Досвід роботи Волошиної О. В

1

вчитель інформатикиБобринецької загальноосвітньої школи

І-ІІІ ступенів №5ім. П. П. Шумилова

“Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики:

компетентнісний підхід”

© О. В. Волошина Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики: компетентнісний підхід

2

Під компетентністним підходом розуміється спрямованість освітнього процесу на формування та розвиток ключових (базових) і предметних компетентностей особистості.

Результат такого процесу -формування загальної компетентності людини, що є сукупністю ключових компетентностей та інтегрованою характеристикою особистості.


3

Загальнокультурна

компетентність

Здоров’язберігаюча

компетентність

Підприємницькакомпетентність

Громадянська компетентність

Компетентності з ІКТ

Соціальнакомпетентність

Уміння вчитися

Ключовікомпетентності

випускникашколи


4

“КомпетентністьКомпетентність – це

здатність особистості діяти. Але

жодна людина не діятиме, якщо

вона особисто не зацікавлена в

цьому.”

С. Бондар


5

Проблема:“Активізація пізнавальної діяльності учнів: компетентнісний підхід”.

Мета:

підготовка учнів до життя, розвиток їх інтелектуальних і творчих здібностей, опанування знань, актуалізація вмінь, затребуваних життям.

Педагогічне кредо: Навчити дітей вчитися.


6 © О. В. Волошина Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики: компетентнісний підхід

7

Урок як основна форма набуття

учнями компетентності

Робота з обдарованими

учнями, гурткова робота

Самоосвіта,підвищення

фахової майстерності

Розробкадидактичного

матеріалу

Система роботи

над проблемою


8

Експериментально встановлені факти

У пам’яті людини залишається до 90% інформації, яку вона здобуває сама; до 50% того, що вона бачить, і лише 10% того, що вона чує.


9999

"Скажи мені – і я забуду,Покажи – і я запам’ятаю,Дай мені зробити самому – і я зроблю!"

Самостійна робота учнів з використанням комп’ютера – один з найбільш вдалих способів реалізації принципу індивідуалізації навчання, спрямований на підвищення пізнавального інтересу та власної пізнавальної активності учня.



Вправи

Ілюстративнийматеріалдо лекцій

Учнівськийконспект

Залікові роботи

Контрольні роботи

Практичні роботи

Тестові завдання

Самостійніроботи

Роздатковий матеріал

11

Викладання Викладання курсівкурсів

за виборомза вибором

““Основи Основи Інтернету”Інтернету”

““Основи Основи комп’ютерної комп’ютерної

графіки”графіки”


12

“Мотивація – це процес, у результаті якого певна діяльність набуває для індивіда особистого сенсу”

В. П. Безпалько


131313

Мотивація навчальної діяльності

Пізнавальний інтерес

Створення проблемної

ситуації

Практична цінність


14

Метод проектівМетод проектів

Метод проектів є одним з ефективних

засобів формування навчальної

мотивації та навчально-пізнавальної

компетентності у школярів.


1515

Районний семінар-практикум

2 березня 2012 року на базі школи відбувся районний семінар-практикум вчителів інформатики з проблеми “Реалізація змістових ліній курсу інформатики в навчальному процесі”

© О. В. Волошина Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики: компетентнісний підхід 15

1616

Участь у конкурсі “Samsung назустріч знанням 2007”


17

Участь у Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної

грамотності “Бобер”

Участь учнів школи у Міжнародному конкурсі з інформатики "Бобер"

11

17 17

20

0

5

10

15

20

25

К-сть учасників

2009

2010

2011

2012


181818

Друк у Всеукраїнських періодичних виданнях

з інформатики


191919

Участь у Всеукраїнському

огляді-конкурсі “Панорама

творчих уроків”


2020

Участь в обласному етапі конкурсу “Учитель року – 2009”


212121

Проведення тренінгів за програмою“Основи ІКТ”


222222

Проведення тренінгів за 10 версією Intel «Навчання для майбутнього»


2424

Школа практичної допомоги

З 2011 року є керівником районної школи практичної допомоги для вчителів інформатики району, яка працює на базі нашого навчального закладу.

Школа працює над проблемою: “Методологічні аспекти використання інформаційно-комунікативних технологій у навчально-виховному процесі“


2525

Адміністрування шкільного сайту


2626

Участь у обласному науково-практичному семінарі

14 лютого 2012 року на базі Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського відбувся обласний науково-практичний семінар «Безпека дітей та молоді в Інтернеті: попередження, освіта, взаємодія».


282828

• Формування компетентності, тобто здатності застосовувати знання та вміння в реальній життєвій ситуації, є однією з найбільш актуальних проблем сучасної освіти.

• Ідеальним результатом сучасної освіти повинен стати компетентний фахівець.


Досвід роботи Волошиної О. В

Education