მენტორი

მკვლევარი

წარჩინებული

პრაქტიკოსი

კახა ჟღენტი

მისი პრქტიკულისაქმიანობა კლასში დაბავშვების წარმატება.

სერტიფიცირება - გამოცდა, როგორცმასწავლებლის უფლების მოპოვებისიურიდიული ფორმა გაქრება, მაგრამგამოცდა, როგორც საჭირო კრედიტებისდაგროვების ალტერნატიული ფორმა ( რათაპედაგოგი პრაქტიკოსი მასწავლებლიდანგადავიდეს წარჩინებული პედაგოგისსაფეხურზე) დარჩება.

პედაგოგის -შეფასების სისტემა განხილვისპროცესშია. ახალი სტანდარტის საფუძველზეშეიქმნება შეფასების სახელმძღვანელო,

რომელიც იქნება ერთიანი როგორც თბილისისასევე, ვთქვათ, წალენჯიხის სკოლისპედაგოგისთვისაც, ანუ ერთი იქნება ყველამასწავლებლისათვის. ამ სახელმძღვანელშიგაწერილი იქნება პროცედურები დაკრიტერიუმები, შეფასების რუბრიკები, როგორდა რამდენი კრედიტით უნდა შეფასდესპედაგოგის სხვადასხვა აქტივობა

სავარაუდოდ, პირველი -პედაგოგი მოახდენს ამსახელმძღვანელოს მიხედვით თვითშეფასებას. მეორემასწავლებელს შეაფასებს სკოლა და მესამე იქნება გარედაკვირვება და შეფასება. თუ სამივე შეფასება ერთმანეთსდაემთხვა (დადებითი კუთხით) მაშინ დავრწმუნდებით,

რომ შეფასება ობიქტურია. თუ არ დაემთხვა, გარედაკვირვება მოხდება კიდევ რამდენჯერმე. ასევე იქმნებასაინფორმაციო დახურული სისტემა, სადაც ყველაპედაგოგის ელექტრონული პორტფოლიო მოიყრის თავს.

იქ შეგროვილი ინფორმაციის შეჯერების შედეგადგადაწყდება, დააგროვა თუ არა სათანადო კრედიტებისრაოდენობა და გადავა თუ არა მასწავლებელი შემდეგეტაპზე. გამოიკვეთება რა პრობლემები აქვს და რაზეუნდა იმუშაოს.

როგორ და რის მიხედვით მოხდება კრედიტებისდაგროვება? (რომელია შესაფასებელი აქტივობები?)

2. პროფესიულ განვითარებაზე ზრუნვა

• ტრენინგი• სტაჟირება• აკადემიური კურსები• კოლეგებთან თანამშრომლობა• კონფერენცია• ექსპერტ-კონსულტანტობა• პედაგოგიური პრაქტიკის მეურვეობა• პროფესიული ლიტერატურის შექმნა• საგნობრივი ტესტის ჩაბარება• სახელმწიფო პროგრამებში მონაწილეობა

"მკვლევარმა " – 5 წელში40 კრედიტი

"წარჩინებულმა"- 4 წელში 32 კრედიტი

"პრაქტიკოსმა" 3 წელში24 კრედიტი

პრაქტიკოს მასწავლებელს ეძლვა 3 წელი, რომ...

დააგროვოს 24 კრედიტი ან 14 კრედიტი კატეგორიის შესანარჩუნებლად.

წარჩინებულ მასწავლებელს ეძლევა 4 წელიწადი, რომ...

დააგროვოს 32 კრედიტი ან 24 კრედიტი კატეგორიის შესანარჩუნებლად.

დააგროვოს 40 კრედიტი ან 32 კრედიტი კატეგორიის შესანარჩუნებლად.

მკვლევარ მასწავლებელს ეძლევა 5 წელიწადი, რომ...

ასევე, იარსებებს დაჩქარებული გავლისშესაძლებლობა, ყველა კატეგორიისმასწავლებელს შეუძლია 2 წელიწადში თავადდააყენოს საკითხი შეფასების შესახებ, თუთვლის, რომ ის უკვე მზად არის. შესაბამისად,

შესაძლებელია მასწავლებელმა, რომელიცსერიოზულად მუშაობს საკუთარ თავზე, კარიერული ზრდის სრული გზა 6 წელიწადშიგაიაროს. ვინაიდან შემოდის კატეგორიისშენარჩუნების მცნება, ე.ი. მინიმალურიკრედიტების ვერ დაგროვების შემთხვევაშიმასწავლებელი კარგავს კატეგორიას.

სოციალურ ქსელებში 3 ძირითადი კრიტიკულიპოზიცია დომინირებს:

- 1. როგორი იქნება ხელფასი? შეიძლება ასეთიდაბალი ხელფასის პირობებში ასეთი მაღალიმოთხოვნების დაყენება?

- 2. ვინ შეგვაფასებს? გვყავს გამოცდილი დაავტორიტეტული შემფასებლები?

- 3. სცალია მასწავლებელს მაგდენიქაღალდომანიისათვის? გაკვეთილების ჩატარებასთავი დავანებოთ და კრედიტები ვაგროვოთ?

კახა ჟღენტის პასუხები ამასთან დაკავშირებით:

პირველი, ვეთანხმები, რომ სათანადო მატერიალური უზრუნველყოფის გარეშეხარისხიანი სწავლება შეუძლებელია. ამავე დროს არ მგონია უხარისხოგაკვეთილს ამართლებდეს მცირე ხელფასი.

- მეორე - შემფასებელი უნდა იყოს კვალიფიციური, გამოცდილიმასწავლებელი. თუ ჩვენს ქვეყანაში, თითოეულ რეგიონში არ გვეგულება 20

ასეთი მასწავლებელი, მაშინ აქვს კი აზრი საერთოდ სკოლებისფუნქციონირებას? ასე რომ რა თქმა უნდა კვალიფციური კადრები გვყავს!

მთავარია მათი ობიექტური და სამართლიანი შერჩევა და სისტემა იმუშავებს.

- მესამე - დააკვირდით შესაფასებელ აქტივობებს, მასწავლებელს კრედიტებისდასაგროვებლად ხარისხიანი პროფესიული საქმიანობის ჩვენება დასჭირდებადა არა დამატებით მუშაობა გაკვეთილების შემდეგ. სისტემა დააკვირდება ჩვენყოველდღიურ საქმიანობს და არ მოიგონებს დამატებით საქმეების "ცხოვრებისგასამწარებლად". დოკუმენტაცია კი უნდა იყოს მინიმაულრად აუცილებლირაც არის. თუმცა, დოკუმენტაციის გარეშე როგორ შეიძლება შეფასება ამასოპონენტებისგან სიამოვნებით მოვისმენდი.

გმადლობთ, ყურადრებისთავის!

მქუხარეაპლოდისმენტები.

ავტორი: ფიქრია სიდამონიძე.სსიპ N 13 საჯარო სკოლა.ქ. რუსთავი.