Государственная политика в системе

духовно-нравственного воспитания

учащихся. Нормативно-правовое

обеспечение ОРКСЭ

Система духовно-нравственного развития и воспитания включает:

Концептуальные идеи, лежащие в основе современного процесса воспитания

обучающихся в ОУ

Содержательное наполнение этих процессов в соответствии с нормативно-правовой базой (федеральный, региональный, муниципальные уровни и уровень ОУ)

Технологический компонент как способ осуществления процесса воспитания

Организационно-управленческий компонент

как инструмент достижения поставленных целей

Основные документы Федеральногоуровня по духовно-нравственному

воспитанию

1. Утверждение ФГОС начального общего образования приказом Министерством образования и науки № 373 от 6 октября 2009 г.

2. Послания Президента Федеральному собранию Российской Федерации, поднимающие проблему нравственного воспитания в нашей стране

3. Опубликование «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания

личности гражданина России

В этом документе представлены:

– Национальный нравственный идеал

– Цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

– Базовые национальные ценности

– Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания

Национальный воспитательный идеал

Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа РФ

Цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания

• Цель: социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России

• В концепции развития и воспитания обучающихся заданы следующими сферами:

• Сферой личностного развития (наличие собственной самостоятельной позиции)

• Сферой общественных отношений (готовность к активной общественной деятельности)

• Сферой государственных отношений (способность быть гражданином РФ)

Базовые национальные ценности

• Патриотизм• Социальная солидарность• Гражданственность• Семья• Труд и творчество• Наука• Традиционные российские религии• Искусство и литература• Природа• Человечество

Нормативно-правовое обеспечение ОРКСЭ

Информационные и методические письма Министерства образования и науки РФ

1. Распоряжение Правительства РФ от 29 октября 2009 г. № 1578 -р

2. Приказ № 667 от 24 ноября 2009 г. « О Межведомственном координационном совете по реализации плана мероприятий по апробации в 2009 – 2011 годах комплексного курса для ОУ «Основы религиозных культур и светской этики»

3. Информационное письмо от 16 декабря 2009 г. за № 03 – 2567 об обеспечении апробации комплексного учебного курса ОРКСЭ

Информационные и методические письма Министерства образования и науки РФ

1. Информационное письмо от 8 июля 2011 г. за № МД-883/03 о направлении методических материалов по ОРКСЭ

2. Информационное письмо от 18 июля 2011 г. за № МД – 942/03 о выполнении поручения Президента РФ

3. Информационное письмо от 22 июня 2011 года за № АЖ-П44 -4223 о проекте доклада Президенту РФ

4. Информационное письмо от 24 октября 2011 года за № МД-1427/03 об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ

Информационные и методические письма Министерства образования и науки РФ

1. Информационное письмо от 24 октября 2011 года за № МД-1427/03 об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ

2. Информационное письмо от 27 октября 2011 года за № МД-1446/03 о работе стажировочных площадок

3. Протокол заседания комиссии по вопросам религиозных объединений при Правительстве РФ от 4 октября 2011 года за № 1 (61)

4. Анализ регионального опыта апробации комплексного курса ОРКСЭ за 2009 – 2011 г.г. в 21 субъекте РФ

1. Приказ Министерства образования Нижегородской области от 27 декабря 2011 года за № 3543 об утверждении плана первоочередных мероприятий по подготовке к введению комплексного учебного курса ОРКСЭ в ОУ Нижегородской области

2. Приказ ГБОУ ДПО НИРО и МОНО от 19 декабря 2011 года за № 194 о создании рабочей группы по подготовке к введению ОРКСЭ

3. Информационное письмо ГБОУ ДПО НИРО о формировании состава педагогов для преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ

Нормативно-правовое обеспечение курса ОРКСЭ в Нижегородском регионе

Концепция гражданского образования Нижегородской области

Цель: разработка единых подходов к формированию региональной системы гражданского становления личности, определение и научное обоснование путей и средств ее развития в условиях становления правового государства и гражданского общества в России

Утверждена приказом Министерства образования Нижегородской области № 680, от 03.11.2009

Концепция гражданского образования Нижегородской области

Задачи: 1. Развитие и совершенствование нормативно-

правовой базы2. Обеспечение общественно-государственного

контроля качества системы гражданского образования и воспитания в Нижегородской области

3. Формирование активной жизненной позиции и ответственного отношения обучающихся к обязанностям гражданина РФ

4. Создание и осуществление системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров для обеспечения системы непрерывного гражданского образования

5. Формирование системы изучения, обобщения и распространения передового опыта в сфере гражданского образования детей и молодежи

Характерные особенности региональной системы гражданского образования

• Уникальность (опережающий характер)

• Социальная направленность (приобретение опыта различных социальных ролей – гражданина, избирателя, члена семьи и т.д.)

• Системность (охват учебной, внеурочной, факультативной и др. видов деятельности)

• Преемственность в целях и содержании на всех ступенях образования (дошкольное, начальное, основное и полное общее образование)

• Практическая востребованность (определение содержательного компонента гражданского образования с учетом историко-культурных, социально-экономических особенностей региона

Комплексный курс ОРКСЭ в контексте Нижегородского опыта по ДНВ

Содержательный компонент:

- разработка тематического планирования по каждому модулю

- дальнейшая разработка и апробация различных УМК по духовно-нравственному развитию и воспитанию, включая УМК ОРКСЭ (учебная, внеурочная деятельность)

Технологический компонент:

- активное использование в процессе преподавания ОРКСЭ эффективных, апробированных методов, способов работы с учащимися по другим УМК

- дальнейшее расширение перечня форм и методов реализации воспитательного процесса (социальное проектирование, дебаты, интернет-конференции, тренинги, деловые игры и т.д.)

Организационно-управленческий компонент:

- оптимизация и эффективное использование уже имеющихся в муниципальных образованиях и ОУ ресурсов

ГОУ ДПО НИРОГОУ ДПО НИРО

603122 Нижний Новгород, ул.Ванеева, 203. 603122 Нижний Новгород, ул.Ванеева, 203.

Ректор - Бармин Николай Юрьевич, к.э.н.Ректор - Бармин Николай Юрьевич, к.э.н.

Тел. (831) 417-75-49Тел. (831) 417-75-49

E-mail: E-mail: secr@niro.nnov.rusecr@niro.nnov.ru

ГОУ ДПО НИРОГОУ ДПО НИРО

603122 Нижний Новгород, ул.Ванеева, 203. 603122 Нижний Новгород, ул.Ванеева, 203.

Максимова Светлана Алексеевна, д.п.н., Максимова Светлана Алексеевна, д.п.н., проректор по научно-исследовательскойпроректор по научно-исследовательской

и проектной деятельностии проектной деятельности

Тел. (831) 417-76-63Тел. (831) 417-76-63

E-mail: E-mail: secr@niro.nnov.rusecr@niro.nnov.ru

Контактная информация