привлечение родителей к участию в воспитательно-

образовательном процессе;

повышение уровня психолого-педагогической

культуры родителей в вопросах воспитания одаренных детей;

осуществление общей стратегии воспитания и обучения детей в

детском саду и семье;

дифференциация работы с родителями;

организация конструктивного сотрудничества с семьями воспитанни-

ков.

Первая категория – «отстраненные» родители

Вторая категория – «детоцентричные» родители

Третья категория – «активные» родители

экс-опрос родителей

Какие способности наиболее развиты у вашего ребенка?

Когда и как вы заметили проявление способностей

ребенка?

В чем это выражается?

Как вы в семье развиваете способности ребенка?

Как вы считаете, оказывает ли детский сад влияние на

развитие способностей вашего ребенка?

совместные открытые занятия, дни открытых дверей;

педагогические практикумы;

дискуссии;

коллективно-творческие работы;

цикл общих групповых родительских собраний;

практикумы, мастер-классы, буклеты для родителей и т.д.

памятки и печатные консультации родителям;

страничка в общесадовской газете «Теремок»;

стенд «Наши звездочки»;

оформление благодарностей родителям за помощь и участие

в образовательном процессе ДОУ.

Советы родителям одаренных детей:

1. поймите ребенка и осознайте его уникальность;

2. помогайте ребенку ценить в себе творческую личность;

3. поддерживайте необходимую для творчества атмосферу;

4. не перегружайте его, заставляя чрезмерно заниматься любимым делом;

5. учите его трудолюбию, терпению, поощряйте за все старания;

6. спокойно относитесь к эмоциональным перепадам ребенка;

7. не забывайте уделять внимание физической активности малыша;

8. создайте доброжелательную атмосферу по отношению к нему;

9. учитывайте его индивидуальность, чаще хвалите, тактично обращайтесь с ним;

10.считайте себя самым счастливым родителем, безмерно любите своего ребенка.