ادارة الجودة الشاملة
TRANSCRIPT
" ف�وق� ك�ل� ذ�ى ا�ء و� ت� م��ن ن�ش� ج� ع� د�ر� ف� ن�ر� لم� ع�ل�يم "ع�
صدق الله العظيم سورة يوسف
(76) من اآلية
إدارة الجودة الشاملة بكلية التربية الرياضية للبنين – جامعة اإلسكندرية
” و تطلعاتؤىر"
إعداد
. د / محمد عبد العزيز سالمة م . د / محمد حسين محمد عبد أ المنعم
استاذ ورئيس قسم االدارة مدرس بقسم الرياضة المدرسية
الرياضية والترويح – كلية التربية بكلية التربية الرياضية - جامعة
الرياضية للبنين – جامعة االسكندرية االسكندرية
- مقدمة عن إدارة الجودة الشاملة : -1
تعت?بر الج?ودة الش?املة هي نت?اج ثقاف?ة المؤسس?ة ويجب أن تك???ون مدفوع???ة به???ا ، والثقاف????ة هي مجموع??ة األفك??ار والقيم ال??تي يعتنقه??ا ك??ل أف??راد المؤسس?ة حيث تع?بر المس?تويات العلي?ا من اإلدارة عن ه?ذه القيم ال?تي يعتنقه?ا ك?ل أف?راد المؤسس?ة حيث تع??بر المس??تويات العلي??ا من اإلدارة عن ه??ذه القيم من خالل توجه?اتهم وس?لوكهم وبم?رور ال?زمن تب??دأ المس??تويات األدنى في الت??أثر بهم ويقوم??ون بس?لوكيات مماثل?ة ومش?ابهة تص?ب جميع?ا في إنت?اج
.منج أو خدمة عالية الجودة
فاإلدارة تعني
اآلخرين في التأثير علي القدرةالمرغوبة األهداف لبلوغ
والجودتعني ة
بمتطلبات الوفاءوتجاوزها المستفيد
وهي ايضا
الصالحية في االستعمال
االحتياجات تحقيق
العميل درجة التمييز متطلبات تحقيق
مع التوافقالمتطلبات
والشاملة تعني
البحث عن الج????ودة في ك????ل ج????انب من واحتياجات?ه ج?وانب العم?ل ، تب?دأ بالمس?تفيد
وتنتهي بتق?ييم ه?ذا المس?تفيد من الخ?دمات والمنتجات المقدمة له .
الجودة إدارةبكلية الشاملة
الرياضية التربيةتعني
جمل?ه الجه?ود المبذول?ة من قب?ل أعض?اء هيئ?ة الت?دريس والمع?اونين والم?وظفين والع?املين بالكلي????ة لرف????ع مس????توي المنتج ال????تربوي ) الط???الب ( بم???ا يتناس???ب م???ع متطلب???ات
المجتمع وتحسين األداء للجميع .
وهذا ليس بجديد وخير دليل علي ذلك اآليات القرآنية
واألحاديث : -الشريفة ومنها
قال تعالي : " صنع الله الذي أتقن كل شيء "
(88) النمل : " الذي خلق الموت والحياة ليبلوكم آيكم
(2) الملك : احسن عمال " " الذي احسن كل شيء خلقة "
(7) السجدة : " أنا ال نضيع اجر من احسن عمال "
(30) الكهف :
" أن وعن الرسول صلي الله علية وسلمالله يحب إذا عمل أحدكم عمال أن يتقنه "
رواه مسلم ()
الشاملة - 2 الجودة إدارة عناصر
تتألف عناصر الجودة الشاملة من ثالث عناصر رئيسية وهي :
أدوات إدارة
الجودة الشاملة
إدارة تقنياتالجودة الشاملة
العناصر البشرية
التي المدربةتستخدم األدوات وتطبق التقنيات
بالكلية - 3 الشاملة الجودة إدارة معايير
تتعلق معاييرهيئة باعضاء
التدريس
2تتعلق معايير
بالمناهج الدراسية
3تتعلق معايير
الكلية بادارة
4
تتعلق معاييربادارة
الجامعة
5تتعلق معاييرالكلية بعالقة
بالمجتمع
7تتعلق معاييرباالمكانات
المادية
6
1معايير تتعلق بالطال
ب
بالطالب : - تتعلق معايير اوال
3عدد " نسبة الريادةهيئة ألعضاء الطالب
التدريس "
2الطالب رعاية
الموهوبين رياضيا
1قبول
الطالب واختبارات
القدرات4
متوسط الفرد تكلفة
5الخدمات
التي تقدم لهم 6
دافعيه الطالب واستعدادهم للتعليم
التدريس: - هيئة بأعضاء تتعلق معايير ثانيا
1حجمهم
5 التخصصية
4مساهمتهم مدي
المجتمع خدمة في
2ثقافتهم
3احترامهم للطالب
روح وخلق المرح
الدراسية : - بالمناهج تتعلق معايير ثالثا
1أصالة المناهج
2جودة
مستواها ومحتواها
3الطريقة
واألسلوب ارتباطها ومدي
بالواقع 4
إلى أي مدي تعكس المناهج الشخصية القومية والثقافة
الرياضية
الكلية : - بإدارة تتعلق معايير رابعا
1إلتزام
القيادات بالجودة
2العالقات اإلنسانية
الجيدة
3جميع اشتراك
في األفرادالجودة
4تدريب جميع األفراد الستخدام احدث التقنيات في التدريس
العملي والنظري
الجامعة : - بإدارة تتعلق معايير خامسا
1إلتزام
القيادات بالجودة
2العالقات اإلنسانية
الجيدة
3تفويض
السلطات الالمركزية
4تغيير نظام األقدمية واختيار
وتدريب جميع األفراد بالجامعة
باالمكانات : - تتعلق معايير سادساالمادية
1مرونة
المباني والمالعب واستيعابه
للطالب ا
2قدرة
المباني والمالعب
علي تحقيق األهداف
3استفادة
الطالب من مكتبة الكلية
أقصى 4 استفادة
استفادة الطالب من العيادة والمعامل واألجهزة واألدوات
الرياضية
الكلية : - بعالقة تتعلق معايير سابعابالمجتمع
1وفاء مدي
الكلية باحتياجات المجتمع المحيط
2المشاركة حل فيمشكالت المجتمع لألسوياء والمعاقين
3ربط
التخصصات بطبيعة المجتمع 4 واحتياجاته
التفاعل بين الكلية بمواردها البشرية والفكرية وبين المجتمع بقطاعاته
اإلنتاجية والخدمية
الجودة- 4 إدارة تفعيل في الكلية دور الشاملة
والحرية الالمركزية – إتاحة قدر اكبر من 1بتفعيل روح الديمقراطية لتحقيق التطوير
واإلبداع في جميع مجاالت العمل الجامعي من المجالس والمؤتمراتخالل
حتى الكلية والمجتمع - تطوير العالقة بين 2تصبح شراكه فاعله
) مشروع الفريق ( – تعزيز العمل الجماعي 3من خالل األبحاث والمشاريع الكبيرة
والتكنولوجيا في المعلومات - توظيف نظم 4تطوير أداء أفراد الكلية
اتخاذ القرار - العمل علي ربط عملية 5باحتياجات الطالب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والعاملين والمجتمع الجامعي
– الحد من أساليب التقويم القديمة في 6الحفظ امتحاناتنا المبنية علي
وتبني أساليب التقويم واالسترج????????اعالمتكامل المستمر الداء الطالب الذي تقيس
قدراته الحقيقية
- تشجيع المشاركة المجتمعي??????ة 7 والمجتمع المدنيوالجمعيات غير الحكومية
رسالتهافي مساندة الكلية في أداء
ومعروفة واضحة المعانيوضع معايير - 8للجميع لصالح التعليم بالكلية الذي نطمح له
بالمعايير في كل فرق?ة دراسية ومقارنتها وال سيم????ا في التربية العملية العالمية
الداخلية والخارجية
للتقويم الخارجيمحايد - تشكيل فريق 9
- التغذية الراجعة واعادة التخطيط 10 وفعاله االتصال .وسهولهوالمتابعة
شكرا لحسن استماعكم وبالله التوفيق