ВАТУТІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 2

ІМ. М.Ф. ВАТУТІНА

ВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ПОГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖУЮзаступник директора директор школиз навчально-виховної роботи

______________ _______________

Орещук О.В. Глобін Ю.М.

ПЛАН

роботи методичного об’єднання

учителів іноземної мови

на 2012-2013н.р.

Керівник МО:

Одеська Лідія Володимирівна

Ватутіне

2012 р.

Міська методична проблема:

Розвиток особистості учня та творчості вчителя шляхом впровадження інноваційних технологій.

Методична проблема, над якою працює школа:

Підвищення якості навчально-виховного процесу шляхом використання інноваційних технологій

Методична проблема, над якою працює методоб ’ єднання:

Використання інноваційних технологій при вивченні іноземної мови.

ВАТУТІНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 2 ІМ. М.Ф. ВАТУТІНАВАТУТІНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

СПИСОК

ЧЛЕНІВ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ УЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ПРЕДМЕТІВ

№ п/п

Прізвище, ім’я,

по батькові

Предмет, що викладає

Навчальний заклад, який

закінчили

Стаж Категорія Звання Проблема, над якою працює

вчитель1. Глобіна Ольга

ІванівнаАнглійська мова Черкаський

педагогічний університет

41 Вища вчитель - методист

Використання інноваційних технологій у вивченні англійської мови

2. Глобін Юрій Миколайович

Німецька мова Київський інститут іноземних мов

37 Вища старший вчитель

Використання інноваційних технологій у вивченні німецької мови

3. Одеська Лідія Володимирівна

Англійська мова Черкаський державний університет ім. Б. Хмельницького

14 СпеціалістІ категорії

Використання інноваційних технологій у вивченні англійської мови.

4. Алєксєєва Вікторія Олександрівна

Англійська мова Ржищівський гуманітарний коледж

1 Молодший спеціаліст

Використання ігрових форм навчання при засвоєнні граматичного матеріалу молодшими школярами.

5. Маркопольська Наталія Олександрівна

Німецька мова Кременецький гуманітарно – педагогічний інститут ім. Т.Г. Шевченка

3 Спеціаліст Дидактична гра як засіб формування іншомовної компетенції школярів у викладанні німецької мови як другої іноземної.

ВСТУП

Головна мета навчання іноземної мови у загальноосвітніх школах полягає у

формуванні в учнів комунікативної компетенції, базою для якої є комунікативні

уміння, сформовані на основі мовних знань і навичок. Розвиток комунікативної

компетенції залежить від соціокультурних і соціолінгвістичних знань, умінь і

навичок, які забезпечують входження особистості в інший соціум і сприяють її

соціалізації в новому для неї суспільстві.

З метою підвищення кваліфікаційного рівня та методичної підготовки

вчителів іноземної мови Методичною Радою школи ще в серпні 2009 року було

прийнято рішення про створення в Ватутінській загальноосвітній школі № 2 імені

М.Ф. Ватутіна методичного об'єднання вчителів іноземної мови. Воно почало

функціонувати з вересня 2009 року і продовжить свою роботу в даному

навчальному році. Всього кількість членів методичного об'єднання становить 6

осіб. З яких 2 мають вищу кваліфікаційну категорію, 1 є спеціалістом I

кваліфікаційної категорії, 1 спеціаліст та 1є молодшим спеціалістом.

Методичне об'єднання обрало опрацювання проблеми: «Використання

інноваційних технологій при вивченні англійської мови».

В основу роботи було покладено нормативні документи, постанови та

рішення Міністерства освіти та науки України, рекомендації ЧОПТОПП.

Заплановано провести протягом 2012 - 2013 навчального року п'ять засідань

методичного об'єднання та проводити постійну методичну робота та контроль в

період між засіданнями. Пріоритетними визнано такі питання:

Практичне застосування засобів ІКТ на уроках іноземної мови ;

Використання новітніх ІКТ на заняттях з іноземної мови ;

Використання ІКТ під час викладання іноземних мов в початкових

класах;

Посилання мотивації до вивчення англійської мови ;

Формування творчих здібностей учнів на уроках німецької мови ;

Робота з обдарованими дітьми. Основні параметри тестів для

підготовки учнів до МАН ;

Методика виявлення та робота з обдарованими дітьми в початковій

школі;

Учнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнів у

формуванні комунікативних компетенцій ;

Використання мультимедійних презентацій на уроках іноземної мови .

Обов'язковим елементом роботи методичного об'єднання стане обмін досвіду

роботи його членів, ознайомлення з новинками методичної, наукової літератури

та підготовка і участь у всіх конкурсах, олімпіадах, змаганнях, запропонованих

міським відділом освіти. Особлива увага буде приділена проведенню моніторингу

навченості учнів.

Тематика засідань методичного об’єднання вчителів іноземної мови

№п/п Питання до обговорення Відповідальний Примітка

І засідання (вересень) 1. Обговорення і затвердження плану роботи методичного

об’єднання вчителів іноземної мови на 2012 – 2013 н.р.Одеська Л.В.

2. Ознайомлення з методичними рекомендаціями Міністерства освіти та науки України, ЧОІПОПП щодо вивчення іноземної мови в 2012 – 2013 н.р.

Одеська Л.В.

3. Про підготовку завдань та організацію проведення шкільних олімпіад з англійської та німецької мов та підготовку до участі у міських етапах олімпіадних конкурсів з вказаних предметів.

Члени МО

4. Особливості викладання іноземних мов 2012-2013н.р. учням першого класу загальноосвітніх навчальних закладів.

Одеська Л.В.

5. Рекомендації щодо календарно - тематичного планування на 2012- 2013 н.р.

Глобіна О.І.

ІІ засідання (листопад)1. Практичне застосування засобів ІКТ на уроках іноземної

мови.Маркопольська Н.О.

2. Використання новітніх ІКТ на заняттях з іноземної мови. Одеська Л.В.3. Використання ІКТ під час викладання іноземних мов в

початкових класах.Алєксєєва В.О.

4. Обговорення взаємовідвідування вчителями - предметниками уроків своїх колег

Члени МО

5. Ознайомлення з новинками науково – методичної літератури на 2012 рік

Одеська Л.В.

ІІІ засідання (січень)1. Обговорення підсумків проведення предметних міських

олімпіад з іноземної мовиЧлени МО

2. Посилання мотивації до вивчення англійської мови. Глобіна О.І.3. Формування творчих здібностей учнів на уроках німецької

мови.Глобін Ю.М.

4. Обговорення плану проведення тижня іноземної мови у школі

Члени МО

І V засідання (березень) 1. Робота з обдарованими дітьми.Основні параметри тестів для

підготовки учнів до МАН.Одеська Л.В.

2. Методика виявлення та робота з обдарованими дітьми в початковій школі.

Алєксєєва В.О.

3. Учнівське мовне портфоліо як засіб індивідуального руху учнів у формуванні комунікативних компетенцій.

Глобіна О.І.

4. Використання мультимедійних презентацій на уроках іноземної мови.

Маркопольська Н.О.

V засідання (травень) 1. Звіт про роботу МО у 2012-2013 н.р. Одеська Л.В.2. Планування роботи на 2013-2014 н.р. Обговорення основних

напрямків роботи МО на наступний навчальний рікЧлени МО

Робота методичного об’єднанняв період між засіданнями

№ п/п

Зміст роботи Дата Відповідальний

1 Взаємоперевірка готовності кабінетів до навчального року. Складання паспортів навчальних кабінетів.

Серпень Члени МО

2. Затвердження календарно – тематичного планування

Вересень Члени МО

3. Організація позакласної роботи з предметів, роботи гуртків, факультативів.

Вересень Члени МО

4. Проведення предметних тижнів Згідно річного планування роботи школи

Члени МО

5. Участь у проведенні предметних олімпіад на рівні міста та області

Жовтень - грудень

Члени МО

6. Взаємовідвідування уроків вчителями - предметниками

Листопад - квітень

Члени МО

7. Проведення семінарів - практикумів

Листопад - квітень

Члени МО

8. Моніторинг навченості з іноземної мови

Грудень-травень Члени МО

9. Підготовка матеріалів на виставку ППД

Березень Члени МО

10. Підсумковий огляд навчальних кабінетів (ознайомлення з виготовленим упродовж року навчально-методичним забезпеченням).

Травень Члени МО

План роботи з молодими вчителями

№ Зміст роботиДата

проведення

1. Вивчення структури навчальної програми з предмету вересень

2. Складання календарно-тематичних планів вересень

3. Вивчення критеріїв оцінювання з іноземної мови. вересень

4. Практичні рекомендації з ведення шкільної документації.

вересень

5. Конструювання уроку за метою, дидактичним завданням та змістом навчального матеріалу.

жовтень

6. Семінар-практикум «Групові та парні інтерактивні форми роботи на початковому етапі навчання англійської мови»

листопад

7. Відвідування уроків у вчителя-наставника Протягом року

8. Складання аналізу та самоаналізу уроку грудень

9. Методичний міст «Оптимальне поєднання методів навчання»»

лютий

10. Обговорення новинок пед. літератури, творчих здобутків вчителів

Протягом року

11. Моделювання фрагментів уроків англійської мови у початковій школі

Протягом року