Як стати Як статижурналістомжурналістом

думки відомих журналістів і думки відомих журналістів і-медіа менеджерів-медіа менеджерів

, Сергій Гулевський директор Харківської , Сергій Гулевський директор Харківської :обласної державної телерадіокомпанії :обласної державної телерадіокомпанії

- Я думаю, найкраще навчитися журналістиці в редакції ЗМІ. Там - Я думаю, найкраще навчитися журналістиці в редакції ЗМІ. Там навчать прикладній журналістиці, а не теорії. А вища освіта навчать прикладній журналістиці, а не теорії. А вища освіта потрібна більше для розширення загального кругозору та потрібна більше для розширення загального кругозору та

підвищення інтелектуального рівня.підвищення інтелектуального рівня.Журналіст - це людина, якій до всього є діло. Ця риса або є в Журналіст - це людина, якій до всього є діло. Ця риса або є в

людині, або її немає. Людина не активна, інтроверт, навряд людині, або її немає. Людина не активна, інтроверт, навряд чи досягне успіху на цьому терені.чи досягне успіху на цьому терені.

На мій погляд, журналістика - це чи не єдина професія, де немає На мій погляд, журналістика - це чи не єдина професія, де немає гендерної нерівності. Навіть навпаки - чоловіки іноді тут у гендерної нерівності. Навіть навпаки - чоловіки іноді тут у

меншості.меншості.Можу навести приклади успішних кар'єр - Ларрі Кінг і Опра Можу навести приклади успішних кар'єр - Ларрі Кінг і Опра Уїнфрі. З ближчих нам виділив би Савіка Шустера. З молодих Уїнфрі. З ближчих нам виділив би Савіка Шустера. З молодих

- Мустафf Найєм. Хоча ці люди працюють на стику - Мустафf Найєм. Хоча ці люди працюють на стику журналістики і шоу-бізнесу, і незрозуміло, чого там більше. журналістики і шоу-бізнесу, і незрозуміло, чого там більше. Тобто вони не тільки журналісти, але і шоумени. Рано чи Тобто вони не тільки журналісти, але і шоумени. Рано чи

пізно журналіст потрапляє на телеекран, а там діють закони пізно журналіст потрапляє на телеекран, а там діють закони шоу, там інший рівень. І навіть журналістам, які пишуть, шоу, там інший рівень. І навіть журналістам, які пишуть, доводиться пристосовуватися до законів телевізійного доводиться пристосовуватися до законів телевізійного

формату.формату.

Щодо мене, то я займаюся не стільки Щодо мене, то я займаюся не стільки журналістикою, скільки адміністраторською журналістикою, скільки адміністраторською

роботою. І навіть більше редактор, ніж роботою. І навіть більше редактор, ніж журналіст. А прийшов я в журналістику журналіст. А прийшов я в журналістику

усвідомлено, тому що не міг інакше. Я не усвідомлено, тому що не міг інакше. Я не вірю, коли хтось говорить, що прийшов у цю вірю, коли хтось говорить, що прийшов у цю

професію вимушено, від безнадії. Той, хто це професію вимушено, від безнадії. Той, хто це говорить, - не журналіст. Я вирішив говорить, - не журналіст. Я вирішив

займатися журналістикою, тому що мене займатися журналістикою, тому що мене тягнуло до неї, і це було сильніше за мене.тягнуло до неї, і це було сильніше за мене.

До нас на телебачення з профільної До нас на телебачення з профільної журналістською освітою приходить працювати журналістською освітою приходить працювати приблизно половина з робітників. Ми беремо приблизно половина з робітників. Ми беремо до себе тих, у кого є потяг до журналістики до себе тих, у кого є потяг до журналістики незалежно від їхньої освіти. Не факт, що незалежно від їхньої освіти. Не факт, що людина з журналістською освітою буде людина з журналістською освітою буде

працювати краще, ніж той, у кого освіта інша. працювати краще, ніж той, у кого освіта інша. Перший виїзд "у поля" показує людину. Буває, Перший виїзд "у поля" показує людину. Буває, людина з освітою журналіста не затримується людина з освітою журналіста не затримується

у нас, у той час як випускник мало не у нас, у той час як випускник мало не хімічного факультету швидко розбирається в хімічного факультету швидко розбирається в

проблемах і відмінно працює.проблемах і відмінно працює.

Ганна Журба, керівник прес-центру ІА "МОСТ-Ганна Журба, керівник прес-центру ІА "МОСТ-Харків":Харків":

- Хорошим журналістом може бути, - Хорошим журналістом може бути, звичайно, і людина без профільної звичайно, і людина без профільної

освіти. Однак якщо порівнювати освіти. Однак якщо порівнювати кар'єру з будинком, то на якомусь кар'єру з будинком, то на якомусь

етапі людина може відчути, що етапі людина може відчути, що його дому не вистачає глибокого його дому не вистачає глибокого міцного фундаменту. Можливо, міцного фундаменту. Можливо,

профільну освіту варто профільну освіту варто отримувати, коли людина вже отримувати, коли людина вже

попрацювала журналістом. Багато попрацювала журналістом. Багато хто з тих, хто приходить вчитися на хто з тих, хто приходить вчитися на журфак, просто не усвідомлюють, журфак, просто не усвідомлюють, у яку професію вони приходять. у яку професію вони приходять.

Відповідальність журналіста за те, Відповідальність журналіста за те, як він впливає на свідомість навіть як він впливає на свідомість навіть

однієї людини, набагато вище однієї людини, набагато вище відповідальності представників відповідальності представників

усіх інших професій.усіх інших професій.

Я розрізняю два типи кар'єри журналіста. Перша - Я розрізняю два типи кар'єри журналіста. Перша - кар'єра в класичному варіанті, коли людина поліпшує кар'єра в класичному варіанті, коли людина поліпшує своє соціальне і матеріальне становище. Але можна своє соціальне і матеріальне становище. Але можна

працювати в Москві або Києві, отримувати багато працювати в Москві або Києві, отримувати багато грошей і при цьому не користуватися жодним грошей і при цьому не користуватися жодним

авторитетом у колег, не бути журналістом, а бути авторитетом у колег, не бути журналістом, а бути просто підставкою під мікрофон. А можна ходити в просто підставкою під мікрофон. А можна ходити в

стоптаних черевиках, жити в однокімнатній квартирі на стоптаних черевиках, жити в однокімнатній квартирі на Салтівці і бути великим журналістом. Щоб зробити Салтівці і бути великим журналістом. Щоб зробити

кар'єру першого типу, потрібно мати невеликий кар'єру першого типу, потрібно мати невеликий базовий набір знань, вміти ладнати з людьми і бути базовий набір знань, вміти ладнати з людьми і бути дуже орієнтованим на успіх - міняти свої погляди в дуже орієнтованим на успіх - міняти свої погляди в

залежності від того, в якому ЗМІ працювати вигідніше. залежності від того, в якому ЗМІ працювати вигідніше. Однак для того, щоб стати великим журналістом, Однак для того, щоб стати великим журналістом,

насамперед потрібно бути, як каже один мій знайомий, насамперед потрібно бути, як каже один мій знайомий, "фахівцем по правді". Хоча б для самого себе. Як "фахівцем по правді". Хоча б для самого себе. Як тільки журналіст переступає через свої погляди, тільки журналіст переступає через свої погляди,

наступає на горло власній пісні, пише або говорить те, наступає на горло власній пісні, пише або говорить те, що суперечить його переконанням - він перестає бути що суперечить його переконанням - він перестає бути

журналістом і перетворюється на інструмент для журналістом і перетворюється на інструмент для набору тексту.набору тексту.

Журналістика вимагає пасіонарності. Це не робота з Журналістика вимагає пасіонарності. Це не робота з дев'яти до шести, це професія, якою треба жити. З дев'яти до шести, це професія, якою треба жити. З

вдалих, на мій погляд, кар'єр можу відзначити роботу вдалих, на мій погляд, кар'єр можу відзначити роботу Сергія Рахманінова з "Дзеркала тижня", великий Сергія Рахманінова з "Дзеркала тижня", великий

фахівець по правді. Андрій Капустін. Трохи в іншій фахівець по правді. Андрій Капустін. Трохи в іншій сфері - Костянтин Кеворкян, це людина, що сфері - Костянтин Кеворкян, це людина, що

сформувала свій напрямок історичної журналістики, сформувала свій напрямок історичної журналістики, що межує з літературою. Савік Шустер - це приклад що межує з літературою. Савік Шустер - це приклад

не журналіста, а геніального медіа-менеджера. не журналіста, а геніального медіа-менеджера. Олександр Мартиненко, керівник "Інтерфакс-Україна", Олександр Мартиненко, керівник "Інтерфакс-Україна",

приголомшливий журналіст, також поєднує в собі приголомшливий журналіст, також поєднує в собі риси медіа-менеджера.риси медіа-менеджера.

На жаль, я стала журналістом абсолютно випадково. На жаль, я стала журналістом абсолютно випадково. Я приїхала до Харкова, звернулася до ректора ВНЗ, Я приїхала до Харкова, звернулася до ректора ВНЗ, де я навчалася, з проханням зробити мені знижку за де я навчалася, з проханням зробити мені знижку за

навчання, і він запропонував мені працювати в навчання, і він запропонував мені працювати в обласній газеті. Це була газета обласної обласній газеті. Це була газета обласної

адміністрації, я прийшла туди кур'єром, а потім мені адміністрації, я прийшла туди кур'єром, а потім мені запропонували щось написати. З цього все й запропонували щось написати. З цього все й

почалося. Дуже багато моїх колег опинилися в почалося. Дуже багато моїх колег опинилися в журналістиці випадково, вони за освітою історики, журналістиці випадково, вони за освітою історики,

хіміки, фізики.хіміки, фізики.

Більшість молодих людей, які Більшість молодих людей, які закінчують журфак, поринають закінчують журфак, поринають у реальну роботу і не хочуть у реальну роботу і не хочуть працювати в цій професії. Це працювати в цій професії. Це не офісна робота, не продаж не офісна робота, не продаж чого-небудь. Якщо людина чого-небудь. Якщо людина

цим не живе, вона працювати цим не живе, вона працювати не буде. Я думаю, в не буде. Я думаю, в

журналістиці відбувається журналістиці відбувається природний відбір, і природний відбір, і

залишаються тільки ті, у кого залишаються тільки ті, у кого вистачає на це моральних вистачає на це моральних

сил.сил.

Ігор Піддубний, головний редактор газети Ігор Піддубний, головний редактор газети "П'ятниця":"П'ятниця":

- У першу чергу, роботі журналіста навчають - У першу чергу, роботі журналіста навчають навколишні люди, команда, з якою доводиться навколишні люди, команда, з якою доводиться працювати. Саме вони формують сприйняття працювати. Саме вони формують сприйняття

молодого журналіста. Останнім часом якось мало молодого журналіста. Останнім часом якось мало стало яскравих зірок-журналістів, а причина стало яскравих зірок-журналістів, а причина навчальних закладах, які в випускають їх.навчальних закладах, які в випускають їх.

Точно не знаю, якими якостями треба володіти, Точно не знаю, якими якостями треба володіти, щоб стати журналістом. Неможливо сказати щоб стати журналістом. Неможливо сказати

напевно - кому що допомагає діяти і розкриватися. напевно - кому що допомагає діяти і розкриватися. Не рекомендував би молодим хлопцям і дівчатам Не рекомендував би молодим хлопцям і дівчатам

займатися журналістикою, вона немов "виїдає" займатися журналістикою, вона немов "виїдає" людину зсередини. Після неї ніщо навколо вже не людину зсередини. Після неї ніщо навколо вже не

здається таким райдужним і цікавим. У певний здається таким райдужним і цікавим. У певний момент життя журналістикою легше займатися момент життя журналістикою легше займатися чоловікам, за інших обставин - жінкам. Взагалі чоловікам, за інших обставин - жінкам. Взагалі

головне, щоб робота годувала, щоб людина могла головне, щоб робота годувала, щоб людина могла нормально заробляти на життя.нормально заробляти на життя.

Мене, можна сказати, життя змусило Мене, можна сказати, життя змусило займатися журналістикою. Закінчив займатися журналістикою. Закінчив

курси начальників телецентрів, курси начальників телецентрів, стажувався на факультеті стажувався на факультеті

журналістики Віденського університету.журналістики Віденського університету.

Прикладом успішної журналістської Прикладом успішної журналістської кар'єри я б назвав Олега Юхта, кар'єри я б назвав Олега Юхта,

людини, яка вже давно й успішно людини, яка вже давно й успішно займається своєю справою. Сергій займається своєю справою. Сергій Потімков - до нього є довіра людей. Потімков - до нього є довіра людей. Олена Конопля, велика розумниця, Олена Конопля, велика розумниця,

багато чого досягла.багато чого досягла.

Якщо людина талановита і може Якщо людина талановита і може писати, то нехай пише. До мене писати, то нехай пише. До мене приходять молоді журналісти-приходять молоді журналісти-

стажисти, і все, що вони можуть стажисти, і все, що вони можуть робити, - писати. Це добре, але у них робити, - писати. Це добре, але у них

абсолютно немає досвіду роботи, абсолютно немає досвіду роботи, наприклад з камерою, відео. Тому наприклад з камерою, відео. Тому

виникає питання, навіщо і чому їх там, виникає питання, навіщо і чому їх там, у ВНЗ, навчають?у ВНЗ, навчають?

PR-PR-консультант, директор консультант, директор PR-PR-агентства агентства ""Ostrogliad PR Consulting" Ostrogliad PR Consulting" Тетяна Острогляд: Тетяна Острогляд: (закінчила ХНУ ім.Каразіна за спеціальністю (закінчила ХНУ ім.Каразіна за спеціальністю

"Журналістика“"Журналістика“))::

- Найкраще навчатися журналістиці на практиці, в - Найкраще навчатися журналістиці на практиці, в редакціях ЗМІ. Українські ВНЗ, принаймні поки, не редакціях ЗМІ. Українські ВНЗ, принаймні поки, не

дають нічого, крім загальної гуманітарної бази. дають нічого, крім загальної гуманітарної бази. Потрібно з першого курсу йти працювати в Потрібно з першого курсу йти працювати в

редакцію.редакцію.

Я поважаю уїдливих, думаючих, що вміють Я поважаю уїдливих, думаючих, що вміють аналізувати інформацію журналістів. Відомі і аналізувати інформацію журналістів. Відомі і

шановні харківські журналісти і медіа-менеджери - шановні харківські журналісти і медіа-менеджери - це Зураб Аласанія, Олег Юхт, Олена Конопля. це Зураб Аласанія, Олег Юхт, Олена Конопля. Відзначу, що жінок-журналістів, за статистикою, Відзначу, що жінок-журналістів, за статистикою,

більше. Серед начальників - редакторів, більше. Серед начальників - редакторів, директорів видань - більше за чоловіків.директорів видань - більше за чоловіків.

Для журналісткої професії важливі Для журналісткої професії важливі амбіції, впевненість, що саме я зміню амбіції, впевненість, що саме я зміню

світ. І гуманітарний склад розуму. світ. І гуманітарний склад розуму. Куди ще йти працювати з таким Куди ще йти працювати з таким

набором?! Але в таких обсягах, у набором?! Але в таких обсягах, у яких зараз випускають ВНЗ, яких зараз випускають ВНЗ,

журналісти не потрібні. Якщо люди журналісти не потрібні. Якщо люди не працювали під час навчання, вони не працювали під час навчання, вони

виходять з вишів не готовими до виходять з вишів не готовими до реального життя. Як роботодавець реального життя. Як роботодавець маю сумну статистику. Не тільки в маю сумну статистику. Не тільки в

журналістиці і в журналістиці і в PR-PR-галузі, але і у всіх галузі, але і у всіх інших галузях жахливі показники: інших галузях жахливі показники: лише 2% молодих претендентів лише 2% молодих претендентів

підходять як співробітники. І криза підходять як співробітники. І криза ніяк цю цифру не змінила.ніяк цю цифру не змінила.

Вікторія Маренич, начальник управління преси Вікторія Маренич, начальник управління преси та інформації Харківської та інформації Харківської

облдержадміністрації:облдержадміністрації:

- Коли я ще студенткою починала працювати на - Коли я ще студенткою починала працювати на Харківському держтелебаченні - це була класна школа. Харківському держтелебаченні - це була класна школа. Поруч працювали маститі професіонали, ці чудові люди Поруч працювали маститі професіонали, ці чудові люди підказували мені, і їхні поради були дуже до речі. Коли я підказували мені, і їхні поради були дуже до речі. Коли я

викладала в університеті ім. В.Каразіна на відділенні викладала в університеті ім. В.Каразіна на відділенні журналістики, то посилено працювала з п'ятьма журналістики, то посилено працювала з п'ятьма

студентами, даючи їм практичні знання. Їх я і бачу в студентами, даючи їм практичні знання. Їх я і бачу в харківських ЗМІ.харківських ЗМІ.

Киянам більше пощастило, у них є хороша матеріальна Киянам більше пощастило, у них є хороша матеріальна база і для підготовки теле-і радіожурналістів. Вчитися база і для підготовки теле-і радіожурналістів. Вчитися при такому підході, як у нас, нелегко, але цікаво. Ти при такому підході, як у нас, нелегко, але цікаво. Ти

розумієш, що те, про що розкажуть на лекціях, які можна, розумієш, що те, про що розкажуть на лекціях, які можна, скоріше, назвати майстер-класами, потрібно тут же скоріше, назвати майстер-класами, потрібно тут же

застосовувати в роботі. У нас на приїзд до міста перших застосовувати в роботі. У нас на приїзд до міста перших осіб збирається всього 10 камер, з урахуванням осіб збирається всього 10 камер, з урахуванням

харківських представництв всеукраїнських каналів. У нас харківських представництв всеукраїнських каналів. У нас фізично їх просто більше немає. У Києві близько десятка фізично їх просто більше немає. У Києві близько десятка

збирається на рядову подію.збирається на рядову подію.

У будь-якому випадку журналіст повинен пам'ятати про У будь-якому випадку журналіст повинен пам'ятати про те, що він працює не тільки для себе, а й для людей. те, що він працює не тільки для себе, а й для людей. Журналісти намагаються утримувати увагу публіки, Журналісти намагаються утримувати увагу публіки, роблячи все більш "криваві" сюжети. Але ж людей роблячи все більш "криваві" сюжети. Але ж людей

цікавлять не тільки катастрофи, особливо в нинішній час.цікавлять не тільки катастрофи, особливо в нинішній час.

Дитина, яка вступає на журфак, повинна відразу Дитина, яка вступає на журфак, повинна відразу зрозуміти, що їй потрібно буде буквально "пахати", щоб зрозуміти, що їй потрібно буде буквально "пахати", щоб

залишитися в професії. І потрібно дати зрозуміти залишитися в професії. І потрібно дати зрозуміти студентам, що коли вони закінчать "орати і сіяти", то і студентам, що коли вони закінчать "орати і сіяти", то і

врожай знімати потрібно буде самостійно.врожай знімати потрібно буде самостійно.

Приклад вдалої кар'єри - це коли людина все для себе Приклад вдалої кар'єри - це коли людина все для себе вирішує сама. Це саме його кар'єра і його сходинка, на вирішує сама. Це саме його кар'єра і його сходинка, на

яку він піднявся. Зараз все більше журналістів їдуть яку він піднявся. Зараз все більше журналістів їдуть працювати до Києва через оплату праці, яка там вище від працювати до Києва через оплату праці, яка там вище від

того, що там більше супутникових і кабельних того, що там більше супутникових і кабельних телеканалів, журналів і газет.телеканалів, журналів і газет.

Я закінчила телевізійну кафедру в Київському Я закінчила телевізійну кафедру в Київському університеті і дуже хотіла працювати тележурналістом, університеті і дуже хотіла працювати тележурналістом,

мені шалено подобається ця робота. Але мені також мені шалено подобається ця робота. Але мені також подобається поєднувати роботу журналіста з роботою на подобається поєднувати роботу журналіста з роботою на

держслужбі.держслужбі.

Студент, який отримує професію Студент, який отримує професію журналіста, повинен розуміти, що журналіста, повинен розуміти, що він буде вчитися своєму ремеслу він буде вчитися своєму ремеслу все життя. Але в той же час він все життя. Але в той же час він повинен усвідомлювати, що до повинен усвідомлювати, що до моменту одержання диплома моменту одержання диплома повинен стати повноцінним повинен стати повноцінним фахівцем. Зараз у професії фахівцем. Зараз у професії

журналіста дуже багато складнощів, журналіста дуже багато складнощів, у тому числі і морального характеру, у тому числі і морального характеру, і я щаслива, що моя дочка сказала і я щаслива, що моя дочка сказала

"Я ніколи не буду журналістом". "Я ніколи не буду журналістом". Вона бачить, як у нашій країні Вона бачить, як у нашій країні

складно бути журналістом. Складно складно бути журналістом. Складно їм бути і в мегаполісі, і в районній їм бути і в мегаполісі, і в районній газеті, адже піти у районі просто газеті, адже піти у районі просто

нікуди. І виходить ситуація із серії нікуди. І виходить ситуація із серії "Журналіст міняє професію", тільки "Журналіст міняє професію", тільки

не на час, а назавжди.не на час, а назавжди.

Шеф-редактор журналу "Губернія", директор Шеф-редактор журналу "Губернія", директор ТРК "Оріон" Олександр Швець:ТРК "Оріон" Олександр Швець:

- Перш ніж вибирати професію журналіста, молодій - Перш ніж вибирати професію журналіста, молодій людині потрібно критично оцінити, чи підходить вона їй, людині потрібно критично оцінити, чи підходить вона їй,

чи є у неї необхідні якості. Мені, наприклад, цікавий увесь чи є у неї необхідні якості. Мені, наприклад, цікавий увесь світ, цікаві люди і їхні справи. Коли я беру інтерв'ю в світ, цікаві люди і їхні справи. Коли я беру інтерв'ю в людини або записую бесіду з нею у студії, я завжди людини або записую бесіду з нею у студії, я завжди намагаюся побачити, чим вона цікава, що я можу намагаюся побачити, чим вона цікава, що я можу

почерпнути від спілкування з нею. Якщо молодій людині почерпнути від спілкування з нею. Якщо молодій людині теж цікаві політики, діячі культури і весь світ, якщо вона теж цікаві політики, діячі культури і весь світ, якщо вона

допитлива, то їй треба йти у журналістку.допитлива, то їй треба йти у журналістку.

Як і в минулому, так і зараз в Україні існують дві потужні Як і в минулому, так і зараз в Україні існують дві потужні школи журналістики з гарними викладачами, хорошою школи журналістики з гарними викладачами, хорошою навчальної матеріальної базою. Одна - у Київському навчальної матеріальної базою. Одна - у Київському національному університеті в інституті журналістики, національному університеті в інституті журналістики, друга - у Львівському національному університеті на друга - у Львівському національному університеті на факультеті журналістики. Це традиційно найсильніші факультеті журналістики. Це традиційно найсильніші

установи з підготовки журналістських кадрів. Недарма установи з підготовки журналістських кадрів. Недарма більше половини людей, які закінчили ці ВНЗ, так чи більше половини людей, які закінчили ці ВНЗ, так чи

інакше працюють у журналістиці. Я вважаю, що молоді інакше працюють у журналістиці. Я вважаю, що молоді найкраще навчатися в тих місцях, де є база для найкраще навчатися в тих місцях, де є база для

професійної підготовки.професійної підготовки.

Досвід підготовки журналістських кадрів у Досвід підготовки журналістських кадрів у Харківському національному університеті і всі Харківському національному університеті і всі

конфлікти, які навколо цього відбувалися, показали, конфлікти, які навколо цього відбувалися, показали, що навчати журналістів повинні як теоретики, так і що навчати журналістів повинні як теоретики, так і

практики, а також повинна бути солідна матеріальна практики, а також повинна бути солідна матеріальна база. Повинні бути спецкурси, семінарські заняття або база. Повинні бути спецкурси, семінарські заняття або майстер-класи, які викладають досвідчені журналісти. майстер-класи, які викладають досвідчені журналісти.

Але потрібно пам'ятати, що не кожен журналіст Але потрібно пам'ятати, що не кожен журналіст здатний викладати. Втім, і не всі теоретики можуть здатний викладати. Втім, і не всі теоретики можуть

працювати в ЗМІ. Тут потрібно знайти золоту працювати в ЗМІ. Тут потрібно знайти золоту середину, і тоді буде хороший ефект. Але мушу середину, і тоді буде хороший ефект. Але мушу

зазначити, що залучити до викладання досвідчених зазначити, що залучити до викладання досвідчених журналістів не так просто. Якщо б сьогодні, цього року журналістів не так просто. Якщо б сьогодні, цього року

мені запропонували йти викладати спецкурс з мені запропонували йти викладати спецкурс з журналістики, я був би змушений відмовитися. Я журналістики, я був би змушений відмовитися. Я

займаюся журналістикою реальної, і відволікатися на займаюся журналістикою реальної, і відволікатися на викладацьку діяльність у мене немає часу. Але викладацьку діяльність у мене немає часу. Але

приходить час, коли людині хочеться передати свої приходить час, коли людині хочеться передати свої знання, і хто знає, можливо, і я займуся викладацькою знання, і хто знає, можливо, і я займуся викладацькою

роботою. Поки я передаю свої знання своєму роботою. Поки я передаю свої знання своєму колективу.колективу.

Питання потреби ринку праці ЗМІ в молодих Питання потреби ринку праці ЗМІ в молодих фахівцях дуже актуальне і гостре. Справа в фахівцях дуже актуальне і гостре. Справа в тому, що журналістами не стають відразу тому, що журналістами не стають відразу

після отримання диплома. У роботодавця в після отримання диплома. У роботодавця в ЗМІ сьогодні величезна проблема - ЗМІ сьогодні величезна проблема -

приходять молоді люди після закінчення приходять молоді люди після закінчення вишів, але вони не є журналістами, і їх вишів, але вони не є журналістами, і їх

треба вчити. Вийшов парадокс, випускають треба вчити. Вийшов парадокс, випускають журналістів багато, а на роботу приходить журналістів багато, а на роботу приходить мало, або приходять не здатні працювати мало, або приходять не здатні працювати

журналістами. Тому мені здається, що журналістами. Тому мені здається, що підготовку журналістів треба підготовку журналістів треба

систематизувати, об'єднавши журналістські систематизувати, об'єднавши журналістські школи області в одну потужну школу, і школи області в одну потужну школу, і створити базу для підготовки кадрів. створити базу для підготовки кадрів.

Хотілося б, щоб у Харкові був свій Інститут Хотілося б, щоб у Харкові був свій Інститут журналістики. Він міг би працювати для журналістики. Він міг би працювати для

всього східного регіону України - готувати всього східного регіону України - готувати кадри, наприклад, для Донецька і кадри, наприклад, для Донецька і

Дніпропетровська, але успішне рішення Дніпропетровська, але успішне рішення цього завдання малоймовірне.цього завдання малоймовірне.

Старший викладач кафедри журналістики Старший викладач кафедри журналістики Харківського національного університету Харківського національного університету

ім.Каразіна (ХНУ) Володимир Фоменко (працював ім.Каразіна (ХНУ) Володимир Фоменко (працював начальником відділу в інформагентстві начальником відділу в інформагентстві

"Укрінформ"):"Укрінформ"):

- Вчитися журналістської - Вчитися журналістської професії краще у виші за професії краще у виші за фахом "журналістика", де фахом "журналістика", де

загальні дисципліни грамотно загальні дисципліни грамотно підібрані і збалансовані. підібрані і збалансовані.

Майбутній журналіст повинен Майбутній журналіст повинен отримати максимально широку отримати максимально широку

підготовку - від уміння підготовку - від уміння грамотно викладати свої думки грамотно викладати свої думки до розуміння основ політики, до розуміння основ політики, економіки, історії, релігії і т.п. економіки, історії, релігії і т.п. Окрім загальних дисциплін Окрім загальних дисциплін

необхідні спеціальні.необхідні спеціальні.

На кафедрі журналістики ХНУ є дві форми занять у На кафедрі журналістики ХНУ є дві форми занять у малих групах - творчі майстерні та наукові малих групах - творчі майстерні та наукові

семінари. На початку третього курсу викладачі семінари. На початку третього курсу викладачі "презентують" свої майстерні та семінари, і "презентують" свої майстерні та семінари, і

студенти самі вибирають, де будуть навчатися в студенти самі вибирають, де будуть навчатися в найближчі три роки. Мета майстерні - найближчі три роки. Мета майстерні -

відпрацювання навичок підготовки журналістських відпрацювання навичок підготовки журналістських текстів під керівництвом викладача. Багато таких текстів під керівництвом викладача. Багато таких текстів виходять потім у ЗМІ. Науковий семінар текстів виходять потім у ЗМІ. Науковий семінар

дозволяє студенту аналізувати практику дозволяє студенту аналізувати практику журналістики з наукових позицій, нерідко журналістики з наукових позицій, нерідко

використовуються для аналізу і власні публікації в використовуються для аналізу і власні публікації в ЗМІ.ЗМІ.

З третього курсу багато студентів починають З третього курсу багато студентів починають співпрацювати зі ЗМІ. Особливо ті, хто реально співпрацювати зі ЗМІ. Особливо ті, хто реально

хоче стати журналістом. Для викладача-практика хоче стати журналістом. Для викладача-практика складається цікава ситуація, коли на заняттях складається цікава ситуація, коли на заняттях

бачиш хлопців, з якими буквально вчора бачиш хлопців, з якими буквально вчора спілкувався на прес-конференції чи іншому заході. спілкувався на прес-конференції чи іншому заході.

Тоді виникає особливо довірча атмосфера в Тоді виникає особливо довірча атмосфера в аудиторії.аудиторії.

Журналіст-практик бажаний у системі вишівської Журналіст-практик бажаний у системі вишівської підготовки журналіста. Але вміння писати тексти і підготовки журналіста. Але вміння писати тексти і

сюжети самому зовсім не гарантія того, що людина сюжети самому зовсім не гарантія того, що людина зуміє навчити інших. Потрібно володіти методикою зуміє навчити інших. Потрібно володіти методикою

викладання (у спорті схожа ситуація, - великий викладання (у спорті схожа ситуація, - великий спортсмен не завжди може стати великим спортсмен не завжди може стати великим

тренером, і навпаки). Практик звичайно може тренером, і навпаки). Практик звичайно може працювати тільки як сумісник. Виникає проблема працювати тільки як сумісник. Виникає проблема

сполучення, причому, в декількох площинах. З сполучення, причому, в декількох площинах. З одного боку - навчальний розклад, з іншого - випуск одного боку - навчальний розклад, з іншого - випуск

новин, смуг, сюжетів... Проблема вирішується в новин, смуг, сюжетів... Проблема вирішується в індивідуальному порядку і важко. І ще, чим вище індивідуальному порядку і важко. І ще, чим вище професійний рівень журналіста, тим вище його професійний рівень журналіста, тим вище його посадовий статус у ЗМІ, і тим складніше йому посадовий статус у ЗМІ, і тим складніше йому

поєднувати свою роботу з викладанням. Потрібно поєднувати свою роботу з викладанням. Потрібно багато додатково читати, в ідеалі- писати наукові багато додатково читати, в ідеалі- писати наукові статті. Рівні оплати викладача і кваліфікованого статті. Рівні оплати викладача і кваліфікованого

журналіста дуже різняться на користь медіа, тому журналіста дуже різняться на користь медіа, тому єдиним стимулом для роботи у ВНЗ може бути єдиним стимулом для роботи у ВНЗ може бути

бажання навчати.бажання навчати.