Κυκλοφοριακή Αγωγή

Μαξία

Παπαδνπνύινπ

ΠΟΛΤΚΑΣΡΟ, 2005

Κυκλοφοριακή Αγωγή

ΠΟΛΤΚΑΣΡΟ, 2005

ΚΟΗΝΧΝΗΑ

ΟΗΚΟΝΟΜΗΑ

ΔΠΗΚΟΗΝΧΝΗΑ ΤΓΔΗΑ

ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝ

ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΑ

ΠΟΛΗΣΗΜΟ

ΚΤΚΛΟΦΟΡΗΑΚΖ

ΑΓΧΓΖ

ΚΤΚΛΟΦΟΡΗΑΚΖ ΑΓΧΓΖ

Η Κπθινθνξηαθή Αγσγή

είλαη κηα από ηηο

αγσγέο ηεο εθπαίδεπζεο κε ζθνπό ηελ

πξνάζπηζε θαη πξναγσγή ηνπ

δηθαηώκαηνο ηνπ παηδηνύ λα δεη θαη λα

θηλείηαη κε αζθάιεηα ζην θπθινθνξηαθό

πεξηβάιινλ

Η ΚΤΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΧΓΗ

Δπηδηώθεη ηε δηακόξθσζε ελόο πξνηύπνπ

θπθινθνξηαθήο ζπκπεξηθνξάο θαη παξέρεη

πιεξνθνξίεο ζρεηηθά

• κε ην θπθινθνξηαθό πξόβιεκα

• κε ηε κόιπλζε ηνπ πεξηβάιινληνο

• κε ηνπο παξάγνληεο θηλδύλνπ

• ηηο ζπλέπεηεο ησλ αηπρεκάησλ

• ηελ αληηκεηώπηζε θαη ηελ πξόιεςή ηνπο

ΚΤΚΛΟΦΟΡΗΑΚΖ ΑΓΧΓΖ ?

ΓΙΑΣΙ

ΤΠΑΡΥΔΙ

ΠΡΟΒΛΗΜΑ!?

ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ

ΤΠΑΡΥΔΙ

ΠΡΟΒΛΗΜΑ

ΥΟΛΔΗΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ

ΜΑΘΖΣΔ

ΓΟΝΔΗ

ΠΡΟΛΖΦΖ

ΑΝΣΗΜΔΣΧΠΗΖ

ΑΣΤΥΖΜΑΣΧΝ

ΑΣΗΚΟ

ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝ

ΔΤΡΤΣΔΡΖ ΚΟΗΝΟΣΖΣΑ

ΠΟΗΟΣΖΣΑ ΕΧΖ

ΡΤΠΑΝΖ-ΤΓΔΗΑ

ΥΡΖΖ

ΔΝΔΡΓΔΗΑ -

ΜΔΣΑΦΟΡΔ-

ΜΔΣΑΚΗΝΖΔΗ

ΟΙ ΓΟΝΔΙ...

• Απνηεινύλ πξόηππα θπθινθνξηαθήο ζπκπεξηθνξάο γηα ην παηδί

• Φέξνπλ ηελ επζύλε σο πξνο ηελ απηνλνκία πνπ παξέρνπλ ζην παηδί ηνπο όζνλ αθνξά ζηηο κεηαθηλήζεηο ηνπ (πεδό, νδεγό νρήκαηνο, επηβάηε)

• Μπνξνύλ λα ην εθπαηδεύζνπλ βησκαηηθά ζην δξόκν

• Δίλαη απαξαίηεην λα ζπλεξγάδνληαη κε ην ζρνιείν ζ΄ έλα πξόγξακκα Κ.Α.

Έλα πξόγξακκα Κ.Α. ζην ζρνιείν είλαη

μια παιδαγωγική διαδικασία

πνπ πξνϋπνζέηεη:

• ΔΝΓΗΑΦΔΡΟΝ, ΠΡΟΒΛΖΜΑΣΗΜΟ ΚΑΗ ΔΠΗΛΟΓΖ ΣΟΥΧΝ

• ΔΠΗΛΟΓΖ ΠΔΡΗΔΥΟΜΔΝΧΝ

• ΔΠΗΛΟΓΖ ΜΔΘΟΓΟΛΟΓΗΑ

• ΥΔΓΗΑΜΟ Ή ΔΠΗΛΟΓΖ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΧΝ –ΤΝΔΡΓΑΗΔ-ΓΗΔΡΔΤΝΖΖ ΣΧΝ ΓΝΧΔΧΝ ΣΧΝ ΠΑΗΓΗΧΝ

• ΔΦΑΡΜΟΓΖ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΧΝ

• ΑΞΗΟΛΟΓΖΖ ΔΠΗΛΟΓΧΝ, ΠΟΡΔΗΑ ΚΑΗ ΔΠΗΣΔΤΞΖ ΣΟΥΧΝ ΣΟΤ ΠΡOΓΡΑΜΜΑΣΟ

Γεληθνί ζηόρνη

ελόο πξνγξάκκαηνο Κ.Α.

• Να απνθηήζεη ην παηδί γλώζε ησλ θαλόλσλ νδηθήο αζθάιεηαο θαη ηνπ πεξηβάιινληνοκέζα ζην νπνίν θηλείηαη

• Να πξνβιεκαηηζηεί ην παηδί γηα ην θπθινθνξηαθό πξόβιεκα θαη ηε ζπκπεξηθνξά πνπ πξέπεη λα επηδεηθλύεη θαηά πεξίζηαζε

• Να πηνζεηήζεη ζπκπεξηθνξέο θαη ζηάζεηο πνπ αθνξνύλ ζηελ αζθάιεηα ηε δηθή ηνπ θαη ηνπ άιινπ θαη ζηελ αλάπηπμε ελδηαθέξνληνο γηα ηελ πξνζηαζία ηνπ πεξηβάιινληνο

ΕΙΓΙΚΟΙ ΣΣΟΥΟΙ

• ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΗΚΑΝΟΣΖΣΑ ΓΗΑ ΑΝΑΓΝΧΖ ΣΟΤ ΟΓΗΚΟΤ ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝΣΟ

• ΜΔΣΡΑ ΠΡΟΛΖΦΖ ΚΑΗ ΠΡΟΣΑΗΑ ΑΠΟ ΚΗΝΓΤΝΟΤ

• ΓΝΧΡΗΜΗΑ ΜΔ ΣΟΝ ΚΟΚ ΚΑΗ ΒΗΧΜΑΣΗΚΖ ΑΚΖΖ ΣΧΝ ΠΑΗΓΗΧΝ Δ ΠΑΡΑΣΖΡΖΖ, ΠΡΟΒΛΔΦΖ ΚΑΗ ΑΝΣΗΜΔΣΧΠΗΖ ΟΓΗΚΧΝ ΚΗΝΓΤΝΧΝ

• ΟΠΣΗΚΖ ΑΚΟΤΣΗΚΖ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΜΑΘΖΣΧΝ

• ΗΚΑΝΟΣΖΣΑ ΠΡΟΑΡΜΟΓΖ Δ ΑΛΛΑΓΔ ΣΟΤ ΚΤΚΛΟΦΟΡΗΑΚΟΤ ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝΣΟ

• ΡΤΠΑΝΖ ΑΣΗΚΟΤ ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝΣΟ

• ΠΔΡΗΟΡΗΜΟ ΤΝΔΠΔΗΧΝ ΣΖ ΑΛΟΓΗΣΖ ΥΡΖΖ ΟΥΖΜΑΣΧΝ, Κ.Α.

Σν πεξηερόκελν ελόο πξνγξάκκαηνο

πνπ αθνξά ζηελ νδηθή αζθάιεηα

κπνξεί λα πεξηιακβάλεη ζέκαηα από

ηνπο άμνλεο:

1. Ζ ζπκπεξηθνξά θαη ην ζώκα κνπ

2. Οη κεηαθηλήζεηο

3. Σν πεξηβάιινλ

4. Οη θίλδπλνη

Η ΤΜΠΔΡΗΦΟΡΑ ΚΑΗ ΣΟ ΧΜΑ…

ΤΝΔΗΓΖΣΟΠΟΗΖΖ ΗΚΑΝΟΣΖΣΧΝ, ΠΔΡΗΟΡΗΜΧΝ ΠΟΤ ΥΔΣΗΕΟΝΣΑΗ ΜΔ ΣΖ ΤΜΠΔΡΗΦΟΡΑ ΣΧΝ ΠΑΗΓΗΧΝ ΣΟ ΓΡΟΜΟ

ΧΜΑΣΟΣΤΠΟ

(ΤΦΟ, ΟΡΑΗ, ΑΚΟΗ)

ΖΛΗΚΗΑ, θ.ά.

ΟΗ ΜΔΣΑΚΗΝΖΔΗ…

• Ο ΚΧΓΗΚΑ ΟΓΗΚΖ ΚΤΚΛΟΦΟΡΗΑ

• ΣΟ ΠΑΗΓΗ:ΠΔΕΟ-ΠΟΓΖΛΑΣΖ-

ΔΠΗΒΑΣΖ/ΤΝΔΠΗΒΑΣΖ

• ΣΑ ΜΔΑ ΜΑΕΗΚΖ ΜΔΣΑΦΟΡΑ

• ΣΟ ΠΟΓΖΛΑΣΟ, ΣΑ ΠΑΣΗΝΗΑ, Κ.Α.

• ΟΗ ΥΔΣΗΚΔ ΤΠΖΡΔΗΔ (ΔΚΑΒ,

ΣΡΟΥΑΗΑ, ΠΤΡΟΒΔΣΗΚΖ, Κ.Α.).

ΤΟ ΠΔΡΗΒΑΛΛΟΝ

• ΠΟΛΖ

• ΤΠΑΗΘΡΟ

• ΓΗΑΦΟΡΔ ΤΝΘΖΚΔ

(ΚΤΚΛΟΦΟΡΗΑ, ΚΑΗΡΟΤ, ΥΡΟΝΟΤ)

• ΡΤΠΑΝΖ ΑΣΜΟΦΑΗΡΑ

• ΔΝΔΡΓΔΗΑ- ΑΛΟΓΗΣΖ ΥΡΖΖ

ΟΥΖΜΑΣΧΝ

• ΖΥΟΡΤΠΑΝΖ, Κ.Α.

ΟΗ ΚΗΝΓΤΝΟΗ...

• Απξόβιεπηνη θίλδπλνη

• Σξνραία αηπρήκαηα

• Παηρλίδη ζην δξόκν

• Κίλδπλνη κεηά ην αηύρεκα

• Δπηπηώζεηο θπθινθνξηαθνύ δεηήκαηνο ζηελ πγεία, θ.ά.

ΜΔΘΟΓΟΙ...

• ΥΔΓΗΟ ΔΡΓΑΗΑ

• ΓΗΑΛΔΞΖ Ζ ΓΗΖΓΖΖ

• ΤΕΖΣΖΖ

• ΣΔΥΝΗΚΔ ΤΠΟΓΤΖ ΡΟΛΧΝ-ΓΡΑΜΑΣΟΠΟΗΖΖ, Κ.Α.

• ΚΑΣΑΗΓΗΜΟ ΗΓΔΧΝ

• ΑΝΑΚΑΛΤΦΖ

• ΠΑΡΑΣΖΡΖΖ, ΠΔΗΡΑΜΑ

• ΜΔΛΔΣΖ ΠΔΓΗΟΤ, Κ.Α.

ΓΗΑ ΚΑΘΔ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΑ ΜΠΟΡΔΗ ΝΑ

ΓΗΝΔΗ ΤΝΓΤΑΜΟ ΜΔΘΟΓΧΝ ΚΑΗ

ΣΔΥΝΗΚΧΝ

ΔΝΓΗΑΦΔΡΟΝ ΔΥΔΗ ΝΑ ΣΑΘΟΤΜΔ:

• ΣΖ ΜΔΘΟΓΔΤΖ ΣΟΤ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟΤ (ΔΝΑΛΛΑΚΣΗΚΔ

ΜΔΘΟΓΟΛΟΓΗΚΔ ΠΡΟΣΑΔΗ ΚΑΗ ΜΔΑ ΓΗΓΑΚΑΛΗΑ)

• ΣΟ ΠΧ ΘΑ ΥΔΓΗΑΣΔΗ Ζ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΑ ΚΑΗ ΑΠΟ

ΠΟΗΟΝ

• ΣΟ ΠΧ ΘΑ ΓΗΝΔΗ Ζ ΑΝΑΠΣΤΞΖ ΣΖ (Λ.Υ. ΔΝΑ ΘΔΜΑ

ΜΠΟΡΔΗ ΝΑ ΞΔΚΗΝΖΔΗ ΜΔ ΜΗΑ ΔΗΚΟΝΑ, Ή ΜΔ ΤΠΟΓΤΖ

ΡΟΛΟΤ, ΝΑ ΤΝΔΥΗΔΗ ΜΔ ΤΕΖΣΖΖ, Ή ΜΔ ΜΗΑ

ΔΠΗΚΔΦΖ ΚΑΗ ΝΑ ΚΛΔΗΔΗ ΚΑΗ ΠΑΛΗ ΜΔ ΤΕΖΣΖΖ, Ή

ΜΗΑ ΟΜΑΓΗΚΖ ΔΗΚΑΣΗΚΖ ΓΖΜΗΟΤΡΓΗΑ ΣΧΝ ΠΑΗΓΗΧΝ)

• ΣΖΝ ΑΞΗΟΛΟΓΖΖ ΣΖ

«Δπίζθεςε ζην Πάξθν Κπθινθνξηαθήο

Αγσγήο»

• Μπνξεί λα κε γίλεη θαζόινπ θαζώο δελ ππάξρεη θαζόινπ Πάξθν Κ.Α.

• Μπνξεί λα κε γίλεη γηαηί ην Πάξθν Κ.Α. δε ιεηηνπξγεί ζπζηεκαηηθά

• Μπνξεί λα γίλεη κε ηε ζπλεξγαζία ηξνρνλόκνπ πνπ ζα αλαιάβεη ηελ εθπαίδεπζε ησλ παηδηώλ ζην Πάξθν Κ.Α.

• Μπνξεί λα γίλεη ζε Πάξθν άιινπ Γήκνπ

• Μπνξεί λα ζηαζεί αθνξκή γηα κηα δξάζε (ζύζηαζε επηζηνιήο από ηα παηδηά ζηνπο αξκόδηνπο, θ.ιπ.)

• Μπνξεί λα γίλεη κηα δξαζηεξηόηεηα πξνζνκνίσζεο κέζα ζηελ ηάμε ή ζε αλνηθηό ρώξν, θ.ά.

Πσο κπνξεί λα μεθηλήζεη ε

δξαζηεξηόηεηα• Με ζπδήηεζε

• Μεηά από έλα νπνηνδήπνηε παηρλίδη κε ηηο πηλαθίδεο ζήκαλζεο

• Μεηά από ηελ παξαθνινύζεζε κηαο βηληενθαζέηαο ζρεηηθήο κε ην Πάξθν Κ.Α. ηεο πεξηνρήο

• Μεηά ηελ παξαηήξεζε κηαο ζεηξάο θσηνγξαθηώλ Πάξθσλ Κ.Α., ή ηνπ Πάξθνπ ηνπ ηόπνπ

• Μεηά από αλαδήηεζε πιεξνθνξηώλ ζην Γηαδίθηπν γηα ηα Πάξθα Κπθινθνξηαθήο Αγσγήο,

• Μεηά από ηε δηήγεζε ελόο ζελαξίνπ, θ.ά.

ΑΞΗΟΛΟΓΖΖ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ

Αμηνινγείηαη:

• Ζ επίηεπμε ησλ ζηόρσλ

• Ο ζρεδηαζκόο ηνπ Πξνγξάκκαηνο

• Οη ζπλεξγαζίεο

Μέζα αμηνιόγεζεο:

• εξσηεκαηνιόγηα γλώζεο, γλώκεο, ζηάζεσλ

• θείκελα-ζθέθηνκαη θαη γξάθσ

• ζύληνκα θύιια αμηνιόγεζεο

• παξαηήξεζε ζπκκεηνρήο θαη ζπκπεξηθνξάο καζεηώλ, θ.ά.