โรงเร�ยนบ้านห้วยกานสำ�าน�กงานเขตพื้��นที่��การศึ�กษาประถม

ศึ�กษาลำ�าพื้ น เขต 2

คณะกรรมการประเม#นสำถานศึ�กษาพื้อเพื้�ยง

ด้วยไมตร�ย#�ง

ย#นด้�ตอนร�บ้

โรงเร�ยนบ้านห้วยกานตั้��งอย��ในห้มู่��บ้านห้วยกาน ซึ่��งเป็�น ชุ�มู่ชุนขนาดให้ญ่� และเป็�นที่��ตั้� �งของห้น�วยงานที่��งภาคร�ฐและ

เอกชุน เชุ�น ธนาคาร สถาน�ตั้*ารวจ ศู�นย-ราชุการ เป็�นตั้น อาชุ�พของคนในชุ�มู่ชุนมู่�ที่��งเกษตั้รกรรมู่และคาขาย

เป็0ดสอนตั้��งแตั้�ระด�บ้ชุ��นอน�บ้าล 1 จนถ�งชุ��นป็ระถมู่ศู�กษาป็1ที่�� 6 เขตั้พ3�นที่��บ้ร4การของโรงเร�ยนค3อ ห้มู่��ที่�� 1 ห้มู่��บ้านห้วยกาน น�กเร�ยนของโรงเร�ยนมู่�ที่��ง ในเขตั้พ3�นที่��บ้ร4การและนอกเขตั้พ3�นที่��บ้ร4การ

บ้ร#บ้ที่ที่��วไปของโรงเร�ยน

ขอม ลำคร แลำะบ้(คลำากร

โรงเร�ยนบ้านห้วยกาน

ที่�� ต�าแห้น)งเพื้ศึ

ชาย

ห้ญิ#ง

1 ผู้�บ้ร4ห้าร 1

2 ขาราชุการคร� 9

3 ล�กจางป็ระจ*า 1

4 คร�จางชุ��วคราว (คร�ธ�รการ) 1

5 คร�พ��เล��ยงเด6กพ4การ 1

รวม 2 11

ขอม ลำน�กเร�ยนโรงเร�ยนบ้านห้วยกาน

ที่�� ระด้�บ้ช��นเพื้ศึ

รวมชาย ห้ญิ#ง

1 อน�บ้าล 1 5 1 6

2 อน�บ้าล 2 6 8 14

3 ป็ระถมู่ศู�กษาป็1ที่�� 1

6 7 13

4 ป็ระถมู่ศู�กษาป็1ที่�� 2

7 3 10

5 ป็ระถมู่ศู�กษาป็1ที่�� 3

11 5 16

6 ป็ระถมู่ศู�กษาป็1ที่�� 4

6 3 9

7 ป็ระถมู่ศู�กษาป็1ที่�� 5

8 8 16

8 ป็ระถมู่ศู�กษาป็1ที่�� 6

8 10 18

รวม 57 45 102

ค�าขว�ญิของโรงเร�ยน

ร ห้นาที่�� ม�ว#น�ย ใฝ่.ศึ�กษา พื้�ฒนา สำาม�คค�

ปร�ชญิาของโรงเร�ยน

“ ”สำ(ว#ชาโน ภว� โห้ต#

ผู้ ร ด้�เป2นผู้ เจร#ญิ

สำ�ประจ�าโรงเร�ยน

แด้ง - ขาว

อ�ตลำ�กษณ4ของโรงเร�ยน

“ ย#�มแยม แจ)มใสำ ”ที่�กที่าย สำว�สำด้�

จ(ด้เนนพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

“ ”ใฝ่.ด้� ใฝ่.เร�ยนร

เอกลำ�กษณ4ของโรงเร�ยน

“ น#ยมไที่ย ใฝ่.ค(ณธรรม นอมน�า”เศึรษฐก#จพื้อเพื้�ยง

มาตรการสำ)งเสำร#มของโรงเร�ยน

“โครงการตามรอยเที่าพื้)อเพื้��อความพื้อ

”เพื้�ยง

ว#ถ�การด้�าเน#นงานสำ )งานสำถานศึ�กษาพื้อ เพื้�ยง ตามห้ลำ�กปร�ชญิาของเศึรษฐก#จพื้อเพื้�ยง

ว#ถ�การด้�าเน#นงานสำ )งานสำถานศึ�กษาพื้อ เพื้�ยง

โรงเร�ยนบ้านห้วยกาน ตั้ระห้น�กถ�งความู่เป็�นเล4ศู ตั้ามู่ห้ล�กป็ร�ชุญ่าของเศูรษฐก4จ พอเพ�ยง จ�งไดนอมู่น*าตั้ามู่ห้ล�กป็ร�ชุญ่าของเศูรษฐก4จพอเพ�ยงมู่าบ้�รณาการส��ระบ้บ้ดานการบ้ร4ห้าร จ�ดการสถานศู�กษา

• ดานห้ล�กส�ตั้รการจ�ดการเร�ยนการสอน

• ดานก4จกรรมู่พ�ฒนาผู้�เร�ยน • ดานพ�ฒนา บ้�คลากรของสถาน

ศู�กษา • ดานผู้ลล�พธ-และภาพส*าเร6จ

ตามห้ลำ�กปร�ชญิาของเศึรษฐก#จพื้อเพื้�ยง

ว#ถ�การด้�าเน#นงานสำ )งานสำถานศึ�กษาพื้อ เพื้�ยง

ซึ่��งมู่�ความู่เก��ยวของก�บ้ การบ้ร4ห้ารงาน ว4ชุาการ

การบ้ร4ห้ารงานบ้�คลากร การบ้ร4ห้ารงบ้ป็ระมู่าณ กระบ้วนการเร�ยนการ

สอน โดยมู่��งห้ว�งให้เก4ดผู้ลส�มู่ฤที่ธ4;ก�บ้ผู้�เร�ยน เป็�น

ไป็ ตั้ามู่ว�ตั้ถ�ป็ระสงค-ของนโยบ้ายที่��กระที่รวงศู�กษาธ4การ

ตามห้ลำ�กปร�ชญิาของเศึรษฐก#จพื้อเพื้�ยง

ว#ถ�การด้�าเน#นงานสำ )งานสำถานศึ�กษาพื้อ เพื้�ยง

ซึ่��งมู่�ความู่เก��ยวของก�บ้ การบ้ร4ห้ารงาน ว4ชุาการ

การบ้ร4ห้ารงานบ้�คลากร การบ้ร4ห้ารงบ้ป็ระมู่าณ กระบ้วนการเร�ยนการ

สอน โดยมู่��งห้ว�งให้เก4ดผู้ลส�มู่ฤที่ธ4;ก�บ้ผู้�เร�ยน เป็�น

ไป็ ตั้ามู่ว�ตั้ถ�ป็ระสงค-ของนโยบ้ายที่��กระที่รวงศู�กษาธ4การ

ตามห้ลำ�กปร�ชญิาของเศึรษฐก#จพื้อเพื้�ยง

พื้�นธก#จของโรงเร�ยนบ้านห้วยกาน

1 .จ�ดที่*าห้ล�กส�ตั้รสถานศู�กษา และห้ล�กส�ตั้รที่องถ4�นให้สอดคลองก�บ้ สภาพส�งคมู่ ความู่ตั้องการของผู้�เร�ยนตั้ลอดจนนอมู่น*าป็ร�ชุญ่าเศูรษฐก4จพอเพ�ยง

2. ใชุเที่คโนโลย�ควบ้ค��ก�บ้น*าภ�มู่4ป็<ญ่ญ่าไที่ย ภ�มู่4ป็<ญ่ญ่าพ3�นบ้าน ในการจ�ดการศู�กษาเพ3�อใชุเที่คโนโลย�ควบ้ค��ก�บ้ร�กษาความู่เป็�นไที่ย

3. สรางความู่ส�มู่พ�นธ-ก�บ้ชุ�มู่ชุน ห้น�วยงานอ3�นและองค-การภายนอก ให้มู่�ส�วนร�วมู่ในการจ�ดการศู�กษาและพ�ฒนาสถานศู�กษา

4. จ�ดให้มู่�การป็ระก�นค�ณภาพการศู�กษาครบ้ที่�กดาน

เป7าห้มายของโรงเร�ยนบ้านห้วยกาน

โรงเร�ยนบ้านห้วยกาน จ�ดการศู�กษาโดยก*าห้นดเป็=าห้มู่ายเพ3�อพ�ฒนาการศู�กษาไว 3 ดานด�งน��1 .ดานค�ณภาพผู้�เร�ยน2. ดานกระบ้วนการและการบ้ร4ห้ารงาน3. ดานป็<จจ�ย

โรงเร�ยนบ้านห้วยกานสำ�าน�กงานเขตพื้��นที่��การศึ�กษาประถม ศึ�กษา ลำ�าพื้ น เขต 2

ประมวลำภาพื้ก#จกรรม

การด*าเน4นงานสถานศู�กษาแบ้บ้อย�างการจ�ดก4จกรรมู่การเร�ยนร� และการบ้ร4ห้ารจ�ดการ ตั้ามู่ห้ล�กป็ร�ชุญ่าของเศูรษฐก4จพอเพ�ยง

ด้านที่�� 1 ด้านสำถานศึ�กษา

ด้านที่�� 1 ด้านสำถานศึ�กษา

ด้านที่�� 1 ด้านสำถานศึ�กษา

ด้านที่�� 1 ด้านสำถานศึ�กษา

ด้านที่�� 1 ด้านสำถานศึ�กษา

ด้านที่�� 2 ด้านการบ้ร#ห้ารว#ชาการแลำะห้ลำ�กสำ ตร

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 3 ด้านก#จกรรมพื้�ฒนาผู้ เร�ยน

ด้านที่�� 4 ด้านการพื้�ฒนาบ้(คลำากรของสำถานศึ�กษา

ด้านที่�� 4 ด้านการพื้�ฒนาบ้(คลำากรของสำถานศึ�กษา

ด้านที่�� 4 ด้านการพื้�ฒนาบ้(คลำากรของสำถานศึ�กษา

ด้านที่�� 4 ด้านการพื้�ฒนาบ้(คลำากรของสำถานศึ�กษา

 

ว#ที่ยากรกรมพื้ลำ�งงานมาให้ความร

ด้านที่�� 5 ด้านผู้ลำผู้ลำ#ต

 

โครงงานผู้ลำ#ตภ�ณฑ์4ของใชในคร�วเร�อน

 

แสำด้งน#ที่รรศึการประห้ย�ด้พื้ลำ�งงาน ณจ�งห้ว�ด้พื้#ษณ(โลำก

ก#จกรรมโรงเร�ยนสำ)งเสำร#มสำ(ขภาพื้ฟั;นภาพื้ก#จกรรม

ก4จกรรมู่ส�งเสร4มู่โภชุนาการภาพื้ก#จกรรม

ก4จกรรมู่ส�งเสร4มู่ค�ณธรรมู่จร4ยธรรมู่

ภาพื้ก#จกรรม

ก4จกรรมู่โครงการเพาะเห้6นนางฟ้=า(โครงการตั้ามู่รอยเที่าพ�อ)

ภาพื้ก#จกรรม

ก4จกรรมู่ป็ล�กป็?า ลดป็<ญ่ห้าโลกรอน

ภาพื้ก#จกรรม

ป็ระมู่วลภาพก4จกรรมู่ตั้�างๆ

 เสำ�ยงตามสำายว#ที่ย(ช(มชน”ประชาสำ�มพื้�นธ4เศึรษฐก#จพื้อ

”เพื้�ยง

ป็ระมู่วลภาพก4จกรรมู่ตั้�างๆ

 ก#จกรรมประกวด้วาด้ภาพื้ารอน(ร�กษ4พื้ลำ�งงาน

ก#จกรรมห้น นอยร�กการอ)าน

  ห้น�นอยร�กการอ�าน

ก#จกรรมห้น นอยร�กการอ)าน

  ห้น�นอยร�กการอ�าน

ก#จกรรมห้น นอยร�กการอ)าน

  ห้น�นอยร�กการอ�าน

ก#จกรรมห้น นอยร�กการอ)าน

  เด้<กเลำ�อกอ)านห้น�งสำ�อที่��ตนเองชอบ้

ก#จกรรมขยะร�ไซเค#ลำ

  โครงการร�ไซึ่เค4ล

เร�ยนร ภ ม#ป;ญิญิา

  ว4ที่ยากรภายนอก

ช(มน(มเศึรษฐก#จพื้อเพื้�ยง

  โครงการตั้ามู่รอยเที่าพ�อ

 

ประช(มผู้ ปกครองน�กเร�ยน

สำว�สำด้�