22.12.2011

РАЩУПКІНА АЛЬОНА МИКОЛАЇВНА

Гурток «Лідерство – запорука успіху»

Група 3

22.12.2011

Гурток «Лідерство – запорука успіху» функціонує на базі Чаплинського Будинку творчості дітей та юнацтва з 1 жовтня 2011 року.

Актуальність програми гуртка викликананеобхідністю визначення стратегії пошуку, навчання та виховання тих підлітків, якімають організаторські здібності, усвідомлюють себе потенційнимилідерами в суспільстві.

22.12.2011

Завдання:

ознайомлення підлітків з теоретичними основами та принципами розвитку лідерства;

розвиток у підлітків навичок самоаналізу, аналізуорганізаторських здібностей та своїх нереалізованихможливостей;

спрямовування підлітків на роботу над собою, на здійснення своїх намірів щодо розвитку своєї особистості, розвитку лідерської позиції;

формування у підлітків навичок співпраці в команді;

стимулювання творчої і соціальної активності та ініціативипідлітків;

допомога підліткам у розвитку сили волі і морально-психологічних якостей, необхідних для того, щоб стати успішними в житті, в повній мірі реалізувати лідерськийпотенціал;

надання можливостей для самореалізації в якості лідераі менеджера самостійного соціального проекту, програми.

22.12.2011

Основи навчально-виховного процесу:

Спілкування і взаємодія

Включення підлітків у творчу діяльність і

розвиток творчих здібностей

Ігрова діяльність

Навчання через практику

22.12.2011

Методи навчання:

мозковий штурм,

дискусії,

рольові ігри,

моделювання,

робота в малихгрупах,

аналіз реальнихситуацій суспільногожиття,

драматизація,

портфоліо

22.12.2011

Програма гуртка:

Спеціальна Сесія Генеральної Асамблеї ООН (8-10 травня 2002 року) про активну участь дітей та молоді у створенні світу, сприятливого для дітей

Лідер та лідерство

Основи ефективного лідерства

Мистецтво спілкування лідера

Лідер та його команда

Імідж лідера

Участь дітей і молоді у процесі прийняття рішень

Лідер – організатор однолітків

22.12.2011

У процесі реалізації програми в учнівської молоді виробляються практичнівміння та навички, а саме:

критичне мислення (уміння оцінювати різні джерела інформації підкритичним кутом зору, розрізняти правдиву інформацію відпропагандистської, визнавати та долати стереотипи й упередження);

комунікативність (оволодіння культурою спілкування, навичками їївдосконалення, мовною етикою, збагачення словникового запасу);

вирішення проблеми, конфлікту (вміння об’єктивно аналізувати різніконфлікти, залагоджувати їх, уникаючи агресії та зберігаючи власнугідність, застосовувати різні підходи до вирішення проблем);

співробітництво (уміння співпрацювати з іншими у процесі спільноговирішення завдань та пошуку виходів із проблемних ситуацій);

перспективне бачення, розвиток уяви (вміння уявляти кращий стан власного довкілля у перспективі та прагнення до його практичного вдосконалення);

толерантність (навички виваженого розв’язання проблем);

громадська активність (спроможність впливати на прийняттясуспільних рішень та ефективно співпрацювати на рівні місцевої та національної громади).

22.12.2011

Результати роботи:

Проведено 7 соціальних акцій

Проведено соціально-профілактичний табір «Дівчата, що керують нашим світом»

Розроблено просвітницькі заняття з 5 тем

Надано допомогу в організації та проведенні фестивалю «Повір у себе»

Створено соціальний ролик

Виготовлено 2 соціальні стенди для молоді

Проведено 12 занять для учнівської молоді

22.12.2011

Соціальні акції:

22.12.2011

Табір «Дівчата, що керують нашим світом»

22.12.2011

Фестиваль «Повір у себе»

22.12.2011

Лекції, тренінги

22.12.2011

Соціальні

стенди

22.12.2011

Результатами своєї

діяльності ми

заслужили на повагу,

розуміння та визнання

нас соціально

активною молоддю.

22.12.2011

«Величие лидера – не в его собственной силе, а в способности придавать силы окружающим его людям».

Максвелл Джон

«Один из фундаментальных аспектов лидерства –это способность заразить уверенностью других даже тогда, когда сам испытываешь неуверенность».

Шульц Говард,