עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם
TRANSCRIPT
![Page 1: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/1.jpg)
–ועיצוב משחק עיצוב הדרכה ?שונים הםה
שחר עוז
![Page 2: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/2.jpg)
?מי אני
מראשוני הילידים הדיגיטלים•
סיור-חוגי•
תנועת הנוער פסגות•
תלמיד מצטיין שעוזר•
ל"גרעין נח•
ר"קצין חי•
HIT, טכנולוגיה למערכות למידה•
•Omek Interactive
![Page 3: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/3.jpg)
:שאלת מחקר
( הטובים)משחקי המחשב כיצד שמערכת החינוךפותרים שאלות
מתמודדת איתן היום
![Page 4: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/4.jpg)
= פיתוח משחק החוויה של השחקן במרכז
User centered design
פי דרכו-חנוך הנער על
![Page 5: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/5.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
שיעור=
![Page 6: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/6.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי "ספרי לי סיפור, אמא"
המשיח= השחקן גבולות העולם
![Page 7: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/7.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
עקרון
המשיחיות? ?
? ? ?
? ? ?
![Page 8: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/8.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
![Page 9: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/9.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
עקרון
המשיחיות ? חוקים
? ? ?
? ? ?
![Page 10: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/10.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
חופש מלא לשחקן•
הענקת תחושת שליטה•
![Page 11: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/11.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
![Page 12: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/12.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
שליטה במשתמש•
משוב מיידי ומדויק•
![Page 13: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/13.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
עקרון
המשיחיות חוקים
תחושת שליטה
משוב מיידי
? ?
? ? ?
![Page 14: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/14.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
על-מטרת•
מטרות קטנות בדרך•
![Page 15: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/15.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
עקרון
המשיחיות חוקים
תחושת שליטה
משוב מיידי
: מטרות על וביניים
?
? ? ?
![Page 16: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/16.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
.עומס מידע מול חוסר בתוכן•
![Page 17: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/17.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
עקרון
המשיחיות חוקים
תחושת שליטה
משוב מיידי
: מטרות על וביניים
איזון תוכן ועומס
? ? ?
![Page 18: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/18.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
•Level design עיצוב שלב
קושי
זמן
![Page 19: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/19.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
•Level design עיצוב שלב
בונוס על התמודדות • עם אתגר קשה במיוחד
![Page 20: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/20.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
עקרון
המשיחיות חוקים
תחושת שליטה
משוב מיידי
: מטרות על וביניים
איזון תוכן ועומס
איזון אתגר ויכולת
? ?
![Page 21: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/21.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
מנגנון דרבון והנעה לפעולה•
:ציטוטים ממשחק טוב•
!"טובהצלחתי ואני "–
נפסלתי ואני צריך "– "להשתפר
:ציטוטים ממשחק לא טוב•
"סיימתי שלב... מפתיע, אה"–
! איזה באסה. הפסדתי! אוף"– "אני הולך לעידו, אמא
![Page 22: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/22.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
עקרון
המשיחיות חוקים
תחושת שליטה
משוב מיידי
: מטרות על וביניים
איזון תוכן ועומס
איזון אתגר ויכולת
טיפוח תחושת הצלחה
?
![Page 23: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/23.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
סיכום ביצוע ותיאור התקדמות•
"?בסדרהאם הייתי "–
"?טובעד כמה הייתי "–
"?פחותבמה אני יותר טוב ובמה "–
![Page 24: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/24.jpg)
?טוב משחקכיצד בנוי
עקרון
המשיחיות חוקים
תחושת שליטה
משוב מיידי
: מטרות על וביניים
איזון תוכן ועומס
איזון אתגר ויכולת
טיפוח תחושת הצלחה
רפלקציה ומשוב
![Page 25: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/25.jpg)
סיכום המלצות מעשיות
.לתגמל בהתאם. להקשות ולאתגר•
.כולנו אוהבים סיפורים•
תשלטו . תנו תחושת שליטה וחופש בחירה• .באפשרויות הבחירה ובכתה, בשיעור
.חוקים וגבולות, הגדירו מטרות•
.רפלקציה ומשוב•
![Page 26: עיצוב הדרכה ועיצוב משחק – השונים הם](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052501/559d27f01a28abd0518b468d/html5/thumbnails/26.jpg)
?טוב שיעוראיך עושים
עקרון המשיחיות
אחרת יהיה מאד קשה ללמד אותו . הילד צריך לבחור להיות בשיעוראלא , זה לא פופוליסטי. התלהבות והתרגשות צרו, הכינו טיזר. משהו
.השקעה
, ומשמעת נקיוןלא רק בענייני . תנו מסגרת. כתתיים-קבעו חוקים תוך חוקיםמי שהשולחן שלו נשאר נקי כל היום . אלא גם צרו עולם סיפורי לילדים
–מי שעוזר למישהו אחר לשמור על השולחן שלו נקי . מקבל פרס .קבל פרס גדול יותרי
תחושת שליטה
מה לומדים . העמידו אפשרויות בפני הכתה ותנו להם להחליט עליהן .הצבת בעלי תפקידים? מי עוזר למי? קודם
שליטה בתלמיד
ומשוב מיידי
ידי מערכת סטטיסטיקות -עקבו אחר כל תלמיד באפן אישי עלשימו לב לזמן שלוקח לו להבין נקודה מסוימת . מסועפת ומורכבת
. נסו להבין מה מצית תשוקה בכל תלמיד ותלמיד. במקצוע מסוים, חוסר הצלחה, על הצלחה. השתדלו להעניק משוב מיידי על כל דבר
. מהירה התקדמות, חוסר התקדמות