учебный проект
TRANSCRIPT
![Page 1: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/1.jpg)
Учебный проектУчебный проект
«Главные компасы Главные компасы
дороги»дороги»
© Острякова Н.Н., Фефелова И.А. Старый Оскол 2008 год
![Page 2: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/2.jpg)
Дидактические целиДидактические цели
Знакомство детей с различными видами светофора, их Знакомство детей с различными видами светофора, их сигналами, со значением дорожных знаков и дорожной сигналами, со значением дорожных знаков и дорожной разметкиразметки
Изучение схематических изображений знаков для Изучение схематических изображений знаков для правильной ориентации на дорогахправильной ориентации на дорогах
Формирование у учащихся устойчивых навыков Формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения соблюдения и выполнения правил дорожного движения
Развитие умения учащихся самостоятельно Развитие умения учащихся самостоятельно
формулировать проблему и находить способы её решенияформулировать проблему и находить способы её решения Привитие культуры безопасного поведения на дорогахПривитие культуры безопасного поведения на дорогах
![Page 3: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/3.jpg)
Методические задачиМетодические задачи
Научить обучающихся:Научить обучающихся:
использовать дополнительные источники использовать дополнительные источники знанийзнаний
наглядно представлять результаты работынаглядно представлять результаты работы собирать, организовывать и обобщать собирать, организовывать и обобщать
данные результаты собственных данные результаты собственных исследований или экспериментовисследований или экспериментов
использовать информационные технологии использовать информационные технологии для представления отчетов по исследованиямдля представления отчетов по исследованиям
![Page 4: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/4.jpg)
Основополагающий Основополагающий вопросвопрос
Почему в городе, где Почему в городе, где много пешеходов и много пешеходов и транспорта никто транспорта никто
никому не мешает?никому не мешает?
![Page 5: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/5.jpg)
Проблемные вопросыПроблемные вопросы
Кто на перекрёстке Кто на перекрёстке
главный?главный? Как можно избежать Как можно избежать
опасностей на дороге?опасностей на дороге?
О чем может рассказать О чем может рассказать дорога?дорога?
![Page 6: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/6.jpg)
Самостоятельные Самостоятельные исследования исследования обучающихсяобучающихся
Почему светофор Почему светофор
называется светофором?называется светофором? Исследовать улицы и дороги Исследовать улицы и дороги
нашего города на наличие нашего города на наличие дорожных знаковдорожных знаков
О чем говорят дороги Старого О чем говорят дороги Старого Оскола?Оскола?
![Page 7: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/7.jpg)
Этапы выполнения проектаЭтапы выполнения проекта
Работа ведётся
на уроках «Окружающий мир» 2 раза в неделю
«Информатика» - 1 раз в неделю «ОБЖ» - 1 раз в неделю
На внеклассных занятиях В группе продлённого дня
![Page 8: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/8.jpg)
Результаты проектаРезультаты проекта
Для обучающихсяДля обучающихся 1 группа1 группа
ПрезентацияПрезентация «Светофорик» «Светофорик» 2 группа2 группа
Каталог «Калейдоскоп дорожных знаков»Каталог «Калейдоскоп дорожных знаков»
3 группа3 группа
Устный журнал «Дорожный лабиринт»Устный журнал «Дорожный лабиринт»
![Page 9: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/9.jpg)
Результаты проектаРезультаты проекта
Для учителяДля учителя Визитка проекта Дидактические материалы
по курсу «Окружающий мир» схема исследования критерии оценки
Презентация обучающихся Публикации обучающихся
![Page 10: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/10.jpg)
ПунктыПункты тематического учебного плана тематического учебного плана
Наши верные друзья на улицах и Наши верные друзья на улицах и дорогахдорогах
Учусь читать дорожные знакиУчусь читать дорожные знаки Разметка улиц и дорогРазметка улиц и дорог Почему на улице опасно?Почему на улице опасно?
![Page 11: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/11.jpg)
Предметные областиПредметные области
Литературное чтение Литературное чтение Информационные технологии Информационные технологии ОБЖ ОБЖ Изобразительное искусство Изобразительное искусство Окружающий мир Окружающий мир
![Page 12: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/12.jpg)
Возраст учащихсяВозраст учащихся
ученики 2 класса «А», обучающиеся по ученики 2 класса «А», обучающиеся по программе «Школа 2100»программе «Школа 2100»
ученики 2 класса «Б», обучающиеся по ученики 2 класса «Б», обучающиеся по программе «Школа России»программе «Школа России»
![Page 13: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/13.jpg)
1 неделя
определение круга участников проекта «мозговой штурм» обсуждение проблемных вопросов деление на группы подготовка к творческой работе
![Page 14: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/14.jpg)
2 неделя
Поиск информации, встречи с Поиск информации, встречи с сотрудниками ГИБДД, членами сотрудниками ГИБДД, членами школьного отряда ЮИДшкольного отряда ЮИД
Обсуждение полученных ответовОбсуждение полученных ответов Формулирование выводовФормулирование выводов
![Page 15: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/15.jpg)
3 неделя
Оформление отчетов по проекту
![Page 16: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/16.jpg)
4 неделя
Защита проектов Рефлексия по проекту
![Page 17: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/17.jpg)
Результаты проектаРезультаты проекта
Тест «Зелёный огонёк»Тест «Зелёный огонёк»
Кроссворд «Дорожное ассорти»Кроссворд «Дорожное ассорти»
![Page 18: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/18.jpg)
Информационные ресурсыИнформационные ресурсы Вахрушев А.А., Алхутов С.М., Раутиан А.С. Окружающий мир. 2 класс:
Методические рекомендации для учителя четырехлетней начальной школы. – М.:«Баласс», 1999.
Вахрушев А.А., Алхутов С.М., Раутиан А.С. Окружающий мир. 4 класс: Методические
рекомендации для учителя четырехлетней начальной школы. – М.: «Баласс», 1999.
Вахрушев А.А.Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. Учебник - тетрадь. 1 класс «Я и мир вокруг».Часть 2.- М.: «Баласс», 2000.
Вахрушев А.А.Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. Учебник - тетрадь. 4 класс « Человек и природа».Часть 1.- М.: «Баласс», 2000.
Общ. ред. Ястребцевой Е.Н., Быховского Я.С. Обучение для будущего (при поддержке Microsoft): учебное пособие. – М.: Русская редакция, 2004.
Детская энциклопедия. Кирилл и Мефодий. CD-ROM, 2002.
Экспериментальная деятельность – детские проекты. http://www.sc17krsk.narod.ru/eksper/deti1.htm
![Page 19: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/19.jpg)
ЭнциклопедииЭнциклопедии
www.km.ruwww.km.ru wwwwww..rubriconrubricon.ru.ru www.kwww.krugosvetrugosvet.ru.ru www.www.grotgrot.ru.ru www.www.nsnsk.k.fio.fio.ruru
![Page 20: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/20.jpg)
Авторы проектаАвторы проекта
Над проектом работали: Над проектом работали: Ученики 2 А класса Ученики 2 А класса Ученики 2 Б класса Ученики 2 Б класса Острякова Наталья Николаевна, учитель 2 Б класса. Острякова Наталья Николаевна, учитель 2 Б класса. Фефелова Инна Александровна, учитель 2 А класса. Фефелова Инна Александровна, учитель 2 А класса.
![Page 21: учебный проект](https://reader030.vdocuments.mx/reader030/viewer/2022032617/55ab19a71a28ab820d8b4663/html5/thumbnails/21.jpg)
До новых встреч!До новых встреч!
Наш адрес
309502, Белгородская область,
г. Старый Оскол, м-н Королёва 17
E-mail: st_sh30 @belgtts.ru