презентация уг
TRANSCRIPT
![Page 1: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/1.jpg)
«Инновационные технологии проведения утренней гимнастики с детьми разных
возрастных групп»
![Page 2: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/2.jpg)
• Инструктор по физкультуре МБОУ «Центр образования «Псковский педагогический комплекс» дошкольного отделения -Григорьева Ирина Анатольевна (высшая категория, стаж 20 лет)
Инноватор
![Page 3: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/3.jpg)
Цель внедрения инновационной технологии проведения утренней гимнастики
Повысить интерес дошкольников к активной двигательной деятельности, заложить базис здорового образа жизни
![Page 4: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/4.jpg)
Задачи внедрения инновационных технологий проведения утренней
гигиенической гимнастики
Образовательные
Воспитательные
Развивающие
![Page 5: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/5.jpg)
Образовательные
Создавать и закреплять позитивное психосоматическое состояние при выполнении различных двигательных заданий
Продолжать формировать осмысленную моторику, двигательное воображение
![Page 6: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/6.jpg)
Воспитательные
Воспитывать двигательную самостоятельность (младшие и средние группы)
Воспитывать двигательную находчивость (старшие группы)
Воспитывать осмысленное отношение к движению (подготовительные группы)
![Page 7: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/7.jpg)
Развивающие
Закрепление эффектов отдельных оздоровительных мер, которые в дальнейшем могут выполняться самостоятельно
Развитие эмоционального сопереживания, овладение навыками взаимопомощи в определённых ситуациях
Активизация и развитие познавательного интереса к своему телу и его возможностям
![Page 8: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/8.jpg)
Методическое обеспечение
![Page 9: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/11.jpg)
Прогнозируемый результат
Повышение заинтересованности детей и родителей в посещении утренней гимнастики, как режимного момента
Сокращение адаптационного периода (младшие и средние группы)
Развитие двигательных качеств и способностей детей, повышение их уровня физического развития
![Page 12: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/12.jpg)
Этапы развития инновационной деятельности
Подготовительный
Внедрение в образовательную деятельность
Подведение итогов
![Page 13: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/13.jpg)
Этапы развития инновационной деятельности
Подготовительный этап•Анкетирование педагогического коллектива, родителей•Изучение методического материала•Перспективное планирование, разработка и подбор комплексов УГ •Апробация с детьми старшего дошкольного возраста группы «Белоснежка»
![Page 14: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/14.jpg)
Анкетирование
Анкета для родителей«Какое место занимает физкультура в вашей семье»
1.Ф.И.О., образование, количество детей в семье.2.Кто из родителей занимается или занимался спортом? Каким?3.Есть в доме спортивный инвентарь? Какой?4.Установлен ли для Вашего ребенка режим дня? (Да, нет)5.Соблюдает ли ребенок этот режим? (Да, нет) 6.Во сколько Вы приводите ребёнка в детский сад?7.Делаете ли вы дома утреннюю гимнастику? (Регулярно или нерегулярно).8.Соблюдает ли Ваш ребенок дома правила личной гигиены (моет руки перед едой, после туалета, умывается, чистит зубы, моет ноги и т.д.)?9.Знаете ли Вы основные принципы и методы закаливания? Перечислите их. 10.Проводите ли Вы дома с детьми закаливающие мероприятия? (Да, нет)11.Гуляете ли Вы с ребенком после детского сада? (Да. Нет, иногда)12.Виды деятельности ребенка после прихода из детского сада и в выходные дни:
Подвижные игрыСпортивные игрыНастольные игрыСюжетно - ролевые игрыМузыкально - ритмическая деятельностьПросмотр телепередачКонструированиеЧтение книг.
![Page 15: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/15.jpg)
Анкетирование
Анкета для воспитателей«Двигательная активность детей в течении дня»
1.Ф.И.О. воспитателя, группа.2.Количество детей в группе.3.Количество детей, посещающих зарядку.4.Количество физкультминуток, динамических пауз в течении дня.5.Количество детей, имеющих сложности с адаптацией, выполнением режима дня.6.Количество частоболеющих детей.7.Что необходимо изменить в системе физического воспитания для улучшения. физического развития дошкольников и увеличения двигательной активности?
![Page 16: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/16.jpg)
54%
20%12%
49%
75%
34%
8%
61%
88%
56%
4%
76%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Участие родителей
Посещение УГ Адаптация Выполнение режима дня
2010 г. 2011 г. 2012 г.
Результаты анкетирования
![Page 17: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/17.jpg)
Изучение методического материала
1.«Са-фи-дансе» - Сайкина Е., Фирилёва Ж., танцевально-игровая гимнастика для детей от3 до 7 лет.
2.«Двигательный игротренинг для дошкольников» - Потапчук А., Овчинникова Т.
3.«Музыкальная разминка» - Железновы Е. и С.
4.«Танцевальная ритмика» – Суворова Т.
![Page 18: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/18.jpg)
Понедельник
классическая
Вторник
музыкально-ритмическая
Среда
полоса препятствий
Четверг
театрально-подражательная
Пятница
подвижные игры
Планирование утренней гимнастики в течении недели
![Page 19: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/19.jpg)
Классическая форма проведения утренней гимнастики
Возраст Продолжитель-ность УГ
Количество ОРУ Количество повторений
Младшие группы 3 - 4 мин 3 - 4 3 - 4
Средние группы 4 - 6 мин 4 - 6 4 - 6
Старшие группы 6 - 8 мин 6 - 8 6 - 8
Подготовительные группы
8 - 10 мин 8 - 10 8 - 10
![Page 20: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/20.jpg)
Музыкально-ритмическая форма проведения утренней гимнастики
Возраст Продолжитель-ность УГ
Содержание Количество повторений
Младшие группы 3 - 5 мин 1.Ходьба, бег, перестроения, 2. Ритмическая разминка
1,5 - 2 мин.
2 - 2,5 мин.
Средние группы 4 - 8 мин 1.Ходьба, бег, перестроения, 2. Ритмическая разминка
2 - 3 мин.
2 -5 мин.
Старшие группы 6 - 10 мин 1.Ходьба, бег, перестроения, 2. Ритмическая разминка
2 - 3 мин.
3 - 7 мин.
Подготовительные группы
8 - 12 мин 1.Ходьба, бег, перестроения, 2. Ритмическая разминка
2,5 - 3,5 мин.
5 - 8 мин.
![Page 21: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/21.jpg)
Комплекс музыкально-ритмической гимнастики
![Page 22: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/23.jpg)
Возраст Продолжитель-ность УГ
Количество упражнений на полосе препятствий
Количество повторений
Младшие группы 3 - 4 мин 2 - 3 2 - 3
Средние группы 4 - 6 мин 3 - 4 2 - 4
Старшие группы 6 - 8 мин 4 - 6 4 - 6
Подготовительные группы
8 - 10 мин 6 - 8 6 - 8
Полоса препятствий как форма проведения утренней гимнастики
![Page 24: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/29.jpg)
Театрально-подражательная форма проведения утренней гимнастики
Возраст Продолжитель-ность УГ
Содержание Количество повторений
Младшие группы 3 - 5 мин 1.Ходьба, бег, перестроения, 2. Подражательные упражнения
1,5 - 2 мин.
2 - 2,5 мин.
Средние группы 4 - 8 мин 1.Ходьба, бег, перестроения, 2. Подражательные упражнения
2 - 3 мин.
2 -5 мин.
Старшие группы 6 - 10 мин 1.Ходьба, бег, перестроения, 2. Подражательные упражнения
2 - 3 мин.
3 - 7 мин.
Подготовительные группы
8 - 12 мин 1.Ходьба, бег, перестроения, 2. Подражательные упражнения
2,5 - 3,5 мин.
5 - 8 мин.
![Page 30: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/30.jpg)
Комплекс театрально-подражательной утренней гимнастики
![Page 31: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/31.jpg)
Подвижные игры
Возраст Продолжитель-ность УГ
Количество подвижных игр
Количествоповторений
Младшие группы 3 - 4 мин 1. 1 - 2 2. 1игра малой
подвижности
1. 2 - 3 раза
Средние группы 4 - 6 мин 1. 2 – 32. 1 – 2 игры малой
подвижности, пальчиковая гимнастика, самомассаж
1. 2 – 4 раза
Старшие группы 6 - 8 мин 1. 2 – 42. 1 – 2 игры малой
подвижности, пальчиковая гимнастика, самомассаж
2 – 4 раза
Подготовитель-ные группы
8 - 10 мин 1. 2 – 42. 1 – 2 игры малой
подвижности, пальчиковая гимнастика, самомассаж, релаксация
2 – 4 раза
![Page 32: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/33.jpg)
ОРУ без предметов; ПП – ползание, прыжки, равновесие; ПИ – по выбору детей; МР – «Колобок и два жирафа», «Горошинки цветные» ; ТП – «Осеннее настроение».
ОРУ с большими кубиками; ПП – лазание, дорожка, равновесие, гимнастические скамейки; ПИ – на развитие внимания, ловкости; МР – «Степ-марш», «Танго сидя»;ТП – «Дикие животные»
ОРУ с мячами; ПП – метания, мелкая моторика, профилактика плоскостопия, гибкая лестница; ПИ – на развитие ориентировки в пространстве, быстроты; МР -«Маруся», «Карнавал»; ТП – «Наша Родина – Россия».
Планирование утренней гимнастики в течении года
![Page 34: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/34.jpg)
ОРУ с гимнастическими палками; ПП –акробатика, батут, равновесие, гибкость; ПИ –коммуникативные, командные; МР – «Кадриль по кругу», «Слонёнок»; ТП – «Транспорт».
ОРУ без предметов; ПП – ползание, прыжки, равновесие; ПИ – с предметами, развитие внимания, координации; МР – «Веретено», «Миг-маг» (полька); ТП – «Зимушка-зима».
ОРУ с набивными мячами; ПП – дорожка, гимнастическая скамейка, прыжки, мелкая моторика (с мячами); ПИ – с мячами разного диаметра; МР - «Ромашка-кадриль», «Маленький кузнечик»; ТП – «Птицы».
![Page 35: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/35.jpg)
ОРУ с обручами; ПП – лазание, гибкая лестница, равновесие, гимнастическая скамейка; ПИ – с обручами, в парах, на развитие ориентировки в пространстве; МР – «Кнопочка», «Шалтай-болтай»; ТП – «Здравствуй, весна».
ОРУ с обручами; ПП – лазание, гибкая лестница, равновесие, гимнастическая скамейка; ПИ – с обручами, в парах, на развитие ориентировки в пространстве; МР – «Сосулька», «Солдатики»; ТП – «Природа».
ОРУ с предметами по выбору детей; ПП –лазание, прыжки, профилактика плоскостопия, равновесие, координация; ПИ – по выбору детей; МР – «Жаворонок», «Лучшие качели»; ТП –«Домашние животные».
![Page 36: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/36.jpg)
Этапы развития инновационной деятельности
Внедрение в образовательную деятельность
•Проведение педсовета
•Проведение консультаций, семинаров-практикумов, мастер-классов
•Индивидуальная работа с педагогами
![Page 37: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/38.jpg)
Этапы развития инновационной деятельности
Подведение итогов
•Проведение круглого стола
•Проведение конкурса детского рисунка «Доброе утро, детский сад!»
•Анализ, корректировка системы проведения утренней гимнастики
![Page 39: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/39.jpg)
Конкурс детского рисунка «Доброе утро, детский сад!»
![Page 40: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: презентация уг](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060203/559f10991a28ab754d8b4693/html5/thumbnails/42.jpg)
54%
20%12%
49%
75%
34%
8%
61%
88%
56%
4%
76%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Участие родителей
Посещение УГ Адаптация Выполнение режима дня
2010 г. 2011 г. 2012 г.
Результаты анкетирования