االلكتروني التعليم عناصر

1. اإللكتروني- التعليم مفهوم

اإللكتروني- .2 التعليم تطبيق عناصر

اإللكتروني- .3 التعليم في المعلم دور

اإللكتروني- .4 التعليم في التقنية دمج

اإللكتروني- .5 التعليم وسلبيات إيجابيات

المقترحة- .6 والحلول المعلم يصادفها قد التي الصعوبات

اإللكتروني- .7 التعليم في التفكير مهارات دمج

الخالصة- .8

المراجع- . 9

: مقدمـــة

بين التزاوج عملية سهلت حيث صغيرة قرية إلى تحول اليوم عالم إن الثقافات بين االتصال عمليات المعلومات وثورة االتصاالت ثورة

. المختلفة

بإذن يصبح سوف الرقمي بالعصر يسمى والذي الحالي العصر وفيK التعليم الله التقنية على تعتمد والتي اإللكترونية المدرسة على معتمدا

. ويمكن اإلنترنت وشبكات داخلية وشبكات حاسب أجهزة من الحديثة الوسائط عبر والصوت بالصور مليء عالم هو اليوم عالم أن القول. المتعددة التقنية

إلى المعلم من المعلومات نقل عملية فقط ليست المعرفة وأصبحتK بل الطالب الذهنية الناحية من المعرفة لهذه الطالب تلقي كيفية أيضا

في أكبر مسؤولية تحمل من الطالب يمكن اإللكتروني . فالتعليم فتتغير والتجربة والتعبير االستكشاف طريق عن التعليمية العمليةK الطالب يصبح حيث األدوار K متعلما K والمعلم متلق من بدال K موجها من بدال

. خبير

تفوق إثبات عن المجال هذا في األبحاث معظم عجز من وبالرغم مقارنة الدراسي التحصيل فاعلية زيادة في اإللكتروني التعليم

a التقليدي بالتعليم كفاءة من الرفع في اإللكتروني التعليم دور أن إال يمكن التي المساهمات أبرز أحد يصبح أن يمكن التعليمية العملية

إضافة المكثف البشري الجهد على تعتمد تزال وال كانت لمهنة تقديمها. مشاركته وتفعيل التعليم على الطالب حفز في دورها إلى

K اإللكتروني التعليم يأخذ أن يجب لذلك K موقعا الخطوط في مناسبا. التربوي اإلصالح حركة في األساسية

يحتاجها أدوات اإللكتروني التعليم أن معلم لكل القول وأستطيع استخدامها تتقنوا أن فإما والتطبيق والمعرفة البحث رحلة في المعلم

مقاعد على تبقوا أن وإما استطعتم ما منها االستفادة وتحاولوا. االحتياط

؟ اإللكتروني التعليم هو ما

الحاسب كلية عميد الموسى العزيز عبد بن الله عبد الدكتور يقول: يلي ما اإلمام بجامعة والمعلومات

االتصال آليات باستخدام للتعليم طريقة هو اإللكتروني " التعليم وصورة صوت من المتعددة ووسائطه وشبكاته حاسب من الحديثة

اإلنترنت بوابات وكذلك إلكترونية ومكتبات بحث وآليات ورسومات هو المقصود المهم الدراسي الفصل في أو بعد عن كان سواء

بأقصر للمتعلم المعلومة إيصال في أنواعها بجميع التقنية استخدام" فائدة وأكبر جهد وأقل وقت

: منها العناصر من مجموعة توفر من البد اإللكتروني التعليم ولتطبيق

. الحاسب أجهزة

internet   اإلنترنت شبكة

.L.A.N للمدرسة الداخلية الشبكة

. المدمجة األقراص

اإللكتروني الكتاب

اإللكترونية المكتبة

اإللكترونية المعامل

Technology Resources Teachers  التقنية مصادر معلمو

في التقنية دمج مهارات على المعلمين تدريب على القائمون وهم. الدراسي المنهج

: السابقة العناصر من عنصر كل عن اآلن ولنتحدث

Kالحاسب : أجهزة أوال :

طالب بكل خاص حاسب جهاز توفر من البد اإللكترونية المدرسة فيK ويكون استخدامه يجيد التعليم تطبيق يمكن ال إذ عنه مسئوال

حاسب للطالب يكون أن يكفي . وال حاسب أجهزة بدون اإللكتروني يشبه فيما جهازه مع طالب لكل مكان يخصص أن يجب بل به خاص

. اإللكترونية الخلوة

Kاإلنترنت : شبكة ثانيا  :

: وهي أساسية خدمات أربع اإللكترونية المدرسة في لإلنترنت

. اإللكتروني البريد       ·

نقل الملفات       ·

بالحاسبات بعد عن االتصال       ·

. العالمية المنتديات       ·

E-mail.moe.gov.jo : اإللكتروني * البريد 

البريد مثل األفراد بين الرسائل تبادل وسائل إحدى اإللكتروني البريد يعتبرK العادي عالية وكفاءة بسرعة ولكن وغيرها التربوية المؤسسات بين وأيضا

اإللكتروني البريد توظيف ويمكن المختلفة الشبكات إمكانيات باستغالل ومن المختلفة والتعليمية التربوية المجاالت في اإللكترونية المدرسة في

: أهمها

مخاطبات اإلدارة المدرسية مع المنطقة التعليمية والوزارة وأيضاK      أ( بين المدارس في الدولة الواحدة أو حتى في الدول األخرى لتبادل اآلراء

حول المشكالت التربوية والعلمية بما يسرع من عملية التواصل الفعالبين المدرسة والمؤسسات الخدمية

الحضور من يتمكنون ال الذين األمور أولياء مع الفعال التواصل ب( . اإللكتروني البريد عبر بهم االتصال ويمكن للمدرسة

المحلية الجامعات مثل العلمية المؤسسات مع الرسائل تبادل ج( والعالمية

المدرسية المجالس أعضاء لكافة والمحاضر األعمال جداول إرسال     د(. واالقتراحات الردود تلقي ثم لحظات خالل

K الصوتية الرسائل إرسال يمكن      ه( المؤسسات كافة إلى الفيديو وأيضا بين الفعال التواصل يعمق وهذا اإللكتروني البريد عبر التربوية

. والمجتمع المدرسة

يستخدمه إلكتروني بريد اإللكترونية المدرسة في طالب لكل يحدد    و( الواجبات أو المواد حول استفساراته على المعلمين ردود الستقبال

Kبالمدرسة الطالب فيها يشارك أن يمكن التي األنشطة أهم وأيضا .

البريد عبر دوري بشكل األمر لولي الدورية االختبارات نتائج إرسال   ز(. اإللكتروني

. المعلومات جمع في الحصص أثناء يستخدم ح(

: الملفات * نقل

عن المختلفة اإللكترونية الحاسبات بين الملفات نقل خدمة تعتبر الخدمات ( من  File Transfer Protocol)         بـ يعرف ما طريق

التي الملفات هذه تشمل وقد اإللكترونية المدرسة في األساسية

على تنفيذها يمكن برامج أو فيديو أو صور أو نصوص على نقلها يمكن: ذلك أمثلة . ومن الشبكة على معظمها يوزع التي الكمبيوترات

اإللكترونية بالملفات واالحتفاظ اليدوية السجالت عن االستغناء   .1K يوفر ( مماCD) المدمجة األقراص في عن للبحث وقتا

. بالطالب المتعلقة المعلومات

دقة أكثر بشكل وتنظيمها والتدريسية اإلدارية الهيئات ملفات   .2إلكترونية. خاصة ملفات في بها واالحتفاظ

بين اإللكترونية الملفات بواسطة العلمية المعلومات تبادل   .3 واألنشطة باالمتحانات يتعلق فيما التعليم وإدارات المدارسالمختلفة. المدرسية

إلكترونية ملفات هيئة على بها االحتفاظ يمكن المعلمين تقارير   .4 المدارس إدارة قبل من معلم لكل تقرير كل على التعرف يمكن

للتلف تتعرض التي األوراق من الكميات هذه إلى اللجوء وبدونKأحيانا .

ملف بكل الخاصة السر بكلمة االحتفاظ يمكن الخدمة هذه في وهنا المحددة السر بكلمة إال الموجودة المعلومات على التعرف يتم ال بحيث

.

 

( : Telnet) بعــد عن * االتصال

بالحاسبات واالتصال الشبكة في االتصال مشترك ألي الخدمة هذه تتيح يمكنه وكذلك خاللها من برامجه وتنفيذ الشبكة مستوى على المختلفة الحاسبات هذه على المتاحة البيانات قواعد إلى مباشرة الوصول

على للدخول المدرسة موافقة على الحصول ويشترط معها والتفاعل: المثال سبيل على منها عديدة التطبيقية ذلك وأمثلة الشبكة

اإلدارية الملفات بعض على للتعرف موقعه من كل اإلداريين - دخول1. الخاص مكانه من التقارير على واإلطالع بالمدرسة للمعلمين

الشبكة بواسطة ذلك يتم الملفات بعض في جديدة بيانات - إضافة2. للشبكة السر كلمة على والتعرف اإللكترونية

من المدرسة في ابنه نتائج على الحصول من الطالب أمر ولي - تمكن3 أي من بساطة بكل النتائج على والتعرف المدرسة موقع دخوله خاللبالعالم. مكان

اتصل إذا المدرسية الواجبات على يتعرف أن المتغيب للطالب - يمكن4 المواد بعض واجبات على وتعرف المدرسة بموقع اإلنترنت عبر

. الخدمة في تشارك التي الدراسية

الحاجة دون التعاميم كافة على االطالع المعلمين لجميع - يمكن5  وتكديسها أوراق لطباعة

المدرسة بموقع االتصال خالل من المدارس مع اآلباء مجلس - تواصل6 عبر للمدرسة ( وإرسالها سلبية أو ) إيجابية المالحظات وتسجيل

. ومستمر دائم بشكل الشبكة

K* العالمية المنتديات :

التواصل في اإلنترنت شبكة توظف أن يمكن اإللكترونية المدرسة في هذه لحضور والجامعات والمدارس العالمية المنتديات مع الفعال

العلم إليه توصل ما أهم على والتعرف الشبكة عبر العلمية الملتقيات من العديد حضور ويمكن العلمي أو اإلداري الجانب في كان سواء

K والصورة الصوت عبر معها والتفاعل األنشطة األوراق تقديم وأيضا: المنتديات هذه أهم ومن العلمية

 

K المجموعات هذه تعتبر : األخبار مجموعات اإلعالن لوحات من نوعا وتشارك المجموعة هذه في تشارك أن للمدرسة ويمكن ، اإللكترونية

K وتعلن المتاحة العلمية المناقشات في حسب كل أنشطتها عن أيضا. تخصصه

شتى في كبيرة مجموعات الخدمة هذه وتشمل : البريدية القوائم العلمية المذكرات نشر أو األسئلة وطرح األخبار لعرض وذلك الفروع

في وتطبيقاته اإلنترنت استخدامات بعض . هذه المختلفة والتدريبات. اإللكترونية المدرسة

.. الداخلية ثالثا:الشبكة

يتم حيث ، اإللكترونية المدرسة في تستخدم التي الوسائط إحدى وهي .. ويمكن البعض ببعضها المدرسة في الحاسب أجهزة جميع ربط

برنامج باستخدام الطالب أجهزة إلى الدراسية المادة إرسال للمعلم كأن الطالب بأجهزة جهازه بواسطة المعلم يتحكمNet support خاصK يضع K نشاطا K أو تعليميا K واجبا تنفيذه الطالب من ويطلب ، منزليا

. المعلم جهاز إلى وإرساله

: في الداخلية الشبكة على االعتماد يمكن ذلك إلى باإلضافة

الطابعة نفس على مستخدم من أكثر ربط يتم حيث الطباعة       ·.

من بها والتحكم المستخدمين على اإلنترنت خدمة توزيع       ·. الشبكة مركز خالل

: مثل المصادر إلى الوصول       ·

وبرامج الفيروسات من الحماية برامج مثل الضرورية البرامج   .1. والطباعة الكتابة

. التعليمية المناهج   .2

الغياب – االختبارات جداول – األسبوعية ) الخطط الملفات   .3( ............ الخ

. المعلم يعدها التي الدروس لبعض المدمجة األقراص   .4

اإلعالنات – المدارس أخبار – ) التعاميمIntranet الداخلي النظام   .5( اإللكترونية المكتبة –

 

. اإلدارية الشؤون برامج : مثل اإلدارية البرامج مركزية       ·

CD... المدمج رابعا:القرص

مجال في اإللكترونية المدرسة في المستخدمة الثالثة الوسيلة هو على تحميلها ويتم الدراسية المناهج عليها يجهز إذ ، والتعلم التعليم. الحاجة وقت إليها والرجوع الطالب أجهزة

خامسا:الكتاب اإللكتروني

بشكل تظهر التي األوراق آالف و مئات اختصار هو اإللكتروني الكتابK ثالثين سعته تتخطى الذيCD مدمجة قرص في التقليدي الكتاب مجلدا. صفحة ألف350 ، كلمة مليون264 من أكثر تحمل

هناك يكون لن بحيث المكان أو الحيز بتوفير اإللكتروني الكتاب ويمتاز صغيرة بعلبة عنها االستعاضة ويمكن للمكتبة مكان لتخصيص حاجة

. المكتب على توضع األقراص على تحتوي

كبديل يحل أن األحوال من حال بأي اإللكتروني للكتاب يمكن وال يمكن فإنه اإللكتروني للكتاب شخص أي اقتناء مع ألنه التقليدي للكتاب

أي من الكتاب طباعة يمكن حيث تقليدي كتاب إلى دقائق في يحوله أن. اآللي بالحاسب متصلة طابعة

والموضوع بالكلمة البحث بسهولة اإللكتروني الكتاب يمتاز كما التي اإلنترنت شبكة طريق عن إليه الوصول ويمكن التصفح وسهولة

. المدرسية الحاسب أجهزة في تتوفر

وخلفيات تعديالت إدخال وكذلك نقية واضحة صور إضافة ويمكن. صوتية ونغمات

فيه تتوفر أن يجب المرجوة األهداف اإللكتروني الكتاب يحقق ولكي: التالية الخصائص

دقة المحتوى وسالمته العلمية .         أ -         

استخدامه ألنشطة تعليمية مناسبة .      ب -      

. للدروس المنطقي والتتابع التسلسل      ت -      

. معينة أهداف تحقيق يراعي أن      ث -      

. واألصوات لأللوان المناسب االستخدام       ج -       

. منه جزء أي طبع إمكانية       ح -       

. للطالب راجعة تغذية يوفر أن       خ -       

التغذية من جاذبية أكثر الموجبة الراجعة التغذية تكون أن        د -        . السالبة الراجعة

. جزء أي لمراجعة العودة إمكانية للطالب يتيح أن        ذ -        

ما هو دور المعلم في التعليم اإللكتروني ؟

أهمية أكثر دوره يصبح بل المعلم دور إلغاء يعني ال اإللكتروني التعليم التعليمية العملية يدير عالية كفاءة ذو مبدع شخص فهو صعوبة وأكثر

أصبحت . لقد والتقنية التقدم طموحات تحقيق على ويعمل باقتدار والناقد البحثي المشروع ومدير القائد مهام من مزيجا المعلم مهنة

. والموجه

K المعلم دور يكون ولكي التخصص بين المعلم يجمع أن يجب فعاالK والخبرة K مؤهال K تأهيال K جيدا في تجربته لصقل الالزمة الخبرة ومكتسبا

. الفني التوجيه دقة ضوء

من والمستمر بل فحسب الرسمي التدريب إلى المعلمون يحتاج وال بين ما التكامل لتحقيق الطرق أفضل تعلم على لمساعدتهم زمالئهم

توجيه في مهما المعلم دور يصبح . ولكي تعليمهم وبين التكنولوجيا على التكنولوجيا من القصوى لالستفادة الصحيحة الوجهة طالبه

يلي: بما يقوم أن المعلم

فيه يتم مكان من به الخاصة الصف غرفة تحويل على يعمل - أن1 الطالب إلى المعلم من واحد اتجاه وفي ثابت بشكل المعلومات انتقال

يقوم حيث  الطالب حول وتتمحور بالديناميكية تمتاز تعلم بيئة إلى مع وكذلك صفوفهم كل في مجموعات شكل على رفقائهم مع الطالب. اإلنترنت عبر العالم حول من أخرى صفوف

. المتعلمين الطالب واحتياجات صفات حول عمليا فهما يطور - أن2

والتوقعات االحتياجات االعتبار بعين تأخذ تدريسية مهارات يتبع - أن3. للمتلقين والمتباينة المتنوعة

- أن يطور فهما عمليا لتكنولوجيا التعليم مع استمرار تركيزه على4الدور التعليمي الشخصي له .

. التعليمي للمحتوى حاذق وموجه كمرشد بكفاءة يعمل - أن5

أكثر يصبح وسوف لألبد يبقى سوف المعلم دور أن هو فيه الشك ومما اإلنترنت تصفح يعني ال اإللكتروني , فالتعليم السابق من صعوبة

المعلومات الستخدام وبتوجيه محددة بطريقة ولكن مفتوحة بطريقة. المعلم أدوار أهم من يعتبر وهذا اإللكترونية

منفتحا يكون أن عليه يجب لذا التعليمية العملية جوهر هو المعلم وإلن. واالبتكار اإلبداع من تمكنه وبمرونة جديد كل على

؟ اإللكتروني التعليم في التقنية دمج يتم كيف

: هي التعليم في التقنية دمج أهداف إن

مساعدة المعلمين والطالب على التفكير اإلبداعي والناجح في  -1الفصل اإللكتروني .

رفع مستوى التحصيل الدراسي من خالل استغالل تقنية   -2 أدوات جديدة للتعلم والتعليم .  المعلومات بما توفره من

ابتكار أساليب وطرق حديثة تساعد على توصيل المعلومة بشكل  -3  أفضل للطالب .

. خاصة برامج عبر المبدعين الطالب - رعاية4

دمج حول وافيا تدريبا المعلم تدريب من البد األهداف هذه ولتحقيق   . الدراسية المناهج جميع في التقنية

هي والطالب المعلم من كل يتقنها أن يجب التي األساسية والمهارات:

, , الرسوم المكتبي , النشر البيانات , قواعد التطبيقية التقنية , اإللكترونية , الجداول , البرمجة التشغيل , نظم المتعددة الوسائط

. الكلمات , معالجة الحاسوبية االتصاالت

: الدمج عملية وتبدأ

بأن يحدد المعلم أهداف المحتوى .   .1

يختار المعلم نشاط دمج تقنية أو عدة نشاطات .   .2

تبدأ عملية التطبيق داخل الفصل اإللكتروني .   .3

ومن األمثلة على دمج التقنية في التعليم ما يلي :-

. الكتابة عملية       ·

. المعلومات وتصنيف وحفظ جمع       ·

. متبادلة وعالقات مقارنات عمل       ·

. البيانات واقع من نتائج استنباط       ·

. الحساب       ·

البريد عبر , المراسلة , االتصال : البحث اإلنترنت مجال في       ·. واإلبداعات والمعلومات النتائج وعرض , مشاركة اإللكتروني

. التقارير إعداد       ·

. البيانية الرسوم       ·

. والنصوص الصور دمج       ·

. والبطاقات النشرات إنشاء       ·

دمج طريق على به بأس ال شوطا فيصل الملك مدارس قطعت وقد: يلي ما االعتبار في آخذة التقنية

. له داعما ولكن المعلم عن بديال ليس اآللي الحاسب استخدام    -1

التقنيات من اإلفادة من يمكنه عال بشكل المعلم تأهيل    -2. التعليمية المناهج يخدم لما وتطويرها المتاحة

من الكاملة االستفادة من يمكنهم مناسبا إعدادا الطالب إعداد    -3. التعليم تقنيات

وما اآللي الحاسب أجهزة فقط ليس بالتقنية المقصود أن    -4 العلمية المختبرات وتحديث تفعيل إلى ذلك يتعدى بل عنها تفرع

.

التقنية دمج بمتطلبات والمنشآت المدرسية الفصول تجهيز تم لذا حاسب ومختبرات اإلنترنت وشبكة الداخلية الشبكة حيث .من

المستمرة الدورات طريق عن المعلمين تدريب تم وكذلك عديدة. والمتنوعة

؟ اإللكتروني التعليم وسلبيات إيجابيات هي ما

ومعارضين مؤيدين غالبا يجد جديد تعليمي أسلوب أي تبني إن. اآلخر عن مختلفة نظر وجهة منهم ولكل

: هي اإللكتروني للتعليم المتحمسين نظر وجهة إن

يجعل ذلك فإن باإلنترنت مرتبطة المدارس تكون عندما       · التي القديمة التدريس طرق في النظر يعيدون المعلمين

. يمارسونها

. التكنولوجيا الستعمال كافية قدرة ذوي الطالب يصبح       ·

. الطالب في الطاقة بث إلى الكمبيوتر استعمال يؤدي       ·

تعليمية بيئة الصف غرفة جعل إلى الكمبيوتر استعمال يؤدي       ·. المتبادل بالتفاعل تمتاز

بالثقة الطالب شعور إلى الكمبيوتر استعمال يؤدي       ·. والمسؤولية

على الطالب قدرة تطوير إلى الكمبيوتر استعمال يؤدي       ·. كفريق العمل

خالق بشكل يفكرون الطالب يجعل اإللكتروني التعليم       ·. حلول إلى للوصول

 

: فهي المعارضين نظر وجهة أما

وتأهيل لتدريب مكثف جهد إلى يحتاج إلكتروني التعليم       · في التجربة لهذه استعدادا خاص بشكل والطالب المعلمين

. المجتمع في التقنية األمية فيها تنتشر ظروف

كفاءة مثل أخرى تقنية بعوامل اإللكتروني التعليم ارتباط       · القدرة , ومدى والبرامج األجهزة , وتوافر االتصاالت شبكات

. محترف بشكل البرامج إنتاج على

. والصيانة اإلنتاج في التكلفة عامل       ·

كمؤثر المعلم دور إضعاف إلى اإللكتروني التعليم يؤدي       ·. مهم وتعليمي تربوي

اليومية والحياة  والمدرسة المنزل في التقنية توظيف كثرة       · في الجدية وعدم الوسائط هذه من المتعلم ملل إلى يؤدي ربما

. معها التعامل

إلى يحتاج , وهو الواقعية للنواحي اإللكتروني التعليم يفتقر       ·. والمدرس الطالب بين إنسانية لمسات

 

ما هي الصعوبات التي قد يصادفها المعلم في التعليم اإللكتروني ؟

. اإلنترنت شبكة من المعلومات إلى الوصول بطء    -1

. الطالب أجهزة على وتحمل مسبقا المعلومات تجهز : أن الحل

. األجهزة أو الداخلية الشبكة في مفاجئ خلل    -2

. العلوم مختبرات غرار على للمعامل مقيم فني : وجود الحل

اإللكتروني التعليم مع مناسب بشكل الطالب استجابة عدم    -3. معه وتفاعلهم

. تشويقا أكثر تصبح بحيث المناهج : تطويع الحل

. اإلنترنت في مناسبة غير مواقع في للبحث الطالب إنصاف    -4

. للتحكم برنامج بواسطة مركزي بجهاز الطالب أجهزة : ربط الحل

. الجاهزة البرمجيات في المحتوى ضعف    -5

في متخصصة علمية لجنة قبل من التعليمية البرامج : تجهيز الحل. المدرسة

 

بالتعليم اإللكتروني ؟ كيف يمكن دمج طرق تنمية مهارات التفكير

ضمن المعلم يصممها التي التفكير خرائط بوضع الدمج عملية تتم وتكون بالنشاطات خاص ملف في أو اإللكتروني الكتاب صفحات

ثم ومن الطالب قبل من فيه الكتابة تتم مايكرو وحدات شكل على الشبكة عبر أو اإللكتروني البريد عبر للمعلم وإرسالها حفظها   , عالقة والمقارنة : المقابلة الخرائط تلك أمثلة , ومن الداخلية

. األسباب , سلسلة , التنبؤ بالكل الجزء

 

: الخالصة

أساسية تغيرات إلى يؤدي وسوف فعال بدأ اإللكتروني التعليم       ·. مالئم بشكل مواكبته يجب لذا المجتمع في

سواء مسبقا اإللكتروني التعليم متطلبات تأمين يجب       · الخدمات وكذلك والتدريب التأهيل أو البرمجيات أو التجهيزات

. والصيانة

التعليم إلى التقليدي التعليم من االنتقال يتم أن يجب       ·. تدريجيا اإللكتروني

للبرمجة المدرسة في متخصص فريق إنشاء الضروري من       ·. والقدرة الكفاءة من كبيرة درجة على يكون والصيانة والتدريب

الوعي وتنمية الدراسة لسير سليمة خطة وجود الضروري من       ·. المعلمين لدى التعاوني االجتماعي

كل يقوم وأن المدرسة داخل الروتين من التقليل الضروري من       ·. وحقوقه ومسؤولياته بواجباته فرد

 

: المراجع

·       www.ebdaa.8k.com

·       www. Schoolarabia.net

·       server 1.alriyadh.com

·       .www.suhuf.net.sa/ 2001 jaz/mar/4/ar1.htm

·       www.alwatan.com/graphies/2002/12/dec/27

 

دغريري حسن / أحمد المتدرب من مشاركة