جدار الفصل العنصري

جدار الفصل العنصري

ائيلياالسرالسلطات االحتالل بهيعكس بناء الجدار الذي تقوم •السكان جانبا من العقلية االنعزالية الصهيونية النابعة من هاجس

الفلسطينيينأي صلييناأل

:سياسة عنصرية....الجدار •

فكرة انعزال اليهود عن غيرهم من األجناس األخرى من أهم •مرارا ركائز الصهيونية ،وجدار الفصل العنصري ليس إال است

لكيان حدود ما يعرف بدولة ابترسيملهذه الفكرة التي لم تقنع ،بل تركها مفتوحة للتوسع واالمتداد1948الصهيوني منذ عام

مدد لالستيالء على األرض ومصادرتها بالطرق الملتوية للتكخاليا السرطانية تلتهم ما تبقي من األرض

ويعد بناء الجدار العنصري األخطر في المخططات والمشاريع–

في االحتاللية الصيونية ،حيث بدأت قوات األحتالل الصيوني

حملة السور )م عملية عسكرية أطلقت عليها اسم 2002ـ3ـ29

نتهت ،اجتاحت خاللها كامل المدن والقرى الفلسطينية ،وا(الواقعي

ي بتنفيذ مشروع استيطاني وإقامة جدار الفصل العنصري ف

م لتغير الحقائق على األرض،من خالل مصادرة 2002ـ6ـ23

ل قسم كبير من األراضي الفلسطينية وتقطيع أوصالها،وعز

.التجمعات السكانية في القرى والمدن الفلسطينية

:أهداف خبيثةإن الخطط الصهيونية الهادفة من وراء إقامة •

ية جدار الفصل العنصري حول الضفة العرب

:يهدف إلى

ام منعزلة تقسيم الضفة الغربية إلى ثالثة أقس.1•

.عن بعضعها في الشمال والوسط والجنوب

عزل العديد من القرى والمخيمات وجعل .2•

.الدخول والخروج تحت تحكم قوات االحتالل

.هيونيضم الكتل االستيطانية إلى الكيان الص.3•

.مصادرة أكبر مساحة ممكنة من األراضي.4•

:الجدار يقطع أوصال المجتمع الفلسطينيلضفة بلغ عدد التجمعات التي تأثرت بالجدار على مستوى ا•

تجمعا ،وتأثر به قرابة نصف 171الغربية بما فيها القدس

مليون إنسان ما بين تهجير وحصار وعزل،ويؤثر الجدار

دار على النسيج االجتماعي وخاصة ممن يعيشون غربي الج

من األسر على زيارة األهل %90.7حيث تأثرت قدرة

الى واألقارب ،وعلى عالقاتهم وأنشطتهم االجتماعية ،وبالت

يارة إضعاف الروابط األسرية وتفككها كما لم يتمكنوا من ز

األماكن المقدسية بسبب العزلة،ألن السكان أصبحوا

ينيين محاصرين في بيوتهم كما أدى إلى إعاقة حركة الفلسط

وحريتهم وقدرتهم على الوصول إلى مزارعهم وحقولهم

.اتيةاألمر الذي انعكاس على إنتاجية الثروة النباتية والحي

معلومات عن جدار الفصل العنصري

كم وعرضه 360الجدار مبني من األسمنت يمتد حوالي •

متر محاط 4.5ـ9ـمتر ،ويترواح ارتفاعه ما بين 100ـ80من

.اقبةبأسالك شائكة لولبية وسياج الكتروني وأجهزة للمر

ا

:الجدار ينتهك الحق القانوني في الصحة والتعليم

ة ألقى جدار الفصل العنصري بثقل كاهله على الحقوق المدني

التعليم تلك المتعلقة بسيماواالجتماعية للمجتمع الفلسطيني ال

.والصحة

:ومن أبرز االنتهاكات في مجال التعليم

.ألف طالب فلسطيني170أدى الجدار إلى تضرر أكثر من.1

.تدمير المدارس وتعرض مرافقها لألضرار.2

ي تأثرت في التجمعات التالفلسطنيينمن الطلبة %3.4تسرب نحو .3

.بالجدار التعليم

جهدا استخدام الطرق البديلة وهي طرق التفافية تتطلب وقتا و.4

..يم العاليكبيرا للوصول للمؤسسة التعليمية خاصة مؤسسات التعل

:ومن أبرز االنتهاكات في مجال الحقوق الصحية

رب أدى الجدار إلى عدم قدرة األسر الفلسطينية الواقعة غ.1•جدار الفصل العنصري وشرقه من الوصول إلى مراكز

(.المستشفيات ،والمراكز الصحية)الخدمات الطبية

ول شكل عائقا أمام الكادر الطبي وعدم قدرتهم على الوص.2•.إلى مراكز التجمع الطبي

بب تردي األوضاع الصحية ونقص الخدمات الصحية بس.3•تلك العوائق وزيارة القيود على حركة التنقل والعبور إلى

.يالمتكررة من قبل الجيش اإلسرائيلالمراكز واإلغالقات

:الجدار انتهاك للقوانين الدولية

نتهاك بناء جدار الفصل العنصري داخل األراضي الفلسطينية ا•صارخ للمواثيق واألعراف الدولية ومخالف لإلعالن العالمي

بعة لحقوق اإلنسان وميثاق األمم المتحدة واتفاقية جنيف الرااهدة م ،باعتباره أحد أشكال التمييز العنصري وفقا لمع1949

ية م التي تعتبر ذلك جريمة ضد اإلنسان1973التميز العنصري .وجريمة تفرقة عنصرية

م أصدرت الجمعية العامة 2003كانون األول من العام 8وفي •رار لألمم المتحدة قرارا يطلب من محكمة العدل الدولية إصدار ق

مة بأن قضائي بشأن جدار الفصل العنصري ،حيث قضت المحكعمل على االحتالل الصهيوني ينتهك القانون الدولي باستمرارها ال

.بناء الجدار الفاصل في األراضي الفلسطينية المحتلة

:لجدار الفصل العنصر ي..............ال

يون منذ بداية بناء جدار الفصل العنصري هب الفلسطين–

ى للدفاع عن أرضهم التي التهمها هذا الجدار البغيض عل

شعبية فعمت االحتجاجات ال,المستويين الشعبي و الرسمي

سياسة بدأ االحتالل يفرض,في القرى والمدن الفلسطينية

ومنذ ذلك الوقت لم يرضى الشعب ,القمع و القتل

ضة الفلسطيني بوجود الجدار فبدأ تنظيم مسيرات مناه

يت لحم للجدار و االستيطان في بلعين ونعلين والخليل وب

على والتي تقابل بإطالق الرصاص والغاز المسيل للدموع

.المشاركين

:عمل الطالبةعزة فريد األعرج

:األم اشرافتحت باسمة أبو هولي

ILOV HIMأنا ما بنسى أصدقاء ولدتتهم األيام