სსსმ ს დემოგრაფიული მონაცემები

1

დემოგრაფიული მონაცემები Sevsebis TariRi: 2012წ. ოქტომ.

ბავშვის სახელი, გვარი: დიმიტრი გიქოშვილი სქესი: მამრობითი

ასაკი: 13 წლის დაბადების თარიღი: 22.04.1999 წ. SSmm statusi

მისამართი:

ტელ: ახალციხის რ-ნი სოფ. ივლიტა

სამედიცინო informacia: (diagnozi, garTulebebi, medikamentebi, Catarebuli operaciebi da Terapiuli procedurebi. sxvadasxva saxis sensoruli da fizikuri deficiti)

informacia bavSvis socialuri garemos Sesaxeb (ojaxis wevrebi, ZiriTadi meurveebi da a.S)

დედა- ქეთევანი, დები ნინო და ნონა, ძმა დავით გიქოშვილები

bavSvis saganmanaTeblo istoria:

bavSvis ZiriTadi saWiroebebi respodentis azriT da momavali prioritetebi:

respodentis saxeli, gvari:

დიმიტრი გიქოშვილი სტატუსი: სსსმ

interviueri|ebi:

მზია ეგიაშვილი

2

2

რა სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებები აქვს ბავშვს?

1. დიახ 2. არა 1. დიახ 2. არა

1. კითხვა +1 2 7. საშინაო და საკლასო დავალებების

შესრულება +1 2

2. წერა +1 2 8. ურთიერთობა თანატოლებთან 1 +2

3. ანგარიში +1 2 9. ურთიერთობა პედაგოგებთან 1 +2

4. ინფორმაციის (წაკითხულის თუ

მოსმენილის) ანალიზი და სინთეზი +1 2 10.

მოწესრიგებულობა 1 +2

5. საკუთარი აზრისა და შეხედულებების

გამოხატვა 1 +2 11.

ქცევა 1 +2

6. სხვების აზრის გაგება 1 +2 12.

komentarebi:

სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების

განსაზღვრა

ბავშვის ცოდნა საკუთარი თავის შესახებ დიახ არა

დიახ არა

1.1. იცის საკუთარი სახელი +1 2 1.2. იცის საკუთარი გვარი +1 2

1.3. იცის საკუთარი ასაკი +1 2 1.4. იცის თავისი დაბადების თარიღი 1 +2

1.5. იცის მშობლების სახელები +1 2 1.6. იცის მშობლების გვარები +1 2

1.7. იცის საკუთარი მისამართი +1 2 1.8. იცის ტელეფონის ნომერი 1 +2

2. ფუნქციური უნარ-ჩვევები

3

3

გადაადგილება im SemTxvevaSi, Tu bavSvi gadaadgilebisTvis moixmars damxmare saSualebas, miuTiTeT romels:

პოზის შეცვლა

1.+ გადაადგილდება სრულიად დამოუკიდებლად ნებისმიერ

გარემოში 1.+

იცვლის პოზას სრულიად დამოუკიდებლად ნებისმიერ

სიტუაციაში

2.+ გადაადგილდება, თუმცა გარკვეულ სიტუაციაში საჭიროებს

დახმარებას 2.-

იცვლის პოზას, თუმცა გარკვეულ სიტუაციაში საჭიროებს

დახმარებას

3.- მთლიანად დამოკიდებულია სხვაზე 3.- მთლიანად დამოკიდებულია სხვაზე

2.3. ტუალეტის ჩვევა 2.4. პირადი ჰიგიენა

1.+

აკონტროლებს ტუალეტის მოთხოვნილებას და სრულიად

დამოუკიდებლად იყენებს საჭირო ოთახს ნებისმიერ

სიტუაციაში

1.+ იცავს პირად ჰიგიენას სრულიად დამოუკიდებლად

ნებისმიერ სიტუაციაში

2.- აკონტროლებს ტუალეტის მოთხოვნილებას, თუმცა

გარკვეულ სიტუაციაში საჭიროებს დახმარებას 2.-

მონაწილეობს ჰიგიენური პროცედურის შესრულებაში,

თუმცა გარკვეული მოქმედების შესრულებისას

საჭიროებს დახმარებას


2.5. ჩაცმა 2.6. კვება

1.+ იცვამს და იხდის სიტუაციის შესაბამისად სრულიად

დამოუკიდებლად 1.+

აქვს ადექვატური კვების მოთხოვნილება და ჭამს

სრულიად დამოუკიდებლად

2.- მონაწილეობს ჩაცმა-გახდის აქტივობაში, თუმცა გარკვეული

მოქმედების შესრულებისას საჭიროებს დახმარებას 2.-

მონაწილეობს ჭამის აქტივობაში, თუმცა გარკვეული

მოქმედების შესრულებისას საჭიროებს დახმარებას


შენი

შვნა:

ფუნქციური უნარ-ჩვევები. პუნქტი 2: უჭირს სივრცეში

ორიენტაცია

2.7. ნივთების მოვლა 2.8. sayidlebis ganxorcieleba (fasdeba saskolo asakis bavSvebTan)

1.+ უფრთხილდება და უვლის ნივთებს სრულიად

დამოუკიდებლად 1.+

შეუძლია sasurveli produqtis gansazRvra, serCeva da yidvis ganxorcieleba sruliad damoukideblad

2._ მონაწილეობს ნივთების მოვლაში, თუმცა გარკვეული

მოქმედების შესრულებისას საჭიროებს დახმარებას 2.-

monawileobs yidvis aqtivobaSi, Tumca garkveuli moqmedebis Sesrulebisas saWiroebs daxmarebas,

4

4

mag., fulis gamoyenebaSi

3._ მთლიანად დამოკიდებულია სხვაზე 3.- ar SeuZlia yidvis procesSi monawileobis miReba

2.9. კომუნიკაცია/ურთიერთობა 2.10 თამაში/გართობა

1.+

ამყარებს ურთიერთობას ადამიანებთან, როგორც ემოციურს

ასევე ინფორმაციულს სრულიად დამოუკიდებლად

ნებისმიერ სიტუაციაში

1.+ შეუძლია გაერთოს და ითამაშოს სრულიად

დამოუკიდებლად ნებისმიერ სიტუაციაში

2.- აქვს ურთიერთობის დამყარების მცდელობა, თუმცა

გარკვეულ შემთხვევაში საჭიროებს დახმარებას 2.-

მონაწილეობს გართობის და თამაშის აქტივობაში, თუმცა

გარკვეული მოქმედებების შესრულებისას საჭიროებს


3.- მთლიანად დამოკიდებულია სხვაზე და/ან არ აქვს

კომუნიკაციის/ურთიერთობის მცდელობაც კი 3.- მთლიანად დამოკიდებულია სხვაზე

2.11. საფრთხის განცდა - საფრთხეზე პასუხი სივრცეში ორიენტაცია

1.+ აცნობიერებს, აღიქვავს საფრთხეს და საფრთხეზე საპასუხოდ

მოქმედებს სრულიად დამოუკიდებლად 1.-

ნაცნობ გარემოში სრულიად დამოუკიდებლად ერკვევა

მიმართულებებში, უცხო გარემოში ყურადღებას აქცევს

და იყენებს მინიშნებებს (ისარი, წარწერა, სიმბოლო)

2.-

მონაწილეობს უსაფრთხოების დაცვის აქტივობაში, თუმცა

გარკვეული მოქმედების შესრულებისას საჭიროებს


2.+ მონაწილეობს მიმარეთულების გარკვევაში, თუმცა

საჭიროებს დახმარებას


3. აკადემიური უნარ-ჩვევები

3.1. ქცევა დიახ არა 3.2. მეტყველების გაგება დიახ არა

1. შეუძლია დაწყებული საქმის ბოლომდე

მიყვანა 1 +2 1.

უსმენს და იგებს ამბავს, ზღაპარს,

მოთხრობას +1 2

5

5

2. შეუძლია დიდხანს დაკავდეს მისთვის

საინტერესო აქტივობით 1 +2 2.

შეუძლია რთული მითითებების

შესრულება1 1 +2

3. შეუძლია ნაცნობი დავალების

დამოუკიდებლად შესრულება 1 +2 3.

შეუძლია მარტივი მითითების

შესრულება +1 2

4. მაგიდასთან ზის მშვიდად (არ ცქმუტავს) +1 2 4. სახელის დაძახებაზე მოდის, გაქცევთ

ყურადღებას +1 2

5. მიყვება და იცავს ნაცნობ წესებს +1 2 5. არ ესმის, ვერ იგებს რას ეუბნებიან 1 +2

3.3. ზეპირი მეტყველება დიახ არა .4. კითხვა (ფასდება სასკოლო ასაკის ბავშვებთან)


1. გასაგებად ლაპარაკობს +1 2 1.

კითხულობს და იგებს აზრობრივ

ერთეულს (შეუძლია წაკითხულის

მოყოლა);

1 +2

2. ყვება ამბავს, მოთხრობას, ზღაპარს +1 2 2. კითხულობს რთულ სიტყვებს და ესმის

წაკითხულის შინაარსი; 1 +2

3. შეუძლია კითხვაზე პასუხის გაცემა +1 2 3. კითხულობს მარტივ სიტყვებს და ესმის

წაკითხულის შინაარსი; 1 +2

4. სიტყვიერად გამოხატავს თავის სურვილებსა

და დამოკიდებულებას +1 2 4. ასახელებს ანბანის ასოებს; 1 +2

5. ამბობს მხოლოდ რამდენიმე სიტყვას 1 +2 5. ცნობს ანბანის ასოებს; 1 +2

6. არ ლაპარაკობს 1 +2 6. ვერ ცნობს ვერც ერთ ასოს, ვერ

კითხულობს. 1 +2

3.5. წერისათვის მზაობა დიახ არა 3.6. წერა (ფასდება სასკოლო ასაკის ბავშვებთან)


1. ხატავს მარტივ ნახატს 1 +2 1. შეუძლია საკუთარი აზრის წერილობით

გადმოცემა 1 +2

2. შეუძლია მარტივი ნიმუშის გადახატვა 1 +2 2. შეუძლია კარნახით წერა (ესმის შინაარსი) 1 +2

3. შეუძლია გაფერადება (არ ცდება

კონტურებს) +1 2 3. შეუძლია გადაწერა (ესმის შინაარსი) 1 +2

6

6

4. ჯღაბნის +1 2 4. შეუძლია ცალკეული ასოების ჩაწერა

(გადაწერა) +1 2

5. არ შეუძლია ფურცელზე არაფრის გამოსახვა +1 2 5. ვერ წერს ვერც ერთ ასოს, ციფრს. +1 2

6. შეუძლია პასტის, ფანქრის დაჭერა +1 2

5.7. მათემატიკა დიახ არა დიახ არა

1. შეუძლია გაყოფა _____ის ფარგლებში 1 +2 6. ცნობს რიცხვებს -1-- დან 5--- მდე

(მიუთითეთ ფარგლები) +1 2

2. შეუძლია გამრავლება _____ის ფარგლებში 1 +2 7. ითვლის უშეცდომოდ 1--- დან -20--- მდე

(მიუთითეთ ფარგლები) +1 2

3. შეუძლია გამოკლება _____ის ფარგლებში 1 +2 8. არჩევს რიგში პირველს და ბოლოს 1 +2

4. შეუძლია მიმატება _____ის ფარგლებში 1 +2 9. შეუძლია რაოდენობის „ბევრი - ცოტა“

სწორი შეფასება +1 2

5. ასახელებს მიწოდებული საგნების

რაოდენობას ______ის ფარგლებში +1 2

4. პრობლემური ქცევა და გუნება-განწყობა

4.1. თვითდამაზიანებელი ქცევა დიახ +არა 4.2. აგრესიული ქცევა დიახ +არა

1. ურტყამს თავს (იატაკს, კედელს) 1 +2 1. ურტყამს ადამიანებს 1 +2

2. იკბენს, იკაწრავს საკუთარი სხეულის

ნაწილებს 1 +2 2. კბენს, კაწრავს სხვებს 1 +2

3. ჭამს არასაკვებ ნივთიერებებს და/ან საგნებს 1 +2 3. აფუჭებს სხვის ნივთებს 1 +2

4. ამბობს უარს ჭამაზე (იკრძალავს ჭამას) 1 +2 4. აფუჭებს საკუთარ ნივთებს 1 +2

5. ჭამს უკონტროლოდ, ვერ გრძნობს

დანაყრებას +1 2 5. აწვალებს ცხოველებს +1 2

6. გარბის სახლიდან 1 +2 6. ამბობს უცენზურო სიტყვებს 1 +2

4.3. გუნება-განწყობა დიახ არა 4.4. ემოციების კონტროლი +დიახ არა

7

7

1. თავს არიდებს ადამიანების ჯგუფებთან

კონტაქტს 1 +2 1.

სრულიად აკონტროლებს და სოციალურად

მისაღები ფორმით გამოხატავს სიხარულს +1 2

2. ხშირად მოწყენილია და პასიური +1 2 2. სრულიად აკონტროლებს და სოციალურად

მისაღები ფორმით გამოხატავს გაბრაზებას +1 2

3. ხშირად უმიზეზოდ ტირის 1 +2 3.

ზოგიერთ სიტუაციაში ვერ აკონტროლებს

სიხარულს და გამოხატავს სოციალურად

მიუღებელი ფორმით

1 +2

4. ხშირად უმიზეზოდ იცინის 1 +2 4.

ზოგიერთ სიტუაციაში ვერ აკონტროლებს

გაბრაზებას და გამოხატავს სოციალურად

მიუღებელი ფორმით

1 +2

5. სხვებთან ერთად ყოფნას ურჩევნია

მარტოობა 1 +2 5.

არ შეუძლია ემოციათა სოციალურად

მისაღები ფორმით გამოხატვა +1 2

შენიშვნა __წერა: პუნქტი4,5 : მექანიკურად იწერს ცალკეულ ასოებს, ჩარჩოებში ვერ სვამს და არ შეუძლია

ამოცნობა. ნატიფი მოტორიკა გასავითარებელი აქვს. უჭირს კალმის დაჭერა.

8

8

gamokiTxvis Sedegebis Sejameba sferoebis mixedviT:

bavSvis codna sakuTari Tavis Sesaxeb

იცის საკუთარი სახელი და გვარი, ასაკი, მისამართი, ოჯახის წევრების

სახელები;

არ იცის დაბადების თარიღი, ტელეფონის ნომრები;

funqciuri unar-Cvevebi

გადაადგილდება დამოუკიდებლად; აკონტროლებს ტუალეტის

მოთხოვნილებას; იცვამს და იხდის დამოუკიდებლად; იცავს პირად ჰიგიენას;

აქვს ადეკვატური კვების მოთხოვნილება და ჭამს დამოუკიდებლად;

akademiuri unar-Cvevebi

მაგიდასთან ზის მშვიდად, უსმენს გაკვეთილს, ხანდახან უდროოდ წამოიმღე-

რებს; შეუძლია მარტივი მითითების შესრულება. გასაგებად ლაპარაკობს, ყვება

ამბავს, ზღაპარს; შეუძლია კითხვაზე პასუხის გაცემა.

problemuri qceva da guneba-ganwyo

ჭამს უკონტროლოდ, ვერ გრძნობს დანაყრებას; აწვალებს ცხოველებს;

აკონტროლებს და მისაღები ფორმით გამოხატავს სიხარულსაც და

გაბრაზებასაც.

saWiroebs Tu ar bavSvi Semdgom Sefaseba. Tu ki, daakonkreteT

საჭიროებს ესგ-ს მიხედვით საგნობრივი სტანდარტებით შეფასებსა თითოეული მასწავლებლის მიერ.

სსსმ ს დემოგრაფიული მონაცემები

Education