Надеждівський НВК
TRANSCRIPT
![Page 1: Надеждівський НВК](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081508/556d9100d8b42a6c0f8b4acd/html5/thumbnails/1.jpg)
Кроки до майстерності
Ділова гра«Постав над собою сто вчителів – вони будуть безсилими, якщо ти не зможеш сам заставляти себе і сам вимагати від себе»
В.Сухомлинський
![Page 2: Надеждівський НВК](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081508/556d9100d8b42a6c0f8b4acd/html5/thumbnails/2.jpg)
Мета: Розглянути професійні, особисті, творчі якості та компетентності вчителя, створити модель вчителя-майстра
Завдання:• Формувати в педагогів потребу усвідомлювати свої
сильні та слабкі сторони
• Розвивати потребу пізнання своїх здібностей і особистих рис
• Стимулювати інтерес до творчості, ініціативу, розвиток аналітичних здібностей членів педагогічного колективу
![Page 3: Надеждівський НВК](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081508/556d9100d8b42a6c0f8b4acd/html5/thumbnails/3.jpg)
Основні ознаки ділової гри:
- розподіл ролей між учасниками гри;
- відмінність рольових завдань під час прийняття рішень;
- взаємодія учасників, які виконують ролі;
- наявність спільної мети в усього ігрового колективу;
- колективне формулювання рішень учасниками гри;
- наявність управлінського емоційного напруження в процесі
гри;
- наявність розгалуженої системи оцінювання діяльності
учасників гри
![Page 4: Надеждівський НВК](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081508/556d9100d8b42a6c0f8b4acd/html5/thumbnails/4.jpg)
Групи для проведення гри
Школа вищої майстерност
і
Школа вдосконален
ня
Школа становлення
![Page 5: Надеждівський НВК](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081508/556d9100d8b42a6c0f8b4acd/html5/thumbnails/5.jpg)
стати майстром – життєва потреба
Для людини,що за своїм духом- вчитель,
![Page 6: Надеждівський НВК](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081508/556d9100d8b42a6c0f8b4acd/html5/thumbnails/6.jpg)
Сформулювати мету діяльності своєї групи, педагогічне кредо вчителя
«чарівний мікрофон»: тримаючи мікрофон, розповісти про свої враження від професії вчителя
Із даних слів скласти вислів про творчість: до, це, здатність, дар, нагородила, яким, природа, вищий, людину, творчості
До анаграми слова «майстер» підібрати: дієслова, іменники, прикметники
Скласти список основних понять поняття «професійність»
![Page 7: Надеждівський НВК](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081508/556d9100d8b42a6c0f8b4acd/html5/thumbnails/7.jpg)
Скласти список основних понять поняття «професійність»
Завдання 5
Пояснити значення компетентностей: інтелектуальна, психологічна, мотиваційна, комунікативна, дидактична
З переліку якостей вибрати ті, які характеризують вчителя-майстра
Знайти вихід із педагогічної ситуації
![Page 8: Надеждівський НВК](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081508/556d9100d8b42a6c0f8b4acd/html5/thumbnails/8.jpg)
Від учителя, його професійної компетентності, стилю педагогічного спілкування, значною мірою залежить формування оригінальності мислення й поведінки, самостійності думок, суджень, поваги до себе як особистості.
![Page 9: Надеждівський НВК](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022081508/556d9100d8b42a6c0f8b4acd/html5/thumbnails/9.jpg)
Педагогічні ситуації для конкурсу1. Ви заходите в клас на урок. На столі сидить симпатичне пухнасте кошеня. Ваші дії?!2. Ви перевіряєте контрольну роботу учнів випускного класу. Розкриваєте зошит, а там замість задачі фраза: «Я вас люблю…». Ваша реакція?!3. Ви приходите на урок, натхненно пояснюєте нову тему і раптом помічаєте, що на останніх партах хлопці грають у карти або іншу гру. Що буде далі?4. Підійшовши до дверей класу, в якому у вас за розкладом урок, ви бачите, що двері закриті, а в класі – тиша. Ваші дії?!5. Ви розкрили класний журнал і думаєте, кого з учнів викликати. У цей час Вам на стіл «приземляється» паперовий літачок. Що Ви зробите?