мистецтв.Фізичної культури та валеології.Трудового навчання та художнього конструювання.Природничих дисциплін.Фортепіанних дисциплін.Диригентсько-хорових дисциплін та вокалу.Музично-інструментальних дисциплін.Образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва.
Головним структурнимпідрозділом Хмельницького педагогічного коледжу в напрямі
- -організації навчально виховної та науково дослідницької роботи викладачів є предметна
( ) . циклова комісія 15 Всього в коледжіфункціонує предметних
( ) :циклових комісій
Микола Еріх сказав: „Бібліотеки – це місце роботи, і ,,храм думки”,
і науково-дослідницький центр, і лабораторія, і музей, і вища школа, і місце високих
радощів, світ розуму і очей”
Бібліотека Коледжу
Пункт тестування із зовнішнього незалежного
оцінювання навчальних досягнень випускників навчальних закладів
системи загальної середньої освіти на базі
коледжу
Мета виховної роботи зі студентами – формування , особистості майбутнього українського вчителя представника , , української національної еліти провідника національної ідеї
, , на засадах демократизму і гуманізму громадянськості , , здатного творчо активно відповідально впливати на . виховний процес вшколі
: Завдання виховної роботи- , формування національної свідомості гідності представника
;української національної еліти- , підготовка свідомої інтелігенції України збереження
;інтелектуального генофонду нації- , вироблення чіткої громадянської позиції прищеплення віри
, ;у верховенство закону який є єдиною гарантією свободи- підняття престижу української мови в академічному
;середовищі- , формування здорового способужиття культу фізично
;здорової та духовно багатої особистості- створення умов для гармонійного розвитку особистості
;студента- .дотримання і розвиток академічних традицій вузу
Значну роль у результативності навчально-виховної роботи відіграє інститут
кураторства, діяльність якого спрямована на удосконалення науково-методичного рівня
організації виховної роботи, вивчення та узагальнення кращого досвіду організації виховного процесу в студентських групах,
запровадження досягнень світової педагогічної науки, традицій національної
педагогіки та психології.
До складу студентського самоврядування Хмельницького педагогічного коледжу Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії входять: студентська ради академії, первинна профспілкова організація студентів та студентська рада гуртожитку.Діяльність органів студентського самоврядування висвітлено на сайті академії, а також на інформаційних стендах закладу. Принциповим у роботі органів студентського самоврядування є спільна, дружня робота, спрямована на соціальних захист, відстоювання прав кожного студента закладу, організація дозвілля.
Студенти коледжу активно включені до системи волонтерської діяльності, яка
провадиться у закладі за такими напрямами:
співпраця із громадськими організаціями
співпраця із установами та закладами освіти міста, району, області
організація благодійних акцій на допомогу дітям-сиротам, людям похилого віку та учасникам антитерористичної операції
Практика – критерій істини
72
Результати діяльності
Коледж повністю виконує державне замовлення на підготовку спеціалістів педагогічних та мистецьких
« »спеціальностей за ОКР Молодший спеціаліст
За підсумками державної атестації випускників коледжу якісний показник перевищує національний
Випускники коледжу забезпечуються первинним робочиммісцем завдяки злагодженій співпраці коледжу з районними та міськими відділами освіти
Висновки акредитаційної комісії МОНУкраїнищодо, , організаційного методичного кадрового та
- -матеріально технічного забезпечення навчально виховного процесу в коледжі є позитивними
Пріоритетними у роботі закладу є
утвердження та розвиток академічних цінностей,
підвищення ефективності навчальної та наукової роботи;
розвиток кар’єри;
організація роботи студентського самоврядування;
соціальне забезпечення;
збереження та зміцнення здоров’я;
розвиток спорту і туризму;
організація виховної роботи;
культивування культури, мистецтва і дозвілля.