التأليف فن! الكتابة في والشهرة النجاح تحقق كيف

شربجي أحمد السويدان د.طارق

1

المقدمة آله وعلى الله، رسول على والسالم والصالة الله، بسم

وبعد، وااله، ومن وصحبه

معارض وأخرى فينة بين نزور ونحن طويلة، سنين فمنذ? أنحائها في ونتجول الكتب، جيد، كتاب على الحصول في أمال أو الجديدة، المعلومات لنا يضيف مبدع، لمؤلف إصدار وقراءة

بحثنا وربما قبل، من عنها نسمع لم بأفكار وثقافتنا عقولنا يثري? عالم في ولألسف الغالبة السمة ولكن مبتغانا، إلى نصل حتى كثيرا بالنمط والتزامه التجديد، عن العربي الكتاب فقر هي العربية، كتبنا

عنه. اإلبداع روح وغياب القديم، الغالب

العربي القارئ ضعف إلى ذلك المفكرين بعض يعزو قد? انصرف الذي نفسه، أو الفضائية، القنوات مشاهدة إلى مؤخرا واحد، كتاب قراءة على العكوف بدل والصحف المجالت متابعة? ليس هذا ولكن نتيجة يكون قد القارئ فضعف إجماله، على صحيحا

?، الكتاب لضعف ? أيضا ? االعتراف علينا وعموما مستوى بأن جميعاالقارئ. في إليه نطمح الذي للمستوى يرقى ال العربي الكتاب

منذ الفكري اإلبداع شركة بإنشاء قمنا الفكرة هذه أجل ومن? الخمس، السنين يناهز ما الكتاب، لسوق نوعية إضافة في أمال

اإللقاء )فن كتاب مع انطالقتنا وكانت للقارئ، حقيقي وإثراء المصور(، )فلسطين.. التاريخ كتاب واحد عام وبعد تاله ثم الرائع(،

? الكتابين من كل القى وقد تعالى، الله وبحمد مسبوق، غير نجاحانجاحاتها. سلسلة توالت كما بعدها، الكتب توالت ثم

المهتمين من كثير علينا توافد السنوات، هذه مرور وبعد في عملنا طريقة تعلم في راغبين والنشر، والكتابة التأليف بمجال )وهي المهن، أشرف من المهنة هذه كانت ولما والنشر، التأليف ومناهج قواعد وفق تسير أنها رأينا فقد البشري(، الفكر صياغة

أو عشوائية وليست المختصين، من كثير عنها غفل منضبطة،ومنتظمة. مدروسة ولكنها اجتهادية،

? القارئ نخفي وال ترددت الفكري اإلبداع شركة إدارة أن سرا? ببساطة: )سر يقولون وكما ألنه الكتاب، هذا نشر في كثيرا

وأسرار الشركة تميز مفاتيح على الناس أيدي يضع المهنة( وهو? تغلبت األمة لواقع الشديدة الحرقة ولكن نجاحها، أهواء على أخيرا جميع مشاركة إلى بالنجاح، االستئثار في ورغبتها اإلنسانية، النفس

2

الله بإذن والناجح الرائع، الكتاب صناعة كيفية تعلم في الناستعالى.

التأليف طريقة معرفة في بغيتكم الكتاب هذا في ستجدون? وستتعلمون بالتفصيل، ? خاصة فنونا كما الكتابة، طرق في جدا? هامة ومعادالت قواعد ستجدون تعالى الله شاء إن تضمن جدا

تعتد لم وقت أقصر في الناس من عدد أكبر إلى كتابكم وصولالنشر. دور عليه

وأن اإلسالمي، مجتمعنا العمل بهذا ينفع أن تعالى الله داعين? ولو يعيد إصالح بذرة يكون وأن ألمتنا، بالقراءة االهتمام من شيئا من والله طويلة، عجاف سنوات منذ زالت وما تردت ثقافة في

العالمين. رب لله الحمد أن دعوانا وآخر القصد، وراء

3

الكتابة – األول الباب

الكتاب بنية: األول الفصل

البنية - أنواع1

الكتاب - تقسيم2

( 5-3) - قاعدة3

الداخلي - البناء4

- المحتوى5

4

الكتاب - بنية األول الفصل

البنية - أنواع1 تعمل التي الكتابة نوعية يتبع فذلك البنية، من مختلفة أشكال هناك

الكتابات في عنها يختلف العلمية للمواد كتابتك فإن عليها،?، الفنية أو الروائية أو القصصية ? مثال ذلك نلخص أن يمكننا وعموما

نوعين: في

الفنية: أو القصصية أ- الكتابة

وتكتشف بالشخصيات تلتقي )المقدمة(: أنت األول الفصل مشكالت. لديهم أن

حل الشخصيات تلك أصحاب )الحبكة(: يحاول الثاني الفصل المغامرات من العديد يخوضون ولكنهم مشاكلهم. يفشلون،

جسم عليه يطلق ما وهو المشكالت، هذه حل طرق في)الحبكة(. أو القصة

الفصول أكثر )المغامرة(: ويعتبر الثالث الفصل ? تشويقا? صعبة تجربة في تمر الرئيسية الشخصية حيث للقارئ، جدا

? اآلن البطل داخلها. أصبح في أشياء تغير لمعالجة جاهزا? كان التي المشكلة ?. حلها عن عاجزا مسبقا

جميع وتحل القصة تختتم )الخاتمة( : وهنا الرابع الفصل ?، السعيدة بالنهايات المشاكل الروائية المذاهب بعض غالبا

طريقة إلى للتوصل فكرية مناظرة في القارئ ترك تحب األغلب الكثير خاتمة، دون بعضها أو العقد كل ويتركون الحل،

تستهوي أنها اعلم ولكن الطريقة، هذه يحبذ ال الناس من النهايات يحبذون الكتاب بعض أن كما الناس، بعض

القضية أثر وتعميق حقائق توضيح ألجل ألغراض المأساوية? ولكن أجلها، من كتبوا التي ال القراء من األغلب أيضا

? يستمتعون النهايات. بهذه حقا

التخصصية: أو العلمية ب- الكتابة

لمحتويات سريع عرض )المقدمة(: المقدمة األول القسم االستفادة وطرق الموضوع، هذا في الكتابة ودواعي الكتاب،

5

من المرجوة والنتائج تنشدها، التي واألهداف الكتاب، من? بالمصطلحات. التعريف القراءة. وأيضا

حسب العلمية المواد )الجسم(: وفيه الثاني القسم ?، أنت تراه الذي تقسيمها أو عليه، المتعارف تقسيمها مناسبا

?، األهم تضع بحيث األهمية حسب تقسيمها الجيد ومن أو أوال حسب أو هذا(، كتابنا في )كما المنطقي الترتيب حسب

?. )الحظ األسهل األمور تضع بحيث والتعقيد، السهولة أن أوالفصول(. مجموعة يكون قد القسم

الفوائد أهم للنتائج، سريع )الخاتمة(: تلخيص الثالث القسم قوية. شواهد أو معبرة، قصة المهمة، النقاط على والتركيز

الكتاب - تقسيم2 تقسيمك طريقة تحكم معينة قواعد هناك القصصية الكتب غير في

الكتب أما المكان، هذا في عنه سنتحدث ما وهذا للكتاب، عليها يغلب ألنها معينة، قاعدة تعتمد ال فهي الروائية أو القصصية

? الكتاب كان وربما المستمر، السرد صفة ? كامال ? بابا ? أو واحدا فصال،? ذلك. في بأس وال واحدا

(،5-3) قاعدة اتباع فعليك المختلفة، الموضوعات ذات الكتب أما قائمة وهي القراء، في التأثير في جداوها القاعدة هذه أثبتت لقد

الذهنية القدرات على وبناء اإلنسان، لعقل سيكولوجي فهم علىالبشر. ألغلب والحفظية

يستطيع بحيث الكتابة كيفية ستتعلم القادمة المهمة األسطر في أو مراجعة لعملية الحاجة دون تكتب ما يحفظ أن كتابك قارئ

الكتاب. هذا قوة تكمن وهنا تلخيص،

( 5-3) - قاعدة3 ( في5) الرقم تتجاوز ال أي الكتابة، تقسيمات القاعدة بهذه ونعني

على وهي (،3) الرقم دون ما إلى منها تقلل وال تقسيماتك، كلاآلتي: الشكل

( أبواب.5-3) إلى كتابك اقسم-1

( فصول.5-3) إلى األبواب من باب كل اقسم-2

( نقاط.5-3) إلى الفصول من فصل كل اقسم-3

6

( فقرات.5-3) إلى النقاط من نقطة كل اقسم-4

)قدر ( سطور5-3) الفقرات من فقرة كل اجعل-5اإلمكان(.

جوانب بعض في القاعدة هذه عن للخروج ستضطر بالطبعاستطعت. ما بها االلتزام بشدة ننصحك لكن الكتاب،

بين تتراوح للبشر الذهينة القدرات أن في القاعدة هذه سر يكمن على قادر العادي اإلنسان أن بمعنى الناس، معظم ( في3-5)

هي التي أما ويسر، ( بسهولة5) حتى المفردات من عدد حفظ? إليها يلقي ال ( فإنه3) من أقل بأهميتها. يشعر وال باال

معهم واعمل أصدقائك من عدد جمع القاعدة هذه الختبار حاولبالنتائج: وستتفاجأ اآلتي االختبار

? اكتب أصدقائك من مجموعة أمام أبيض لوح على-1 عددا? ? عشوائيا (،96) أو (،36) مثل مختلفتين خانتين من مكونا اطلب ثم بسرعة، كتبت ما وامسح ثانيتين لمدة وانتظر

الجميع سيجيبك بالطبع أمامهم، كتبت ما تذكر منهمالصحيح!. بالجواب

خانات ثالث من مكون بأرقام ولكن التجربة نفس أعد-2 كتبت ما امسح ثم ثوان ثالث انتظر (،863) مثل مختلفة

صحيحة. إجابة الجميع وسيجيبك بسرعة،

خانات أربع من مكونة ولكن مختلفة أرقام مع التجربة أعد-3?87635) مثل خانات خمس ثم (،8436) مثل (. أيضا

صحيحة. األجوبة وستكون قوية للجميع الحافظة ستكون

) مثل خانات، ست من مختلفة أرقام مع اآلن التجربة أعد-4 ستجد كتبت، ما وامسح ثوان خمس ( وانتظر928574

الصحيح، الجواب معرفة في سيخطئ منهم األغلب أنالتذكر. سيستطيع جيدة حافظة لهم من وبعض

) مثل مختلفة، خانات سبع مع التجربة أعدت إذا-5? أصعب األمر ( فإن6928371 أحد يستطيع ما ونادرا

? يكون ويكاد التذكر، الثمان الخانات مع مستحيالالمختلفة!.

7

? يمكنك األرقام، مترابطة( بدل )غير بالحروف التجربة أيضا كاملة بكلمات التجربة يمكنك كما النتائج، نفس على وستحصل

تتغير! لن والنتيجة الحروف، مترابطة( بدل )غير

الخمس، الكلمات أو الحروف أو األرقام أن ستعرف لذلك ونتيجة من منهم وقليل الناس، غالبية سيتذكره الذي األكثر العدد هي

أن القراء من وتريد كتابك ستكتب كنت فإذا العدد، هذا يتجاوز باتباع بشدة فننصحك منه، ممكن قدر بأكثر ذاكرتهم في يحتفظوا

(.5-3) قاعدة

الداخلي - البناء4 الجمل كتابة تتعلم أن عليك يجب والعبارات، الجمل بذلك ونعني

الجملة: كتابة طريقة بتعلم معي ابدأ الرائعة،

?؟ البحر وصف عن مفيدة جملة كتابة في تفكر هل تفكر، ماذا مثال

جمل: عدة اختيار يمكنك

أعماقه في أغوص أني أتخيل ويجعلني ورائع عميق البحر-1عقلي. أعماق في أغوص كما

ال الذي والمجهول المغامرة روح يحمل ألنه البحر أحب-2أمواجه. طيات تحت نعرفة

بسطوحه وطاف أعماقه غاص من إال البحر سر يعرف ال-3مائه. من وشرب

فيه، تعيش التي والكائنات المالحة المياه من البحر يتكون-4? ويكون ? عميقا األماكن. بعض في جدا

صنعه. عجيب فهمه، صعب غوره، عميق البحر-5

أو الغرابة أو الجمال حيث من تتفاوت السابقة الجمل أن الحظالوصف: طريقة

فيه يتكلم الكاتب أن هام جذب عنصر فيها األولى الجملة-1 ترويه بما تتعلق والناس فيه، البحر تأثير وعن نفسه عنوالحماسة. الصدق فيه ويشعرون نفسك عن

إبداع أو بجديد تأت لم لكونها عادية تعتبر الثانية الجملة-2 لدى انطباع أي تشكل لن لذلك الوصف، مجال في

القارئ.

8

رائع، فيها اللغوي والسبك متقن، الثالثة الجملة تركيب-3?، إضافي معنى أي تحمل لم ولكنها ذلك مع ولكنها أيضا

اللغوي. إتقانها في القارئ تشد

والمعنى، السبك طريقة في تعتبراألسوأ الرابعة الجملة-4العلمية. للكتب فقط تصلح وهي

بطريقة البحر عن جديدة معاني أعطت الخامسة، الجملة-5 بالمعنى مخل غير واختصار مؤثر، لغوي وسبك مبتكرة،

أفضلها. تعتبر لذلك

الجيدة الجمل هذه جمع في اعمل جيدة. ثم جملة كتابة بتعلم ابدأ إعداد إلى تنتقل حتى الفقرات تصنع إن فقرات. وما ضمن

الكتب. النهاية األجزاء. وفي ذلك بعد الفصول، ثم ومن الصفحات، خطوات مجملها في سالسل. إنها تصنع أن يمكنك بعد فيما

على قادر أنك ستشعر فترة مستمر. بعد دائم عمل وهي صغيرة،? ستصبح ألنك وسهولة، بيسر القراء إلى الوصول ? كاتبا بإذن محترفا

تعالى. الله

ستتعلم وهبوط: )قوس(. أنت صعود مرحلتان وفصل فقرة لكل إلى تحتاج ثم اآلخرين؛ ألعمال دراستك ومن والتجربة بالخبرة

الخاص. خطط عملك في والتدقيق والكتابة، والتشكيل التخطيط كيف بل فحسب الفقرات ضمن ليس تتدفق الكلمات تجعل كيف

الفقرات من مجموعة ليس الجيد قوية. الكتاب بروابط تربطها وأفكار وأجزاء وفصول وفقرات جمل عن عبارة هو بل فحسب،ومنسجمة. مترابطة

- المحتوى5 الخوف، العاطفة، النصر، المحتوى: المشاعر، عناصر تتضمناإلثارة... الملل، الحب، العنف،

تضم�ن أن عليك اآلخرون، ويقرأها كتاباتك تحرك أن أردت إذا? عملك العناصر. هذه من بعضا

ما أكثر هو واألسلوب مختلفة، أساليب يمتلكون المختلفون الكتاب? يكون ? الكتاب جعل في تأثيرا للبيع. قابال

في تكتبها فقرة أول منذ الخاص أسلوبك لك يكون لن أنت بالطبع : من بها تكتب التي للغة الفنية النواحي تتعلم أن كتابك. عليك

9

? الصعب عليه كان إذا أسلوبك اكتشاف من القارئ يتمكن أن جدا عظيم أنك وتحسب نفسك تخدع ال كتبت، ما كل مع يمضي أن

يغفلون الناشر أو القارئ أو المشاهد تجعل بحيث ومبارك وساحريتجاهلوه. لن هم يتجاهلونه، أو كتاباتك عليه تنطوي عما

أن عليك ولكن الجيد، الكاتب مع يعملوا أن يحبون اليوم الناشرونإليها. تنظر أن قبل حتى مادتك من تتمكن

الكتاب؟ حجم كم

كتابك ستجعل السابقة القاعدة ولكن للكتاب، معين حجم يوجد ال? من العدد هذا ولكن ( صفحة،250 إلى150) بين ما محصورا

وحجم وحجمه الكتاب إخراج طريقة على يعتمد الصفحاتاألخرى. العوامل من وغيرها الصور وعدد المستخدمة، الخطوط

? الكتاب حجم يعتمد فالمراجع فيها، تكتب التي المادة على أيضا? لها، حدود ال والروايات والقصص المجلدات، إلى تصل قد مثال

أن همك تجعل فال مبرر، دون الصفحات زيادة عدم األهم ولكن أو الكتابة تطويل تتعمد فأنت ثم ومن معين، حجم ذا كتابك يكون

اآلتي: إليك الحجم، ذلك إلى الوصول أجل من اإلسهاب

للوصول أسهل ذلك كان كلما ومختصرة، معبرة كلماتك كانت كلما أزمان منذ يقرؤونها الناس زال ما قيمة كتب من فكم القارئ، إلى

عميقة فائدتها ولكن الكلمات، قليلة الحجم، صغيرة وهي بعيدة.? جدا

? نفسك ستجد التاريخ كتب في بأس ال الحجم، كبير لكتاب مضطرا? جعله تنوي كنت إن ذلك في بدقة األحداث كل ينقل مرجعا

فاألولى والشواهد العبر أخذ هي الغاية كانت إن أما وتفصيل، في وارجع شيء، كل ذكر وليس الرئيسية األحداث على التركيز

المصور(. )فلسطين.. التاريخ لكتاب شئت إن ذلك

10

الكتابة – األول الباب

الفهارس بناء – الثاني الفصل

الفهرس؟ نبدأ - لماذا1

الفهرس أكتب - كيف2

المستغرق - الوقت3

المخطط أو الفهرس - شكل5

11

الفهارس بناء – الثاني الفصل

مقدمة وعلى لكتابك، الرئيسي المفتاح هو المخطط أو الفهرس يعتبر

�اب من كثير يعتقد ما عكس بعد الكتاب فهرس وضع يجب أنه الكت?، الفهرس تضع أن عليك يجب فإنه منه، االنتهاء الناس بعض أوال

المسمى اختالف وعلى النهاية في لكنه البحث(، )خطة يسمونهكتابك. مواضيع سيتضمن الذي الفهرس هو

في عليها ستعتمد التي الخارطة بمثابة هو للكتاب الفهرس إن سيوفر الذي الكنز مفتاح وهو الكتاب، وأبواب فصول بين التنقل عن ويغنيك الكتاب من جزء كل نهاية في والتفكير العناء عليك

? الممل السؤال ذلك؟(.. بعد سأكتب )ماذا دوما

�اب بعض األفكار يعيق المخطط أو الفهرس أن كذلك يعتقدون الكت? الكالم هذا يكون أن يمكن الكتابة، ويقيد الروايات كتابة في صحيحا

? في ولكنه واألدبية، الشعرية الكتب أو القصص أو ليس سواها? تنقلك خطوات يرسم الذي الواضح المسار هو بل البتة، صحيحا

? عظيمة فائدة أنه كما الكتاب، في الكثيرون، عنها يغفل جدا الحاجة دون الكتاب أبواب من أي في تكتب يجعلك الفهرس

?. الخارطة تفقد لن ألنك بينها، الترتيب اللتزام أبدا

الفهرس؟ نبدأ - لماذا1? المخطط أو للفهرس كتابتك لك نجملها هامة مزايا عدة يمنحك أوال

يلي: فيما

عليك ينبغي التي العريضة الخطوط الفهرس لك يرسم-1كتابك. في بها العمل

? عملك يجعل-2 ?، تخترع أو ما آلة تصنع وكأنك منظما جهازاالمرتب. والعمل المنهجية على يحافظ وبالتالي

سهل منظم كتاب أمام بأنه يشعر لكتابك القارئ يجعل-3ويسر. بسهولة المعلومة والتقاط والمراجعة القراءة

األمور وتحديد بعمق، كتابك فهم بالفهرس البدء لك يتيح-4 ترغب قد أنك كما بالغة، بدقة بمعالجتها ترغب التي

? أفكارك بتعديل الكتاب. فهرس إنشاء أثناء كثيرا

12

التي المراجع تحديد بداية الكتاب فهرس كتابة لك يوفر-5 المراجع اختيار في والجهد الوقت وتوفير لكتابك تحتاجها

المناسبة.

الفهرس أكتب - كيف2 ورائعة سهلة طريقة لك سنختار ولكننا طرق، عدة الفهرس لكتابة

كالتالي: هي مراحل بعدة تمر

? تضع أن الذهنية: بعد الخارطة-1 ? عنوانا فكر لكتابك مبدئيا عن عبارة هو الجدول هذا المحتويات، جدول وضع في

?، مرتبة الفصول بعناوين قائمة هذه تضع ولكي منطقيا الذهينة، الخارطة تشكيل عليك يجب الفصول العناوين

والعقلي المنطقي التصور هو الذهنية بالخارطة ونعني? سيكون الذي الفهرس لشكل تكتب ولكي بعد، فيما نهائيا

أمور: عدة إلى تحتاج الذهنية الخارطة

وفصوله. بأبوابه للكتاب، االجمالي التخيلا-

البطاقات وهذه )بطاقات(، أوراق على األفكار كتابةب- بغير الكتاب في تضمينها تود التي أفكارك جميع تشملمعين. ترتيب

متقاربة. عناوين تحت وتصنيفها البطاقات تجميعج-

واحد عنوان تحت البطاقات من مجموعة كل وضعد-الباب. عنوان هو يكون

بشكلها تقتنع حتى أشكال بعدة البطاقات ترتيب إعادةه-النهائي.

لخمسة عناوين ستة أو خمسة بوضع األبواب: ابدأ تقسيم-2?، تشكيلها تم التي البطاقات من أبواب ستة أو ثم سابقا

أو تعديلها يمكنك كيف وانظر إليها، وانظر أمامك ضعها ال ( أي5-3) قاعدة تنس إليها. )ال اإلضافة أو منها الحذف من بمزيد الترتيب أعد ثم أبواب(، خمسة تتجاوز

األطر لتحديد جلسة من أكثر يلزمك المنطقية. قد الرئيسية المجاالت هي األبواب هذه لكتابك، الرئيسية

ما جميع تحتها تشمل أن احرص لذلك عنها، ستتكلم التي تزيد أن احتجت وإذا كله، الكتاب خالل للقارئ نقله تريد حاول تريد، ما كل تجمع ال أنها ترى ألنك األبواب عدد في

13

ستدرج إنك ثم أمر، من أكثر ليضم الباب عنوان توسيعالفصول. تقسيمات في ذلك كل

األبواب بتقسيمات اقتناعك الفصول: بعد تقسيم-3 لكتابة انتقل العناوين(، كتابة كيفية )راجع وأسمائها،

( اكتب5-3 قاعدة وفق )وكذلك األبواب تحت الفصول على باالعتماد فصول ستة أو خمسة باب كل تحت

حتى التعديل أو بالحذف ذلك عالج ثم السابقة، البطاقات? تقتنع تحت اندرج قد عنه الحديث تريد ما جميع أن أيضا

األبواب من باب كل على بالعمل هنا باب. ننصحك كل? انتهيت فإذا منفصلة، بصفة انتقل األبواب أحد من تماما

وهكذا. غيره إلى

اآلن ستنتقل الفصول من االنتهاء الفقرات: بعد تقسيم-4? وباالعتماد الفصول، تحت التي الفقرات وضع إلى أيضا

الفقرات ( اكتب5-3 )وبقاعدة السابقة البطاقات على حتى مرات عدة بها النظر أعد ثم الفصول، تحت التي كل في عنه الحديث تريد لما وشموليتها بمالءمتها تقتنع

فصل.

فيها تشرح باب كل بداية في بسيطة مقدمة بوضع ننصح-5 المقدمة تحسب أن ويمكنك الباب، هذا في ستقوله ما

?. طويلة المقدمة كانت إذا الفصول كأحد نسبيا

المستغرق - الوقت3? الفهرس كتابة معك يستغرق قد بالتأكيد لكنه بالبسيط، ليس وقتا

? تقضي قد ذلك، يستحق ? أياما وربما الفهرس إعداد في طواال،? الكثير عليك وسيوفر كتابك في األساس فهو بذلك بأس ال أشهرا

في المستغرق الوقت بالطبع بعد. ويختلف فيما والجهد الوقت من? الفهرس كتابة ال والقصصية الروائية الكتب الكتاب، لموضوع تبعا أطول وقت إلى تحتاج العلمية الكتب طويل، وقت إلى تحتاج

األخير. شكله الفهرس يأخذ أن إلى مستمر وتعديل أعمق ودراسة يدفعك قد الفهرس، إنجاز قبل الكتابة تبدأ ال األحوال كل وفي

? الحماس الحماس هذا يأتي األبواب، بعض لكتابة وتنجرف كثيرا كتابك، من باب فهرسة إنجاز إثر السعادة بنشوة شعورك عقب

? بالكتابة للبدء وتندفع فتتشوق ال هنا أفكارك، نسيان من خوفا? خذ بل الكتابة تستعجل تفقدها ال حتى األفكار بتدوين وابدأ قلما

.? الحقا

14

الفهرسة في المراجع - استعمال4? معروفة معينة مراجع إلى تحتاج العلمية الكتب بعض مسبقا

? قليلة الكاتب من اإلضافة كمية تكون حيث للكاتب، بحيث جدا بتصوير ننصحك الحالة هذه في والتعليق، الشرح على تقتصر

بطاقات وشكل أمامك وزعها ستستخدمها، التي المراجع فهارس? تراه ما حسب الذهنية الخارطة فهارس على باالعتماد مناسبا?، تراه ما إضافة ثم ومن المراجع، غير أو المكرر حذف أو مناسبا

السابقة بالطريقة الفهرس بناء ثم ومن نظرك، وجهة من الهامذاتها.

15

المخطط أو الفهرس - شكل5 لوجبة مسودة. وصفة عن عبارة هو المخطط أساسي، بشكل مع تعامل مطلقة، وصفة ليست الكلمات. هي من تصنعها

مع الجيدة الطاهية فيها تتعامل التي الطريقة بنفس المخطط لمساتها تجري ولكنها التعليمات تتبع هي تعده، الذي الطبق وصفة

فنية. لوحة يديها بين من لتخرج العمل، أثناء الالزمة والتعديالت? أنت – هذا على ونشدد نكرر – نرجوك ولكنا ذلك ستفعل أيضا

?. اكتب مخططا

?، يكون ألن المخطط يحتاج ال أبواب، ستة أو بخمسة فكر معقدا يلي وفيما والتعديل، بالتصفية ابدأ ثم الفصول، من مثلها وتحتهاللفهرس: مقترح شكل

الباب عنوان.1

A.األول الفصل عنوان

I.الفصل تحت أولى فقرة

i.أولى ثانوية فقرة

ii.ثانية فقرة

iii.ثالثة فقرة

iv.رابعة فقرة

II.الفصل تحت ثانية فقرة

III.ثالثة فقرة

IV.رابعة فقرة

B.الثاني الفصل عنوان

C.الثالث الفصل عنوان

D.الرابع الفصل عنوان

الثاني الباب - عنوان2

الثالث الباب - عنوان3

الرابع الباب - عنوان4

16

الفصل فقط وفيه للفهرس، النموذج هو األول الباب أن الحظ وأبواب فصول بقية في العمل ينبغي وعليه للفهرس، نموذج األول

الكتاب.

االنتهاء بعد التعديل

? قضائك من بالرغم ? وقتا ليس أنه إال الفهرس، كتابة في وجهدا،? ? تراه ما تعديل يمكنك بالكتابة تبدأ عندما نهائيا أو بالحذف مناسبا

الخطوط لنفسك رسمت األقل على ولكنك التعديل، أو اإلضافةالكتابة. أثناء توجهك التي العريضة

17