Государственное бюджетное образовательное учреждение

города Москвы центр развития ребенка – детский сад № 26

ЮОУОНа базе детского сада открыты:

•ЦИПР (центр игровой поддержки ребенка)•КП (консультативный пункт)•ГКП (2 адаптационных группы кратковременного пребывания, 1 группа кратковременного пребывания для детей с отклонением в развитии)•Лекотека (4 основные группы)

Заведующая: Селис Маргарита Андреевна

Адрес сада: ул. Кировоградская, д. 42-АТел.: 387-32-14, 387-95-18

E-mail: dou26@sinergi.ruАдрес сайта: www.sad26.ru

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

ГРУППА КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ ДЛЯ

ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ

Старший воспитатель Суханова Ю.В.

Дата начала работы 01.11.2010г.

Телефон 675-27-99

Адрес электронной почты: rastem-vmeste@mail.ru

Понедельник 8.30 – 12.00

Вторник 8.30 – 11.30

Среда 15.00 – 18.00

Четверг 15.00 – 18.00

ВРЕМЯ РАБОТЫ

СПЕЦИАЛИСТЫ:

Старший воспитатель – 0,13 ставки;

Воспитатель – 0,5 ставки;

Дефектолог – 0,13 ставки;

Логопед – 0,25 ставки;

Психолог – 0,13 ставки;

Музыкальный руководитель – 0,25 ставки;

Воспитатель по физической культуре – 0,12 ставки.

ПОМЕЩЕНИЯ

Группа кратковременного пребывания для детей с отклонениями в развитии

функционирует на базе структурного подразделения лекотеки «Растем вместе» (все помещения совмещенные)

Игровая комната

Физкультурный зал

Кабинет логопеда

Кабинет дефектолога

Кабинет психолога Зона для игр с песком

В настоящее время в группу кратковременного пребывания зачислено 9 детей

Диагнозы детей:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ:

«ДЕТСТВО», Программа развития и воспитания детей в детском саду /

В.И.Логинова, Т.И.Бабаева и др.; Под ред. Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой,

Л.М.Гурович: Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2003;

«КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ И ВОСПИТАНИЕ», Е.А.

Екжанова, Е.А. Стребелева: Москва: Просвещение, 2010;

«ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ»,

Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., и др., Москва: Просвещение,2009;

Перечисленные программы адаптированы к условиям функционирования ГКП

RCDI

«Психолого-педагогическая диагностика детей раннего возраста» (Стребелева Е.А.)

Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей (Забрамная С.Д.)

«Комплексное обследование детей раннего возраста» (Приходько О.Г. )

«Комплексное логопедическое обследование» (Филичева Т.Б., ЧиркинаГ.В.)

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ:

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ГРУППЕ:

утренняя гимнастика; индивидуальные и групповые занятия со специалистами; социально-бытовая ориентация; свободная деятельность детей; игры на взаимодействие.

МЕРОПРИЯТИЯ, ОРГАНИЗУЕМЫЕ СОВМЕСТНО С

ЛЕКОТЕКОЙ «РАСТЕМ ВМЕСТЕ»: праздники; концерты классической музыки для детей; выезды на конеферму «Костин двор»; посещение центра «На батуте»; посещение детского игрового клуба «Джунгли»; экскурсии.

ФОРМЫ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ В ГКП

Родительские собрания Индивидуальные консультации для родителей воспитанников Мероприятия организуемые совместно с лекотекой (семинары, лекции,

духовные беседы (при поддержке РПЦ), вечера музыки и отдыха) Творческие семейные конкурсы Мастер-классы по живописи

ВНЕШНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ

Воспитательно-образовательные задачи Количество детей (в %), показывающих положительные

результаты

1. Адаптация детей к детскому учреждению 100%

2. Овладение коммуникацией (в том числе невербальной)

100%

3. Улучшение физического состояния детей 85%

4. Усвоение социально-бытовых навыков 75%

5. В разделе «Ознакомление с окружающим»:-явления социальной жизни;- знакомство с предметным миром;- знакомство с явлениями живой природы;- знакомство с явлениями неживой природы.

60%73%70%68%

6. Овладение умениями выполнять игровые действия с игрушками

70%

7. Умение участвовать в подвижных играх 85%

8. Воспитание интереса к художественной деятельности

85%