Інноваційний підхід до формування у...
TRANSCRIPT
![Page 1: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/2.jpg)
Беденко Марко Васильович,
Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на уроках з предмета «Я у світі»
вчитель початкових класів приватної школи «АІСТ» м. Вінниця, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, вчитель-методист
![Page 3: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/3.jpg)
Заброцька Світлана Григорівна,
Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на уроках з предмета «Я у світі»
вчитель початкових класів Тернопільської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів № 3 з поглибленим вивченням іноземних
мов, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист
![Page 4: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/4.jpg)
Метою предмета «Я у світі» є:
4
• особистісний розвиток учня;
• формування його соціальної і життєвої компетентностей на основі поетапного засвоєння соціального досвіду, який охоплює― загальнолюдські;― загальнокультурні та національні цінності;― соціальні норми;― громадянську активність;― практику прийнятої в суспільстві поведінки;
толерантного ставлення до відмінностей культур, традицій, різних точок зору.
![Page 5: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/5.jpg)
Мета предмета
5
• Формування природничо-наукової компетентності;
• Формування соціальної та життєвої компетентностей на основі взаємозв’язку особистісного досвіду і змісту текстів підручника;
• Формування навичок взаємодії з учителями й однолітками через діалоги та дискусії за прочитаними текстами;
• Пропедевтика природничо-наукових і соціальних знань для предметів, що вивчаються у старших класах
![Page 6: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/6.jpg)
Для досягнення мети необхідно навчити дитину працювати з текстом, зокрема:
6
• розуміти прочитане;
• зіставляти прочитане з іншими джерелами знань;
• аналізувати текст і робити самостійні висновки за його
змістом;
• генерувати власні тексти (усні й письмові) на основі
засвоєної інформації та самостійних висновків.
![Page 7: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/7.jpg)
Приклад з §1.Неповторність кожної людини
7
![Page 8: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/8.jpg)
8
![Page 9: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/9.jpg)
Від спостереження за природою
чи суспільством
На базі матеріалу з пізнавальної казки
До дискусії
![Page 10: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/10.jpg)
Підручник складається з основних і додаткових текстів
10
Основні тексти спрямовані на засвоєння програми
з предмета «Я у світі». Інноваційною складовою є
взаємозв’язок зазначених у програмі вимог з відомостями
з історії, географії, інформацією про звичаї та традиції
народів різних країн і т. п.
Додаткові тексти — переважно спеціально створені казки
з наскрізними героями — дозволяють побачити навчальну
проблему в незвичному ракурсі й завдяки цьому досягти
багатовимірного сприйняття тексту.
![Page 11: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/11.jpg)
11
Казка дає можливість показати дітям усі аспекти проблеми, розглянути її зусібіч, причому робить це в цікавій, захоплюючій формі. Казка допоможе без особливих зусиль активізувати учнів: налагодити діалог та обговорення, поставити чимало як прямих, так і непрямих запитань. У процесі обговорення в дітей теж виникають запитання,
і вони невимушено їх озвучують. Усе це дозволяє не лише миттєво з’ясувати, наскільки той чи інший учень засвоїв інформацію, а й значно глибше розкрити проблему.
![Page 12: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Приклад з § 2. Життя людини — найбільша цінність
![Page 13: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/13.jpg)
13
![Page 14: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/14.jpg)
14
Проведені
дослідження
підтверджують
відомий кожному
вчителю факт:
емоційно забарвлений
текст залишається
в пам’яті дитини
значно довше, ніж
невиразний, нудний.
Використання казки зацікавлює учнів і дозволяє зробити
урок яскравим, емоційно насиченим.
![Page 15: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Приклад з § 3.Людське «Я»
![Page 16: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/16.jpg)
16
![Page 17: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/17.jpg)
17
![Page 18: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/18.jpg)
18
![Page 19: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/19.jpg)
19
Даний предмет усіляко збагачує знання школярів про навколишній світ. На практиці вони постійно переконуються в тому, що їхній особистісний досвід у взаємодії з навчальним матеріалом дає можливість набагато краще орієнтуватися в довкіллі.
![Page 20: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Приклад з § 8Єгипетська піраміда — символ спільної праці людей
![Page 21: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/21.jpg)
21
![Page 22: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/22.jpg)
22
Приклад з § 9. Особистісні якості, що допомагають і заважають об’єднанню людей. Роль спілкування в житті. (Матеріал для дискусії)
![Page 23: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/23.jpg)
23
![Page 24: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/24.jpg)
24
![Page 25: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/25.jpg)
25
![Page 26: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/26.jpg)
26
![Page 27: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/27.jpg)
27
![Page 28: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/28.jpg)
28
![Page 29: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/29.jpg)
29
![Page 30: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/30.jpg)
30
![Page 31: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/31.jpg)
31
![Page 32: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/32.jpg)
Перегляд фотографій
![Page 33: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/33.jpg)
Переглядкартин, ілюстрацій
![Page 34: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої компетентностей на](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062308/55b658afbb61eba1498b4571/html5/thumbnails/35.jpg)
Дякую за розмову!