μαθηματικά: γεωμετρικά σχήματα και στερεά
Post on 20-Jun-2015
2.418 views
DESCRIPTION
Τα μαθηματικά στο νηπιαγωγείο: η προσέγγιση γεωμετρικών σχημάτων και στερεώνTRANSCRIPT
Πόπη Κασσωτάκη-Ψαρουδάκη
Σχολική σύμβουλος Π. Ε. Ν. Χανίων
2
Ένας από τους πέντε άξονες
(θεματικές ενότητες), που
αναπτύσσεται το πρόγραμμα των
Μαθηματικών στην προσχολική
ηλικία είναι:
Χώρος και Γεωμετρία – Μέτρηση
1. Αναγνώριση,ονομασία
και ταξινόμησηεπίπεδων και
στερεών γεωμετρικώνσχημάτων
Αναγνωρίζουν καιταξινομούν τα
βασικάεπίπεδα και στερεάσχήματα με βάση
γενικάχαρακτηριστικά και
σεποικιλία θέσεων,
μεγεθών καιπροσανατολισμών.3
Τροχιά: Γεωμετρικά σχήματαΔιαστάσεις τροχιάς
4
2. Ανάλυση
επίπεδων
και στερεών
γεωμετρικών
σχημάτων σε
στοιχεία
και ιδιότητες
Περιγράφουν επίπεδα και
στερεά γεωμετρικάσχήματα
χρησιμοποιώνταςστοιχεία (κορυφές,
πλευρές, γωνίες) καιιδιότητες (ίσες
πλευρές,Μεγαλύτερο κλπ). 5
Τροχιά: Γεωμετρικά σχήματαΔιαστάσεις τροχιάς
6
3. Κατασκευές
γεωμετρικών
σχημάτων
και στερεών
http://crayonboxchronicles.com/2013/10/30/diy-ge
oboard-with-fabric-loops/
Κατασκευάζουνεπίπεδα και στερεά
γεωμετρικά σχήματαμε διάφορα μέσα.
Μετά το τέλος των
κατασκευών
ενθαρρύνουν συζητήσεις που
αναδεικνύουν ιδιότητες «πόσα
υλικά χρησιμοποίησες; Πώς τα
τοποθέτησες;» κ.ά7
Τροχιά: Γεωμετρικά σχήματαΔιαστάσεις τροχιάς
8
9
3. Σύνδεση μεταξύ
γεωμετρικών
σχημάτων και
στερεών
Συνδέουν επίπεδακαι στερεά σχήματα1. Δημιουργούν αποτυπώματα
στερεών σχημάτων και
οδηγούνται σε συμπεράσματα
σχετικά με τις σχέσεις στερεών
και επίπεδων σχημάτων (π.χ.
κύλινδρος ή κώνος και κύκλος).
2. Παίζουν επιδαπέδια ή επιτραπέζια
παιχνίδια με ζάρι στερεών σχημάτων
όπου οι παίκτες μετακινούνται
στο χώρο
ή στο ταμπλό ακολουθώντας τα
αντίστοιχα επίπεδα σχήματα10
Τροχιά: Γεωμετρικά σχήματαΔιαστάσεις τροχιάς
11
12
4. Ανάλυση ή σύνθεση
γεωμετρικών σχημάτων και στερεών σε
άλλα σχήματα ή
μέρη
Συνθέτουν καιαναλύουν απλά
επίπεδαγεωμετρικά
σχήματα και στερεάσε 2 ή περισσότερα
μέρη.
13
Τροχιά: Γεωμετρικά σχήματαΔιαστάσεις τροχιάς
14
15
16
Μαθηματικά και Τέχνη Μέσα από εικαστικές προκλήσεις που
Δημιουργούνται από την παρατήρηση ειδικά επιλεγμένωνΖωγραφικών πινάκων, το διάλογο, τα ομαδικά «παιχνίδια»
17
18
19
20