Деятельность Фонда инфраструктурных и

образовательных программ по развитию кадрового потенциала

наноиндустрии

12 декабря 2013

Департамент образовательных программ ФИОП

Участие в создании кадрового потенциала

наноиндустрии

Образовательные программы,

в том числе в режиме E-learning

Профессиональные стандарты

Сертификация квалификаций

(начало работы над

проектом – сентябрь 2011 г.)

Наращивание компетенции системного интегратора, формирование инфраструктуры

(электронный реестр, консалтинг)

Естественнонаучная подготовка в школах,

формирование «банка кадров».

Школьная лига РОСНАНО Олимпиада по

нанотехнологиям

2

Анализ образовательных программ Фонда

10%

46%

44%

Уровни образования

Магистратура

Повышение квалификации

Профессиональная переподготовка

32%

21% 9% 4%

9%

25%

Технологическая структура образовательных программ

Наноматериалы

Оптика и электроника

Медицина и фармакология

Энергоэффективность

Модификация поверхности

Прочие

1 11

38

63

90

114

0

20

40

60

80

100

120

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Количество образовательных программ за отчетный период (нарастающий итог)

3

Образовательные программы РОСНАНО по заказу компаний: механизм

Получение запроса от производственной компании

на образовательную программу (целевые группы, трудовые

функции)

Разработка технического задания будущим разработчикам

программы, верификация его с

компанией

Конкурсный отбор

университета-разработчика

ЭСПЕРТИЗА КОМПАНИИ

УТОЧНЕНИЕ ЗАПРОСА компании

и разработка образовательной

программы

ПРИЕМКА РАЗРАБОТАННОЙ ПРОГРАММЫ КОМПАНИЕЙ

Обучение сотрудников компании

КОНТРОЛЬ КОМПАНИИ ЗА ХОДОМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ

КАДРОВ

Доработка образовательной программы и размещение в электронном

реестре Роснано

4

Использовались должностные инструкции глобальных компаний:

!  ОАО «Ангстрем-Т», г. Зеленоград !  НИИ Системных исследований РАН,

г. Москва !  ОАО «Воронежский завод

полупроводниковых приборов» !  ОАО «НИИ полупроводниковых

приборов» (Росэлектроника), г. Томск

!  ООО НПФ «Микран», г.Томск !  ФГУП «НПП «Пульсар, г. Москва !  ОАО «НИИМЭ «Микрон»,

г. Зеленоград !  ЗАО «Научное и технологическое

оборудование», г. Санкт-Петербург !  Университеты: Московский

институт электронной техники (МИЭТ), ЛЭТИ, ТУСУР, Воронежский государственный технический университет (ВГТУ)

!  Метрологический центр РОСНАНО

!  Росстандарт !  НИЦ «Курчатовский

институт» !  ОАО «НИЦПВ» !  ГНЦ ФГУП «ВНИИНМ

им. А.А.Бочвара» !  ФГУП ОРГМИН !  ОАО «Концерн «ЦНИИ

«Электроприбор» !  ВНИИМС !  Университеты: МФТИ,

УрФУ им. Б.Н. Ельцина, МГТУ им. Н.Э. Баумана

Метрология инженер-метролог в области

нанотехнологий и наноматериалов

Наноэлектроника инженер-технолог в области

производства полупроводниковых материалов, приборов и интегральных схем с использованием нанотехнологий

В 2013 г. разработаны и утверждены в РСПП :

!  «Производство изделий твердотельной наноэлектроники» - 5 профессиональных стандартов

!  «Производство наноматериалов» - 5 профессиональных стандартов

В 2012 г. утверждены в РСПП 2 профессиональных стандарта

►  Для оценки и сертификации квалификаций специалистов компаний

►  Для профессионально-общественной аккредитации образовательных программ вузов

►  В качестве ориентира/ установки рынка труда

для вузов

►  Для переподготовки сотрудников компаний

12 стандартов одобрены Минтрудом, ожидается регистрация в Минюсте

5

1. Соискатели, физические лица: Выпускники учебных заведений (ВУЗы, ССУЗы, центры подготовки и повышения квалификации). Специалисты. Представители открытого рынка труда, предполагающие свою занятость на предприятиях наноиндустрии. 2. Организации и предприятия, выступающие консолидированным заказчиком оценки и сертификации Компании, созданные при поддержке РОСНАНО, независимые нанопроизводители, иные предприятия и организации, заинтересованные в сертификации своих работников, учебные заведения (ВУЗ, ССУЗы, центры повышения квалификации). 3. Общественные организации и объединения: в первую очередь, профессиональные ассоциации. 4. Органы государственной власти: Министерство образования и науки РФ, Минтруда, Минздравсоцразвития РФ и др.

Интерес соискателей:

-  признание сертификата работодателями (в ряде случаев может оказаться важнее диплома о высшем образовании) -  возможность предварительного знакомства специалиста (студента) с требованиями профессиональных стандартов к уровню квалификации

Интерес работодателей:

- получение сертификационно-измерительных материалов (оценочных средств - тестов и др.), достоверно подтверждающих компетентность сотрудников и/или соискателей - возможность выявления квалификационных дефицитов своих сотрудников и, на этой основе, формирования заказа системе образования на переподготовку

В 2011 г. Фонд выиграл конкурс Минобрнауки РФ на апробацию модели системы оценки и сертификации – 27 млн. рублей

6

2. «Сетевой университет»

по нанотехнологиям и управлению инновациями

3. Развитие потенциала системы

профессионального образования

1. «Кадровый HUB»

Программа «Развитие электронного обучения для наноиндустрии»

Оказание образовательных услуг по заказу компаний в режиме e-learning: «комплектация» курсов из имеющихся модулей, разработка новых, навигация по ресурсам;

Площадка для «связки» профстандартов, обучения и сертификации. Подготовка модульных программ и организация (само)подготовки инженеров компаний наноиндустрии - под проф.стандарты, с выходом на оценку и сертификацию квалификаций;

Экспертно-методический центр НСКК для наноиндустрии

Организация профессиональной оценки и аккредитации программ вузов. «Аккредитационное агентство»

Обучение руководителей и преподавателей вузов новым технологиям образовательной деятельности с учетом запроса рынка труда

Консалтинг, помощь в выходе на рынок потребителей, развитие сети партнерских вузов

7

Программа «Школьная лига РОСНАНО». Основные целевые группы:

•  Школьники (в первую очередь, 7-11 классы) •  Педагоги

Подпрограммы:

Карьера Молодых

Конкурсы, олимпиады, игры, дистанционное образование для

школьников (e-learning и «edutainment»)

Издательско-исследовательская подпрограмма

Конференции и повышение квалификации для педагогов, в т.ч. в дистанционной форме

Каникулярные школы «Наноград»

Федеральное сетевое образовательное сообщество с

распределенным центром управления

Образовательные программы и

технологии нового поколения

Медиа-поддержка (неформальное образование)

Бизнес и образование

Предложения для МОН: 1. Активное содействие для привлечения предприятий наноиндустрии к участию в мероприятиях Программы (создание производственных кейсов, участие в каникулярных школах, встречи, экскурсии, мастер-классы и т.п.) 2. Целенаправленная работа предприятий с «кадровым резервом» (сопровождение школьников, будущих абитуриентов и дальнейшая поддержка/образовательный контракт в вузе до прихода в компанию)

8

Всероссийская Интернет олимпиада «Нанотехнологии – прорыв в будущее!»

9

•  УМК по курсу «Естествознание» для старшей ступени общеобразовательной школы (гуманитарный профиль) с элементами сведений о нанотехнологиях и наноиндустрии. Исполнитель: МПГУ.

•  Распространение учебно-методических материалов и практик

преподавания естественнонаучных дисциплин, основ нанотехнологий и технопредпринимательства, разработанных ранее в образовательных программах и проектах Фонда инфраструктурных и образовательных программ, направленных на сферу довузовской подготовки (общее и дополнительное образование детей) . Исполнитель: МГПУ

Создание учебно-методических материалов для общего и дополнительного образования детей и диссеминация

10

Спасибо за внимание!