Уважаемые родители!

Сегодня мы рассматриваем перспективы организации учебного процесса

нашей школы в связи с вводом нового здания школы.

Прежде всего, хочу сказать о том, что мы все - педагогический коллектив,

родители, депутаты очень хотели, чтобы это новое здание было построено и

было построено как можно скорее, в этом нуждается весь район.

Школа строится по индивидуальному проекту, очень похожа на финскую

школу, очень светлая, с красивыми переходами. Школа изначально

планировалась на 550 мест, затем проект был пересмотрен. Сейчас это проект

на 675 мест.

Школа имеет территорию, прогулочную зону, большой стадион,

волейбольную площадку, два спортивных зала, большой актовый зал на 350

мест, места для инвалидов. Одним словом - это современная школа, имеющая

богатую инфраструктуру.

Поскольку изменился проект, сейчас проходят по-новому все согласования

этого проекта.

На сегодняшний день, срок ввода нового здания школы - декабрь 2014 года.

Какие же перспективы организации УВР в 2014-2015 году видит для себя

педагогический коллектив школы № 1387 в связи с вводом нового здания.

Мы предлагаем сделать.

Во вновь строящемся здании организовать учебный процесс для начальной

школы, а в здании существующем оставь учебный процесс средней и

старшей школы.

Какие аргументы в пользу такой организации?

-Одновременное единовременное наполнение двух зданий, а значит

разгрузка ныне существующего здания сразу при вводе нового;

- Создание образовательной среды начальной школы и средней и старшей

школы, начиная с мебели, заканчивая оформление коридоров, стен;

- Безопасность учащихся младшего школьного возраста;

- Уход от II-ой смены;

- Возврат к началу занятий в 8.30.

-Экономическая целесообразность.

Создание образовательной среды в одном здании под начальную школу, в

другом- под среднюю и старшую: связано с оптимизацией средств и их

разумным расходованием;

-Возможность контроля за работой школы (что немаловажно) Д/с, начальная

школа, средняя и старшая школы;

- Педагогический коллектив школы считает такое разделение наиболее

целесообразным;

- Опрос учащихся и родителей показал, что дети не хотят уходить из своих

классов по микрорайонам, т.к. здесь сформирован классный коллектив,

друзья, учителя;

Таким образом, считаем, что такое разделение будет наиболее оптимальным

и безболезненным для учащихся школы.

Безусловно, мы видим и минусы такого разделения:

-Первый из них удаленность школы от домов учащихся, проживающих

рядом со школой;

- Семьи многодетные и семья в которых учатся дети в старших классах, где

старшие водят в школу малышей;

- Отсутствие бассейна в новом здании;

Какой выход предлагает школа для того, что бы оптимизировать минусы:

-Предлагаем ввести школьные автобусы, оплачиваемые их из средств, от при

доходов деятельности, сделать остановки автобуса, удобные для учащихся и

доставить детей;

-В связи с этим начало учебного времени можно перенести на 9 часов;

- Дети носят большие неудобные портфели предлагаем сразу при

строительстве школы заложить и закупку индивидуальных шкафчиков для

учащихся.

Для того чтобы восполнить отсутствие бассейна и всех детей 1-ого класса

научить плавать, программа по плаванию будет выполняться в рамках

существования бассейна. Дополнительные занятия в бассейне для 1-ых

классов предлагаем организовать во 2-ой половине дня на бюджетной

основе.

Вопросов еще наверняка возникает очень много, я думаю, что мы все вместе

сможем их решить.

Если Управляющий совет школы, родители примут другие решения, то наш

коллектив готов к тому, чтобы реализовать любое решение и его

осуществить.

Надеюсь на взаимное плодотворное сотрудничество.

С Уважением, Андреева М.Г.