Виховання високих моральних цінностей та естетичних...
TRANSCRIPT
![Page 1: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/3.jpg)
• Освіта - вища• ВУЗ – Полтавський
національний педагогічний університет ім. В.Г.Короленка
• Спеціальність – культуролог, вчитель образотворчого мистецтва
• Стаж роботи – 16 років• Категорія - спеціаліст
![Page 4: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/4.jpg)
Поки триватиме на землі життя,незмінним залишається любов і добро, які несе вчитель…
![Page 5: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/5.jpg)
Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугестивно-асоціативних технологій на уроках образотворчого мистецтва.
![Page 6: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/6.jpg)
• Щоб досягти мети в системі виховання і навчання поєдную мистецтво з літературою, біологією, історією.
• Прагну формувати сугестивно-асоціативні сприйняття творів мистецтва.
![Page 7: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/7.jpg)
• Асоціація - (лат. аssосіаtiо - сполучення, з'єднання, від аssосіо- з'єдную) - психологічний зв'язок між окремими нервово-психологічними актами - уявленнями, думками почуттями, внаслідок якого одне уявлення, почуття тощо спричинює інше.
• Сугестія - ( лат. suggestio – натяк, навіювання) створення таких образів і символів, які навіюють певні настрої, асоціації, аналогії.
![Page 8: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/8.jpg)
• холод, сніг • темні, похмурі хмари, зима• тепло, сонечко, радість• вогонь, любов• невинність, чесність, радість• нещастя, горе, траур• трава і листя, юність, надія• пишнота, влада, багатство
Кожен колір викликає певні асоціації, як підсумок, діти створюють картини добра і зла.
![Page 9: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/10.jpg)
Таким чином я прийшла до висновку, що сугестивно-асоціативні сприйняття творів мистецтва активізує розвивально-пізнавальні здібності дітей, розвиває творче мислення, уяву, сприймання, пам’ять, вчать аналізувати і проводити паралелі.
![Page 11: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/11.jpg)
• Бінарні уроки• Віршовані (римовані)
уроки• Інтегровані уроки• Уроки-змагання• Урок-діалог• Урок-дослідження
• Урок-панорама ідей• Урок-аукціон• Урок-ярмарок• Урок-мандрівка• Урок-картинна галерея
![Page 12: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/12.jpg)
• Жмаканим папером – занурити у фарбу жмаканий папір і зробити відбиток на папері, домалювати пензлем необхідні деталі
• Набризкування – виконується за допомогою фарби та зубної щітки
• Пальцевий живопис – малювання за допомогою пальців та долоні ягід, квітів, тварин тощо
• Ниткою – скласти аркуш паперу навпіл і розгорнути. На одну сторону аркуша викласти довільно змочену у фарбі нитку, накрити іншою частиною аркуша і потихеньку витягувати нитку
• Психомалювання – під музику діти малюють олівцем із закритими очима, передаючи враження від мелодії. Після прослуховування музики, діти розплющують очі та доопрацьовують малюнок кольором
• Свічкою – на аркуш паперу наноситься малюнок свічкою. Він є, але його не видно. Пропонується зафарбувати фон і подивитись, що вийшло
![Page 13: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/13.jpg)
І головне, я вважаю, що уроки образотворчого мистецтва розвивають творчість, уміння аналізувати, вчать пізнавати себе, розкривають свою особистість за допомогою малюнків, бачити прекрасне у всьому що нас оточує, любити мистецтво.
![Page 14: Виховання високих моральних цінностей та естетичних смаків учнів через використання сугетивно - асоціативних](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051516/55b1e974bb61eb0c4a8b46ad/html5/thumbnails/14.jpg)
Мистецтво – одни із засобів розрізнення доброго від злого.
Л.М.Толстой