Театроведение в системе изучения иностранных языков...
TRANSCRIPT
![Page 1: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/1.jpg)
L/O/G/O
Театроведение в системе изучения иностранных языков
детьми с проблемами в развитии
![Page 2: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/2.jpg)
Многие знают арт-терапию как терапию рисунком, лепкой и т.п. Помимо творческого
самовыражения с помощью материала, в арт-терапии приветствуются и игровые приемы
коррекции – сказкотерапия, психодрама.
![Page 3: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/3.jpg)
Специалисты говорят, что эмоциональный контакт с малышом достигается с использованием
невербальных приемов общения
Открытые позы Живая мимика
Руки раскрыты
Руки разведены
Открывая грудную клетку
![Page 4: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/4.jpg)
Внутренний мир ребенка с проблемами в развитии сложен.
Как помочь таким детям увидеть, услышать, почувствовать все многообразие в изучении иностранного языка?
Как помочь им вовлечься в этот удивительный мир иноязычной культуры?
Как учить новые слова? Как снять напряжение во время
произношения?
![Page 5: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/5.jpg)
ДРАМАТИЗАЦИЯ
![Page 6: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/6.jpg)
Основной целью артпедагогики является художественное развитие детей с проблемами и формирование основ иноязычной культуры, социальная адаптация с ровесниками посредством постановочных номеров и театра. Где можно не стесняясь выразить свои эмоции, снять напряжение и погрузиться в культуру изучаемого языка
![Page 7: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/7.jpg)
Одним из наиболее распространенных видов арттерапии является
имаготерапия (театр и драма) — лечебное воздействие, коррекция
посредством театральной деятельности.
![Page 8: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/8.jpg)
являются для таких детей средством психологической защиты, которое
помогает в трудных обстоятельствах.
Игровое пространство
Известная литератураВеликая музыка
![Page 9: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/9.jpg)
На учебных занятиях основным способом являются тренировка и отработка фраз ,а на репетициях и выступлениях происходит перевоплощение в героев, заучивание новых слов, становится интересным и увлекательным процессом как бы параллельно проходящим, не акцентируя на этом первоначального внимания.
![Page 10: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/10.jpg)
Принцип учета возрастных , психологических и индивидуальных особенностей развития
Принцип личностно ориентированного и деятельностного подхода в осуществлении изучения английского языка
Принцип оптимистического подхода в коррекционной работе с ребенком с проблемами
![Page 11: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/11.jpg)
Использование арттерапии в специальном образовании
предполагает две формы организации
Индивидуальная Групповая
фокусом психокоррекционного воздействия в том и другом случаях является каждый
ребенок, а не группа в целом
![Page 12: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/12.jpg)
Арттерапевтические методики в психокоррекции
способствуют гармонизации личности детей с проблемами через развитие способностей
самовыражения и самопознания, обеспечивают
коррекцию психоэмоционального
состояния ребенка, психофизиологических
процессов ,посредством соприкосновения с искусством.
![Page 13: Театроведение в системе изучения иностранных языков детьми с проблемами в развитии](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062420/55c14b67bb61eb2e258b469c/html5/thumbnails/13.jpg)
Список использованной литературы
1. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Учебник для вузов / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова, Т.А. Добровольская. - М.: Академия, 2001. – 248 с.
2. Васина Е., Барыбина А.: Арт-альбом для семейного консультирования. Детский. СПб: Речь, 2006. – 24 с.
3. Грегг М. Ферс: Тайный мир рисунка. Перевод с англ. – СПб «Деметра», 2003. – 176 с.