ในการสนทนากับชาวต่างศาสนิกนั้น...

6
ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ 1. ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ 2. ใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใ ใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใ ใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ --------------------------------------. ใใใใใใใใใใใใใใ 4 ใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใ ใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใ ใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใ 4 ใใใใใใใใใใใใใใใใ: 1. ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ (Relevance Principle) ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใ ใใใใใใ ใใใใใใใใ 2. ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใ ใใใใใใใใใใใใ ใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใใ ใใใใ ( Acceptability Principle) ใใใใใใใใ

Upload: muttakeen-che-leah

Post on 26-Jun-2015

167 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: ในการสนทนากับชาวต่างศาสนิกนั้น มีหลายครั้งด้วยกันที่อีกฝ่ายจะยกข้อความมายาว

ในการสนทนาก�บชาวต่ างศาสน�กน��น มี�หลายคร��งด้�วยก�นท��อี�กฝ่�ายจะยกข้�อีความีมีายาว ซึ่#�งเมี%�อีเราอี านด้&ก'ไมี เข้�าใจว ายกมีาท)าไ แล�วมี�นเก��ยวอีะไรก�น ว�ธี�จ�ด้การก'ค%อีให�เราถามีค)าถามีต่ อีไปน��กล�บไปว า 1. ท��ยกมีาท��งหมีด้น��ต่�อีงการจะพิ�ส&จน/อีะไร ช วยสร0ปอีย างกระช�บและให�ช�ด้เจนด้�วย 2. ในกรณี�ท��เข้าบอีกว ามีาต่�อีงการท��จะพิ�ส&จน/เช นน��น เช นน�� ก'ให�เราถามีกล�บไปว า ส วนไหนข้อีงข้�อีความีท��ได้�ยกมีา ท��ไปสน�บสน0นต่ามีท��ค0ณีบอีกมีาช วยช��ให�ช�ด้ด้�วย ถ�าเข้าช��มีาแล�ว ถ�าเราว�เคราะห/ด้&แล�ว ส วนท��เข้ายกมีาน��นมี�นไมี ได้�เก��ยวข้�อีงในการท��จะไปสน�บสน0นอีะไรต่ามีท��เข้าได้�อี�างเลย เช นน��เราจะต่�อีงจ��หร%อีบอีกให�เข้าได้�ร�บร& �หร%อีอีาจจะถามีกล�บไปว า ช วยบอีกด้�วยว า มี�นสน�บสน0นก�นต่รงไหน--------------------------------------. หล�กการต่รวจสอีบ 4 ข้�อี ในการใช�เหต่0ผลการอี�างเหต่0ผล หร%อี ข้บวนการอี�างเหต่0ผล หร%อี การอี�างหล�กฐานท��ด้� ท��จะเป4นท��ยอีมีร�บได้�น��น จะต่�อีงประกอีบไปด้�วย 4 ประการด้�วยก�นค%อี:

1. เหต่0ผลหร%อีหล�กฐานท��ถ&กยกมีาเพิ%�อีสน�บสน0นจ0ด้ย%นข้อีงต่นเอีงน��นจะต่�อีงมี�ความีเก��ยวข้�อีงก�น (Relevance Principle) อีย างแท�จร�งต่ อีเร%�อีง หร%อี ประเด้'นน��นๆท��ต่�วเอีงต่�อีงการสน�บสน0น โด้ยไมี น)าเอีาข้�อีมี&ลท��ไมี เก��ยวข้�อีงก�บประเด้'นน��น มีาเป4นหล�กฐาน หร%อีเหต่0ผลในการ สน�บสน0น จ0ด้ย%นข้อีงต่นเอีง 2. เหต่0ผลหร%อีหล�กฐานท��ยกไปจะต่�อีงเป4นท��ยอีมีร�บได้� หร%อีเป4นจร�ง ต่�อีงเป4นท��ยอีมีร�บข้อีงท��งสอีงฝ่�าย ( Acceptability Principle) เพิราะถ�าเหต่0ผลท��ถ&กยกมีาเพิ%�อีสน�บสน0นจ0ด้ย%นหน#�งๆ ไมี เป4นท��ยอีมีร�บจากฝ่�ายหน#�งฝ่�ายแล�ว เหต่0ผลน��นเอีงกล�บกลายท��จะเป4นส��งท��ต่�อีงถ&กน)ามีาเป4นประเด้'นเพิ%�อีท��จะต่�อีงถ&กพิ�ส&จน/ให�ได้�เส�ยก อีนว าเป4นจร�ง หร%อีเท'จ 3. เหต่0ผลท��งหลายท��ยกไปน��น เมี%�อีรวมีก�นแล�วจะต่�อีงเพิ�ยงพิอีท��จะถ&กใช�เป4นเง%�อีนไข้สน�นสน0นข้�อีอี�างน��นๆ หร%อีจ0ด้ย%นน��นๆได้� เพิราะถ#งแมี�ว า จะผ าน

Page 2: ในการสนทนากับชาวต่างศาสนิกนั้น มีหลายครั้งด้วยกันที่อีกฝ่ายจะยกข้อความมายาว

ข้�อีท�� 1 และ 2 ก'ต่ามี แต่ ถ�า เหต่0ผลท��น)ามีาน)าอี�าง (premise) ก'ย�งไมี พิอีเพิ�ยงท��จะใช�ไปสน�บสน0นจ0ด้ย%นน��นๆได้� ก'ย�งถ%อีว าไมี ผ าน 4. เหต่0ผลหร%อีหล�กฐานท��ยกไปน��นจะต่�อีงสามีารถต่�านทาน ต่ อีข้�อีห�กล�าง หร%อี การแย�งต่ างๆจากอี�กฝ่�ายท��มี�ต่ อีเหต่0ผลหร%อีหล�กฐานข้อีงเราท��ได้�ยกไปได้� (Rebuttal Principle)

ในการว�เคราะห/ค)าพิ&ด้ หร%อี ข้�อีความีต่ างๆน��น เราจะต่�อีงต่��งสต่�ให�ด้� และแยกให�ได้�ว าในบรรด้าค)าพิ&ด้ หร%อี ข้�อีความีต่ างๆ ท��ถ&กยกมีาน��น มี�ส��งท��ถ&กอี�างเป4นจ0ด้ย%น ( conclusion ) ก��อีย าง และให�แยกจ0ด้ย%นต่ างๆเหล าน��นอีอีกมีาให�ช�ด้เจนว ามี�ก��จ0ด้ย%น จากน��นให�ด้&ว า จ0ด้ย%นแต่ ละอีย างน��นมี�เหต่0ผล ( premise ) อีะไรมีาสน�บสน0น และมี�ก��เหต่0ผล หร%อี ไมี มี�ส�กเหต่0ผลเลยท��จะมีาสน�บสน0น แต่ ถ�ามี� ก'ให�ท)าต่ามีข้��นต่อีนข้�างต่นท��ง 4 ข้�อี ในข้ณีะท��เราใช�ท��ง 4 ข้�อีในการต่รวจสอีบจ0ด้ย%นน��นๆอีย& เราก'จะต่�อีงต่รวจ และ ว�เคราะห/ด้&ว า มี�การใช�เหต่0ผลท��ผ�ด้พิลาด้ในประเภทหน#�งประเภทใด้หร%อีไมี ( ภาษาอี�งกฤษเร�ยกว า logical fallacy = ความีผ�ด้พิลาด้ในการใช�เหต่0ผล) ซึ่#�งน�กว�เคราะห/ได้�ว�เคราะห/เอีาไว�กว�างๆถ#งการใช�เหต่0ผลท��ผ�ด้พิลาด้ ประมีาณี 60 อีย างด้�วยก�น

1. จะต่�อีงร& �ก อีนว าผ&�ท��เราค0ยด้�วยน��น น�บถ%อีศาสนาไหน น�กายไหน เพิ%�อีท��จะได้�ค0ยถ&กจ0ด้2. การค0ยจะต่�อีงค0ยเร%�อีงท��เป4นค)าสอีนหล�กๆข้อีงศาสนาน��นๆ ค)าสอีนท��ถ%อีเป4นห�วใจข้อีงศาสนาน��นๆ เพิราะถ�าเราห�กล�างความีเช%�อีหร%อีค)าสอีนหล�กข้อีงศาสนาน��นได้�ก'จะเท าก�บว าศาสนาน��นล มีไปโด้ยปร�ยาย เช น ถ�าค0ยก�บ พิ0ทธีเราจะต่�อีง พิ�ส&จน/เร%�อีงการมี�อีย& จร�งข้อีงพิระผ&�เป4นเจ�าท��แท�จร�ง ค0ยเร%�อีงค�มีภ�ร/พิระไต่รป:ฏก ท��ถ&กเปล��ยนแปลงแก�ไข้ หร%อีเมี%�อีค0ยก�บคร�สต่/ จะต่�อีงพิ�ส&จน/ว าพิระเยซึ่&ไมี ใช พิระเจ�า ค�มีภ�<ไบเบ��ลได้�ถ&กเปล��ยนแปลงแก�ไข้ พิระเยซึ่&มี�ได้�ถ&กต่ร#งต่ายบนไมี�กางเข้น อีย าพิยายามีน)าประเด้'นปล�กย อียมีาถกก�นเป4นประเด้'นหล�ก เพิราะท0กศาสนามี�รายละเอี�ยด้ปล�กย อียทางด้�าน ค)าสอีนท��แต่กต่ างก�น

Page 3: ในการสนทนากับชาวต่างศาสนิกนั้น มีหลายครั้งด้วยกันที่อีกฝ่ายจะยกข้อความมายาว

3. ในข้ณีะท��ฝ่�ายต่รงข้�ามีท)าท�จะอีอีกนอีกประเด้'น เราจะต่�อีงไมี ไล ต่ามีประเด้'นท��เข้าได้�หย�บยกมีา แต่ จะต่�อีงน)าเข้ากล�บเข้�ามีาส& ประเด้'นท��ก)าล�งพิ&ด้ค0ยอีย& โด้ยอีาจจะถามีค)าถามีเข้�ากล�บไปว า “ ต่กลงประเด้'นน��ช�ด้เจนแล�วน ะ ” “ ค0ณีมี�อีะไรสงส�ยไหมีในประเด้'นท��ก)าล�งพิ&ด้อีย& ก�นน�� ก อีนท��จะเปล��ยนไปพิ&ด้ประเด้'นไหมี ”4. เร%�อีงไหนท��เราสามีารถพิ�ส&จน/ด้�วยการอี�างอี�งจากค�มีภ�ร/ข้อีงเข้าได้�ก'ให�เรายกหล�กฐานอี�างอี�งจากค�มีภ�ร/เข้า หร%อีถ�าเป4นทางด้�าน ศาสต่ร/ในด้�านต่ างๆ จะต่�อีงยกหล�กฐานจากผ&�ท��เช��ยวชาญในด้�านน��นๆมีา และเป4นผ&�ท��โลกร& �จ�กก�นด้� หร%อี ผ&�ท��อีย& ในวงการน��นร& �จ�กก�นด้� และการอี�างอี�งจะต่�อีงสามีารถบอีกแหล งท��มีาข้อีงข้�อีมี&ลได้�ด้�วย เพิ%�อีให�อี�กฝ่�ายสามีารถต่รวจเช'คหล�กฐานอี�างอี�งได้�5. ถ�าอี�กฝ่�ายหน#�ง อี�างส��งหน#�งส��งใด้ท��ด้&เหมี%อีนจะเป4นหล�กฐานมีาห�กล�างเรา ให�เราต่�อีงสต่�ให�ด้� และ ถามีเข้ากล�บไปว า “ ส��งท��ได้�อี�างมีาน��น เป4นหล�กฐาน หร%อีไมี หร%อีเป4นเพิ�ยงความีเห'นข้อีงค0ณีเอีง หร%อี เป4นเพิ�ยงความีเห'นข้อีงคนกล0 มีหน#�งท��ก'ไมี ได้�มี�หล�กฐานหร%อีข้�อีพิ�ส&จน/อีะไรมีาสน�บสน0นอี�กท� ” “ หล�กฐานท��น)ามีาอี�างอี�งน��น น)ามีาจากผ&�ท��เช��ยวชาญด้�านน��นเป4นการเฉพิาะหร%อีไมี ” ถ�าเข้าบอีกว าส��งท��อี�างมีาน��เป4นหล�กฐาน ก'ให�ข้อีแหล งอี�างอี�งจากหล�กฐานท��เข้าอี�างมีา ว า น)ามีาจากไหน หน�งส%อีเล มีไหน ช%�อีอีะไร ในกรณี�ท��เข้าไมี สามีารถน)าหล�กฐานมีาให�ต่อีนน��นได้� ก'ให�เราข้อีให�เข้าช วยส งหล�กฐานมีาด้�วย เพิ%�อีท��เราจะได้�ต่รวจสอีบ โด้ยอีาจจะส งเป4นเมีลล/มีา หร%อีถ ายเอีกสารมีาให�ด้& และถ�าในข้ณีะน��น เรามี�หล�กฐานท��สามีารถห�กล�างข้�อีอี�างข้อีงฝ่�ายต่รงข้�ามีได้� และเป4นหล�กฐานท��ด้&น าเช%�อีถ%อีมีากกว าด้�วย ก'ให�เรายกข้#�นมีาอี�างอี�งโด้ยท�นท� 6. การท�า เป4นส��งท��หน#�งท)าให�ผ&�ท��ฟั@งเราเก�ด้ความีมี��นใจได้�ระด้�บหน#�ง โด้ยเฉพิาะการท�าพิ�ส&จน/ให�จ�บผ�ด้ หร%อี หาข้�อีผ�ด้พิลาด้ เช นเราอีาจจะท�าว า 7. พิยายามีจ�บประเด้'นและว�เคราะห/ฝ่�ายต่รงข้�ามีให�ได้�ว า ส��งท��เข้าก)าล�งพิ&ด้อีอีกมีาน��น มี�อีะไรท��เป4น claim ( การอี�างอี�งท��ต่�อีงการหล�กฐานเพิ%�อีมีาพิ�ส&จน/ว าส��งน��นเป4นจร�งหร%อีไหมี) และถ�ามี� claim ให�ว�เคราะห/ต่ อีไปว า มี�ก��

Page 4: ในการสนทนากับชาวต่างศาสนิกนั้น มีหลายครั้งด้วยกันที่อีกฝ่ายจะยกข้อความมายาว

claim และ claim แต่ ละ claim ต่�อีงมี�หล�กฐานข้�อีพิ�ส&จน/มีาสน�บสน0นต่�วมี�นหร%อีไมี หร%อี ว า ถ�าพิ�ส&จน/ claim แรกได้�ก'จะเท าก�บว า พิ�ส&จน/ claim

อี%�นๆไปโด้ยปร�ยาย หร%อี ว าจะเท าก�บว า พิ�ส&จน/ claim อี%�นๆเพิ�ยง บาง claim เท าน��น แต่ ไมี ท0ก claim ต่รงน��เป4นว�ชาหน#�งเลยก'ว าได้� การการว�เคราะห/ค)าพิ&ด้ 8. ถ�าจะพิ&ด้เร%�อีงไหน จะต่�อีงมี��นใจว าเราร& �เร%�อีงน��นด้�พิอีสมีควร เพิราะมี�เช นน��นแล�ว เมี%�อีฝ่�ายต่รงก�นข้�ามีพิ&ด้อีะไรอีอีกมีา เราไมี สามีารถว�เคราะห/ได้�อีย างทะล0ป0โปร ง และเมี%�อีเป4นเช นน��เราก'อีาจจะเส�ยเปร�ยบในท��ส0ด้ และอีาจพิลาด้ท าได้� พิยายามีอี านและศ#กษาข้�อีมี&ลท��เช%�อีถ%อีในเร%�อีงน��นๆให�มีากท��ส0ด้เท าท��จะมีากได้� 9. เมี%�อีเราถามีค)าถามีฝ่�ายต่รงก�นข้�ามีไป ให�ส�งเกต่ค)าต่อีบท��เข้าต่อีบมีาให�ด้� เพิราะหลายคร��งด้�วยก�น ฝ่�ายต่รงก�นข้�ามี ต่รงไปต่รงก�บท��ถามีเลย หร%อี ต่อีบแบบแบ งร�บแบ งส&� เพิราะฉะน��นถ�าเข้าต่อีบไมี ต่รงก�บท��ถามี ให�เราถามีกล�บไปอี�กคร��งหน#�ง และข้อีให�เข้าต่อีบให�ต่รง ก�บท��เราได้�ถามีไป

10. เต่ร�ยมีค)าต่อีบเอีาไว�ล วงหน�าในค)าถามีต่ างๆท��จะมี�ต่ามีมีา ในเร%�อีงน��นๆ หร%อีเมี%�อีเรา น)าเสนอีเร%�อีงหน#�งเร%�อีงใด้อีย& มี�ค)าถามีไหนบ�างท��อีาจจะถ&กถามี 11. เราจะต่�อีงร& �ว�ธี�และเทคน�คการน)าเสนอีความีจร�งท��เรามี�อีย& ให�ด้&น าเช%�อีถ%อี พิร�อีมีท��งจะต่�อีงสามีารถห�กล�างฝ่�ายต่รงข้�ามีท��น)าข้�อีอี�างหร%อีหล�กฐานใด้ๆท��ด้&เหมี%อีนจะน)ามีาใช�ห�กล�างความีจร�งน��นได้� 12. ใช�ว�ธี�การถามีกล�บ ถ�าว�เคราะห/ด้&แล�วสามีารถใช�ว�ธี�น��ได้�ผล ฝ่�ายต่รงก�นข้�ามีอีาจจะพิ&ด้อีะไรอีอีกมีาท�� ไมี ช�ด้เจนในด้�านค)าศ�พิท/ ก'ให�เราถามีกล�บไป เช น ห�วร0นแรง ก'ให�เราถามีเข้ากล�บไปว า “ค0ณีช วยน�ยามีค)าว าห�วร0นแรงให�ด้&หน อียคร�บว ามี�นหมีายความีว าอีย างไร ”13. ค)าศ�พิท/ท��ฝ่�ายต่รงก�นข้�ามีพิ&ด้อีอีกมีา อีาจจะไมี ช�ด้เจน และเป4นผลท)าให�การพิ&ด้ค0ยท��งหมีด้ ไมี มี�ความีช�ด้เจนไปด้�วย เพิราะฉะน��นจะต่�อีง น�ยามีศ�พิท/น��นๆให�เป4นท��ช�ด้เจนเส�ยก อีน 14. ว�เคราะห/ด้&ว า ฝ่�ายต่รงข้�ามีพิ&ด้อีะไรท��ข้�ด้แย�งก�นในต่�วเอีงหร%อีไมี

Page 5: ในการสนทนากับชาวต่างศาสนิกนั้น มีหลายครั้งด้วยกันที่อีกฝ่ายจะยกข้อความมายาว

ว�เคราะห/ค)ากล าวอี�างว�เคราะห/เหต่0ผลท��น)ามีาใช�สน�บสน0นข้�อีกล าวอี�างน��นๆว�เคราะห/หล�กฐานท��ถ&กน)ามีาสน�บสน0นหล�กฐานว�เคราะห/ส��งท��ถ&กน)ามีาใช�เพิ%�อีห�กล�างค)ากล าวอี�างน��นๆถามีต่�วเราเอีงว า ท��ฝ่�ายต่รงก�นข้�ามีพิ&ด้ข้�อีความีน��นๆอีอีกมีาน��น เข้าต่�อีงการท��จะปกปAอีงอีะไร ถ�าค)าพิ&ด้ข้อีงฝ่�ายต่รงข้�ามีไมี ช�ด้เจนว า เข้าต่�อีงการปกปAอีง หร%อี พิ�ส&จน/อีะไร ก'ให�เราสร0ปอีอีกมีาให�เข้าฟั@งเลย ว�เคราะห/ด้&ว า ส��งท��น)ามีากล าวอี�างน��นเป4นส��งท��เด้'ด้ข้าด้หร%อีไมี เช น “มีน0ษย/ท0กคนต่�อีงต่าย ” “ค�มีภ�ร/อี�ล-ก0รอีานเป4นค�มีภ�ร/ท��ไมี เคยถ&กเปล��ยนแปลงแก�ไข้ ” ถามีต่�วเอีงด้&ว า ท)าไมีฝ่�ายต่รงข้�ามีจ#งกล าวค)าอี�างน��ข้#�นมีา เข้าต่�อีงการพิ�ส&จน/อีะไร ด้&ว าฝ่�ายต่รงข้�ามีน)าเสนอีหล�กฐานข้�อีพิ�ส&จน/อีะไรมีาบ�าง และ ว�เคราะห/ด้&ว า หล�กฐานท��น)ามีาเสนอีน��น พิอีเพิ�ยงหร%อีไมี ถ&กต่�อีงหร%อีต่รงประเด้'นหร%อีไมี เช%�อีถ%อีได้�หร%อีไมี - หล�กฐานท��อีอีกมีาจากแหล งท��ไมี มี�ส วนได้�ส วนเส�ยก�บเร%�อีงน��น ย อีมีมี�ความีน าเช%�อีถ%อี เช น ถ�าเราจะห�กล�างพิวกมี�งสว�ร�ต่� ท��บอีกว าก�นผ�กแล�วจะอีาย0ย%น เราก'จะต่�อีงเอีาหน�งส%อี ท��เก��ยวก�บประว�ต่�ข้อีงคนท��มี�อีาย0ย%นมีา และ ด้&พิฤต่�กรรมีในเร%�อีงโภชนาการข้อีงเข้าว าเป4นอีย างไร ถ�าส วนใหญ ข้อีงผ&�ท��มี�อีาย0ย%นเป4นผ&�ท��ก�นเน%�อี น��นก'ถ%อีว าเป4นหล�กฐานส)าค�ญท��จะมีาใช�ห�กล�างข้�อีอี�างท��ว า ก�นผ�กแล�วจะอีาย0ย%น ท��งน��เพิราะผ&�ท��แต่ งหน�งส%อีเล มีน��ข้#�นมีาเข้าไมี ได้�สนใจเร%�อีง มี�งสว�ร�ต่� หร%อี ไมี มี�งสว�ร�ต่� เพิ�ยงแต่ ว ามี�งสว�ร�ต่�เป4นส วนหน#�งจากหน�งส%อีเล มีน��เท าน��นเอีง