Урок-рольова граУрок-рольова гра

Урок-діалогУрок-діалогУрок-подорожУрок-подорож

Урок-презентаціяУрок-презентація

Урок-ярмарок

Урок - граУрок - гра

Уважно послухайте, знайдіть помилки в розповіді та вкажіть правильні факти. (Приблизно 10 помилок і 3 правильні факти.)

Обираю такі методи і прийоми Обираю такі методи і прийоми навчання,які б підтримали інтерес навчання,які б підтримали інтерес

учнів.учнів.

Хтось із дітей розпочинає гру словами:

Намалюю я портрет, Чий, поки що таємниця,

Відгадайте, вас прошу я: - Хто це?

Далі подає опис персонажа. Учні впізнають його. Схвалюється опис

«художника» лише тоді, коли легко здогадуємося, кого він

«малює».

Завдання Від імені

літературного героя учню потрібно дати

своїм друзям поради, що будуть

важливими для них. Поради знаходимо

в тексті художнього твору.

Метод “Порада режисеру”

асоціаціїасоціаціїасоціаціїасоціації

дерево рішень

ї

дерево рішень

ї

НАВЧАННЯ У

ДИСКУСІЇНАВЧАННЯ У

ДИСКУСІЇ

дерево мудростідерево

мудрості

Відгадаємо Відгадаємо кросворд кросворд

««ВВеессееллккаа»»антастичніф

оп бутових

л ітературні

ь

к азка

л ис

ос н

рч о т Хто з героїв казки “Про Правду і кривду” тричі повторював:“Добре ти зробив, та ще не так…”

Що на світі наймиліше? /загадка з казки “Мудра дівчина”/

Хто в казці Івана Франка став синім? Вставте пропущене слово “ … вчить, як на світі жить ” /прислів’я/

Казки, створені письменником,називаються …

Про життя добрих і поганих людей розповідається у … казках

Герої цих казок наділені надзвичайною силою, розумом, якідопомагають подолати їм перешкоди.

Мої досягнення – досягнення моїх учнів Мої досягнення – досягнення моїх учнів

012345678

до

ста

тній

висо

кий

до

ста

тній

висо

кий

до

ста

тній

висо

кий

до

ста

тній

висо

кий

до

ста

тній

висо

кий

до

ста

тній

висо

кий

до

ста

тній

висо

кий

1 к.р.

2 к.р.

3 к.р.

4 к.р.

5 к.р.

6 к.р.

Річна

Досягнення учнів 5 класу

кількість учнів - 10

0 5 10 15 20 25

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

Рівень навченості учнів

загал. кількість

високий

достатній

середній

початковий

Ділюся досвідом роботи під час

методоб’єднання

Я – член школи педагогічної майстерності

«У щасливій школі - щасливі діти». На першому місці - діти, любов до них. Усе роблю для того, щоб учні, яких навчаю, стали особистостями мислячими, самостійними, творчими, фізично здоровими і духовно багатими. З упевненістю можу сказати, що така школа стане

КОНКУРС “ОБ’ЄДНАЙМОСЯ Ж, БРАТИ МОЇ!”

КОНКУРС“НАЙКРАЩИЙ

ВІДГУК НА СУЧАСНУ ДИТЯЧУ ПРОЗУ” конкурс

КЛАСНИЙ КЕРІВНИК 2012 РОКУ

КОНКУРС знавців

української мови імені

Петра Яцика